Tag: หลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster January 27, 2026
thai-education-three-national-curriculums

สรุป 3 หลักสูตรชาติ 3 ชุด ที่เด็กไทยกำลังเรียนอยู่ เมื่อ “หลักสูตร” ไม่ได้มีแค่หนึ่งเดียว และส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กมากกว่าที่คิด

EZ Webmaster January 27, 2026
สรุป 3 หลักสูตรชาติ 3 ชุด ที่เด็กไทยกำลังเรียนอยู่ เมื่อ “หลักสูตร” ไม่ได้มีแค่หนึ่งเดียว และส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กมากกว่าที่คิด “หลักสูตร” คือกรอบสำคัญที่กำหนดประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กในแต่ละวัน ตั้งแต่ว่าเด็กจะได้เรียนอะไร เรียนมากน้อยแค่ไหน เรียนด้วยวิธีใด ไปจนถึงการถูกวัดและประเมินผลอย่างไร หลักสูตรจึงไม่ใช่แค่เอกสารเชิงนโยบาย แต่คือสิ่งที่กำหนดทิศทางการเติบโตของเด็กทั้งประเทศ ในปัจจุบัน ระบบการศึกษาไทยกำลังอยู่ในสถานการณ์ที่มี หลักสูตรการศึกษาชาติ 3 ชุด ดำเนินควบคู่กันอยู่พร้อมกัน แต่ละชุดมีเป้าหมาย แนวคิด วิธีจัดการเรียนรู้ และการประเมินผลที่แตกต่างกัน ส่งผลให้เด็กไทยได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันตั้งแต่ต้นทาง แม้ฟังดูเหมือนเป็นการเปิดทางเลือกทางการศึกษา แต่ในทางปฏิบัติกลับก่อให้เกิดคำถามเรื่อง “ความไม่สอดคล้องของระบบ”…
Continue Reading
EZ Webmaster April 8, 2025

 คู่มือ “เข้าใจสมรรถนะอย่างง่าย” ฉบับครู นักเรียน ผู้ปกครอง

EZ Webmaster April 8, 2025
คู่มือ “เข้าใจสมรรถนะอย่างง่าย” ฉบับครู นักเรียน ผู้ปกครอง  “ไขความลับสมรรถนะ” สู่ความสำเร็จในทุกด้าน  “สมรรถนะ” คืออะไร? เข้าใจง่าย ๆ ใน 5 นาที  “เข้าใจหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างง่าย ฉบับครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา “สมรรถนะ” 》》เป็นความสามารถของบุคคล ในระดับที่สามารถปฏิบัติงานใดงานหนึ่งได้สำเร็จ โดยใช้ความรู้ทักษะ เจตคติ/คุณลักษณะที่ตนมีอยู่ “สมรรถนะ” 》》 เป็นพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความสามารถของบุคคลในการนำความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะเฉพาะของตนมาประยุกต์ใช้ในงาน หรือในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้จนประสบความสำเร็จ “สมรรถนะ” 》》จึงเป็นผลรวมของความรู้ ทักษะ เจตคติ หรือคุณลักษณะ ที่ทำให้บุคคลประสบความสำเร็จในการทำงาน การแก้ปัญหา…
Continue Reading
EZ Webmaster October 6, 2023

เข้าใจสมรรถนะอย่างง่าย ๆ ฉบับประชาชน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา ฉบับปรับปรุง

EZ Webmaster October 6, 2023
เข้าใจสมรรถนะอย่างง่าย ๆ ฉบับประชาชน การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ จากปัญหาความด้อยคุณภาพของผู้เรียนที่ไม่สามารถนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและคุณลักษณะต่าง ๆ ที่ตนเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงานและการดำรงชีวิตประจำวันได้ ส่งผลให้การศึกษาจำเป็นจะต้องปรับเปลี่ยนจุดเน้นรากฐานเนื้อหา (content-base) ไปเป็นฐานสมรรถนะ (competency-base)   1. ตัวอย่างสมรรถนะการจัดการตนเอง • สาวทำงานออฟฟิศ 2 คน ทำงานที่เดียวกัน เงินเดือนเท่ากัน แต่คนหนึ่งรู้จักกำหนดเป้าหมายชีวิต วางแผนการใช้จ่ายและการเก็บออม อีกคนหนึ่งใช้จ่ายอย่างไม่มีการวางแผนและไม่มีเงินเก็บ สาวคนแรกน่าจะมีอนาคตที่มั่นคงกว่าสวคนที่ 2 เพราะเธอเป็นผู้มี สมรรถนะการจัดการตนเอง รู้จักตั้งเป้าหมาย กำกับตนเองได้ • วันหนึ่งเจ้ากาแฟสุนัขของทิมถูกรถชนตายทิมเสียใจและมีความโศกเศร้ามากหลังจากฝังเจ้ากาแฟแล้ว…
Continue Reading
EZ Webmaster November 23, 2021

องค์ประกอบของสมรรถนะหลักทั้ง 6 ด้าน ของหลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster November 23, 2021
เช็ก ! องค์ประกอบของสมรรถนะหลักทั้ง 6 ด้าน ของหลักสูตรฐานสมรรถนะ ที่ได้แก่ 1. การจัดการตนเอง 2. การคิดขั้นสูง 3. การสื่อสาร 4. การรวมพลังทำงานเป็นทีม 5. การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 6. การอยู่ร่วมกับธรรมชาติ และวิทยาการอย่างยั่งยืน . องค์ประกอบของสมรรถนะหลักซึ่งจะเป็นองค์ความรู้เชิงกระบวนการ (Procedural Knowledge)และเป็นชุดของขั้นตอนหรือการปฏิบัติเพื่อดำเนินการให้บรรลุเป้าหมายของสมรรถนะนั้น ๆ เป็นได้ทั้งกระบวนการที่ใช้เฉพาะศาสตร์หรือบูรณาการข้ามศาสตร์ เช่น ความรู้ที่เป็นองค์ประกอบของสมรรถนะการคิดขั้นสูงเป็นชุดความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดประเภทต่าง ๆ เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงวิพากษ์…
Continue Reading
EZ Webmaster November 16, 2021

สมรรถนะหลัก 6 ด้าน ตามกรอบหลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster November 16, 2021
สมรรถนะหลัก 6 ด้าน ตามกรอบหลักสูตรฐานสมรรถนะ . สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดสมรรถนะหลัก (Core Competencies) ตาม (ร่าง) กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ….ให้เป็นพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนต้องได้รับการพัฒนาให้เป็นความสามารถติดตัวเมื่อจบการศึกษา มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามสาระการเรียนรู้หรือคร่อมวิชา สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดีขึ้น 6 สมรรถนะ ได้แก่ การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง และการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ดังมีคำนิยามของแต่ละสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน…
Continue Reading
EZ Webmaster October 5, 2021

หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ?

EZ Webmaster October 5, 2021
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ)…
Continue Reading
EZ Webmaster August 24, 2021

รมว.ศธ. เตรียมถกเลื่อน-ไม่เลื่อนใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ก.ย.นี้

EZ Webmaster August 24, 2021
ล่าสุด รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) นางสาวตรีนุช เทียนทอง กล่าวถึงการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ ว่า ทางกระทรวงศึกษาธิการวางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา ในโรงเรียนที่พร้อม ปีการศึกษา 2566 ระดับมัธยมศึกษา ในโรงเรียนที่พร้อมและทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และปีการศึกษา 2567 ใช้ในโรงเรียนทุกแห่ง ซึ่งในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ได้รับรายงานจากคณะกรรมการจัดทำและพัฒนาร่างหลักหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) ว่า เพื่อไม่ให้เป็นภาระเพิ่มให้กับครู จึงได้ปรับการทดลองหลักสูตรใหม่นำร่องเฉพาะช่วงชั้นแทน…
Continue Reading
EZ Webmaster May 27, 2021

รมว.ศธ. แต่งตั้ง คกก.จัดทำร่างหลักสูตรใหม่-หลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster May 27, 2021
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายที่จะดำเนินการปฏิรูปหลักสูตรและการเรียนการสอนให้ทันสมัย มีคุณภาพและมาตรฐานเหมาะสมกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคม สอดคล้องกับเป้าหมายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างเป็นองค์รวม (SDGs) และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 นั้น ล่าสุด วันที่ 21 พค. 64 ที่ผ่านมา ทาง รมว.ศึกษาธิการ น.ส.ตรีนุช เทียนทอง มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีทิศทางในการปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency – based Curriculum) เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น และสามารถนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและคุณลักษณะต่าง ๆ ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงานและการดำเนินชีวิตประจำวันได้ โดยทั้งนี้…
Continue Reading
EZ Webmaster October 19, 2020

ทำไมต้องเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster October 19, 2020
ทำไมต้องเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ 1 รายบุคคล ไม่เหมาโหล 2 มีความสุข ไม่ทนทุกข์เวลาเรียน 3 เรียนเรื่องที่ใช้ ไม่ใช่เรียนครอบจักรวาล แต่ใช้งานไม่ได้ 4 เรียนยืดหยุ่น เพราะต้องดีกว่าหุ่นยนต์ . ฐานคิดของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) 1) ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) การเป็นเจ้าของการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง (Life-long Learning) ผู้เรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันทั้งในเรื่องของศักยภาพ ความพร้อม และความสนใจส่วนตน ซึ่งมีทฤษฎีที่รองรับ เช่น ทฤษฎีพหุปัญญา ทฤษฎีแบบแผนการเรียนรู้ (Learning…
Continue Reading
EZ Webmaster August 29, 2020

ทำไมต้องเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ

EZ Webmaster August 29, 2020
ทำไมต้องเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ 1 รายบุคคล ไม่เหมาโหล 2 มีความสุข ไม่ทนทุกข์เวลาเรียน 3 เรียนเรื่องที่ใช้ ไม่ใช่เรียนครอบจักรวาล แต่ใช้งานไม่ได้ 4 เรียนยืดหยุ่น เพราะต้องดีกว่าหุ่นยนต์ . ฐานคิดของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) 1) ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) การเป็นเจ้าของการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง (Life-long Learning) ผู้เรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันทั้งในเรื่องของศักยภาพ ความพร้อม และความสนใจส่วนตน ซึ่งมีทฤษฎีที่รองรับ เช่น ทฤษฎีพหุปัญญา ทฤษฎีแบบแผนการเรียนรู้ (Learning…
Continue Reading