10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 EZ WebmasterApril 26, 2024 1. น้องๆสามารถเลือกคณะ/สาขาวิชาที่สนใจได้ถึง 20 อันดับ เพื่อมาเปรียบเทียบความสนใจของเรา . 2. หลังจากนั้นให้น้องๆนำมาจัดอันดับใหม่ โดยให้เลือกคณะที่เราสนใจมากที่สุดไว้เป็นอันดับแรก และคณะที่สนใจรองลงมาไว้ตามลำดับเรื่อยๆ โดยเราสามารถเลือกได้สูงสุดถึง 10 อันดับในการสมัคร โดยให้เลือกคณะที่เราสนใจมากที่สุดไว้เป็นอันดับแรก และคณะที่สนใจรองลงมาไว้ตามลำดับเรื่อยๆ โดยเราสามารถเลือกได้สูงสุดถึง 10 อันดับในการสมัคร… GATE PROJECT 8 The Infinity ติวฟรีติดมัธยม ปลุกพลังจากศิษย์เก่าที่สำเร็จหลากหลายสถาบันชั้นนำ EZ WebmasterApril 26, 2024 โครงการ Gate Project 8 #ติวฟรีติดมัธยม #เสาวนากับอาจารย์รร.ชื่อดัง ปลุกพลังจากศิษย์เก่าที่สำเร็จหลากหลายสถาบันชั้นนำ เปิดรับลงทะเบียนวันนี้เวลา 13.00 น. เป็นต้นไป รับสมัครเพียง 1,000 ที่นั่ง หากเต็มปิดรับทันที สามารถลงทะ’เบียนตามลิงก์ด้านล่างหรือสแกน QR ได้เลย… ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ tui sakrapeeApril 26, 2024 รับตรงรอบพิเศษ รอบสุดท้าย Dek67 เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ !!! วิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ผู้นําในการสร้างนักปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์แบบมืออาชีพ จุดเด่น – เรียนแค่ 3 ปี 1 เทอม… นักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ ม.รังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) EZ WebmasterApril 26, 2024 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) M.N.S. (Adult and Gerontological Nursing) โดยเปิดสอนทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เรียนวันเสาร์-อาทิตย์ เป็นการเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนในชั้นเรียน สามารถฝึกปฏิบัติในหน่วยงานของนักศึกษา จำนวน 36 หน่วยกิต โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาด้านวิชาการดูแลนักศึกษาตลอดระยะเวลาที่เรียน สามารถสำเร็จการศึกษาใน 2 ถึง 2.5 ปี ภายใต้การบริหารจัดการที่ดี และสามารถเลือกเรียนเป็นรายวิชาและเทียบโอนได้เมื่อสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร ค่าใช้จ่ายตลอดหลักสูตรประมาณ 250,000 บาท กรณียังไม่สำเร็จการศึกษาตามเวลาของหลักสูตร ชำระค่ารักษาสถานภาพ… ราชมงคลพระนคร เปิดโอกาสสำหรับผู้ที่มีความสามารถทางด้านกีฬา เข้าศึกษาต่อ ป.ตรี 8 ทุนกีฬา พร้อมเปิดโควตากีฬา 260 ที่นั่ง ประจำปี 2567 รับตรงรอบที่ 2 EZ WebmasterApril 25, 2024 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษด้านกีฬา ประเภทกีฬาฟุตบอล บาสเกตบอล หมากกระดาน และเซปักตะกร้อ เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567 รับตรงรอบที่ 2 จำนวน 8 ทุน โดยผู้ผ่านการคัดเลือกจะได้รับทุนการศึกษาตลอดหลักสูตรตั้งแต่ปีการศึกษาแรก พร้อมเปิดรับนักศึกษาโควตานักกีฬา จำนวน 260… โครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 EZ WebmasterApril 25, 2024 มูลนิธิกำลังใจมีโครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 นี้ ทางมูลนิธิฯ เปิดรับสมัครนักศึกษาทุน จำนวน 30 ทุน 1. โครงการกำลังใจสร้างครูของชาติ 10 ทุน (ทุนละ 30,000 บาท/ปี) 2. โครงการคุณหมอของกำลังใจ… จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ… ทุนดีดี ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย tui sakrapeeApril 24, 2024 ประกาศขยายเวลารับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว (Skolkovo Institute of Science and Technology: Skoltech) สหพันธรัฐรัสเซีย ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024) หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามที่มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ… ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
GATE PROJECT 8 The Infinity ติวฟรีติดมัธยม ปลุกพลังจากศิษย์เก่าที่สำเร็จหลากหลายสถาบันชั้นนำ EZ WebmasterApril 26, 2024 โครงการ Gate Project 8 #ติวฟรีติดมัธยม #เสาวนากับอาจารย์รร.ชื่อดัง ปลุกพลังจากศิษย์เก่าที่สำเร็จหลากหลายสถาบันชั้นนำ เปิดรับลงทะเบียนวันนี้เวลา 13.00 น. เป็นต้นไป รับสมัครเพียง 1,000 ที่นั่ง หากเต็มปิดรับทันที สามารถลงทะ’เบียนตามลิงก์ด้านล่างหรือสแกน QR ได้เลย… ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ tui sakrapeeApril 26, 2024 รับตรงรอบพิเศษ รอบสุดท้าย Dek67 เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ !!! วิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ผู้นําในการสร้างนักปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์แบบมืออาชีพ จุดเด่น – เรียนแค่ 3 ปี 1 เทอม… นักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ ม.รังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) EZ WebmasterApril 26, 2024 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) M.N.S. (Adult and Gerontological Nursing) โดยเปิดสอนทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เรียนวันเสาร์-อาทิตย์ เป็นการเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนในชั้นเรียน สามารถฝึกปฏิบัติในหน่วยงานของนักศึกษา จำนวน 36 หน่วยกิต โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาด้านวิชาการดูแลนักศึกษาตลอดระยะเวลาที่เรียน สามารถสำเร็จการศึกษาใน 2 ถึง 2.5 ปี ภายใต้การบริหารจัดการที่ดี และสามารถเลือกเรียนเป็นรายวิชาและเทียบโอนได้เมื่อสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร ค่าใช้จ่ายตลอดหลักสูตรประมาณ 250,000 บาท กรณียังไม่สำเร็จการศึกษาตามเวลาของหลักสูตร ชำระค่ารักษาสถานภาพ… ราชมงคลพระนคร เปิดโอกาสสำหรับผู้ที่มีความสามารถทางด้านกีฬา เข้าศึกษาต่อ ป.ตรี 8 ทุนกีฬา พร้อมเปิดโควตากีฬา 260 ที่นั่ง ประจำปี 2567 รับตรงรอบที่ 2 EZ WebmasterApril 25, 2024 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษด้านกีฬา ประเภทกีฬาฟุตบอล บาสเกตบอล หมากกระดาน และเซปักตะกร้อ เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567 รับตรงรอบที่ 2 จำนวน 8 ทุน โดยผู้ผ่านการคัดเลือกจะได้รับทุนการศึกษาตลอดหลักสูตรตั้งแต่ปีการศึกษาแรก พร้อมเปิดรับนักศึกษาโควตานักกีฬา จำนวน 260… โครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 EZ WebmasterApril 25, 2024 มูลนิธิกำลังใจมีโครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 นี้ ทางมูลนิธิฯ เปิดรับสมัครนักศึกษาทุน จำนวน 30 ทุน 1. โครงการกำลังใจสร้างครูของชาติ 10 ทุน (ทุนละ 30,000 บาท/ปี) 2. โครงการคุณหมอของกำลังใจ… จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ… ทุนดีดี ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย tui sakrapeeApril 24, 2024 ประกาศขยายเวลารับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว (Skolkovo Institute of Science and Technology: Skoltech) สหพันธรัฐรัสเซีย ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024) หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามที่มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ… ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ tui sakrapeeApril 26, 2024 รับตรงรอบพิเศษ รอบสุดท้าย Dek67 เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ !!! วิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ผู้นําในการสร้างนักปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์แบบมืออาชีพ จุดเด่น – เรียนแค่ 3 ปี 1 เทอม…
รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ tui sakrapeeApril 26, 2024 รับตรงรอบพิเศษ รอบสุดท้าย Dek67 เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ !!! วิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ผู้นําในการสร้างนักปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์แบบมืออาชีพ จุดเด่น – เรียนแค่ 3 ปี 1 เทอม…
คณะพยาบาลศาสตร์ ม.รังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) EZ WebmasterApril 26, 2024 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ) M.N.S. (Adult and Gerontological Nursing) โดยเปิดสอนทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เรียนวันเสาร์-อาทิตย์ เป็นการเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนในชั้นเรียน สามารถฝึกปฏิบัติในหน่วยงานของนักศึกษา จำนวน 36 หน่วยกิต โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาด้านวิชาการดูแลนักศึกษาตลอดระยะเวลาที่เรียน สามารถสำเร็จการศึกษาใน 2 ถึง 2.5 ปี ภายใต้การบริหารจัดการที่ดี และสามารถเลือกเรียนเป็นรายวิชาและเทียบโอนได้เมื่อสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร ค่าใช้จ่ายตลอดหลักสูตรประมาณ 250,000 บาท กรณียังไม่สำเร็จการศึกษาตามเวลาของหลักสูตร ชำระค่ารักษาสถานภาพ… ราชมงคลพระนคร เปิดโอกาสสำหรับผู้ที่มีความสามารถทางด้านกีฬา เข้าศึกษาต่อ ป.ตรี 8 ทุนกีฬา พร้อมเปิดโควตากีฬา 260 ที่นั่ง ประจำปี 2567 รับตรงรอบที่ 2 EZ WebmasterApril 25, 2024 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษด้านกีฬา ประเภทกีฬาฟุตบอล บาสเกตบอล หมากกระดาน และเซปักตะกร้อ เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567 รับตรงรอบที่ 2 จำนวน 8 ทุน โดยผู้ผ่านการคัดเลือกจะได้รับทุนการศึกษาตลอดหลักสูตรตั้งแต่ปีการศึกษาแรก พร้อมเปิดรับนักศึกษาโควตานักกีฬา จำนวน 260… โครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 EZ WebmasterApril 25, 2024 มูลนิธิกำลังใจมีโครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 นี้ ทางมูลนิธิฯ เปิดรับสมัครนักศึกษาทุน จำนวน 30 ทุน 1. โครงการกำลังใจสร้างครูของชาติ 10 ทุน (ทุนละ 30,000 บาท/ปี) 2. โครงการคุณหมอของกำลังใจ… จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ… ทุนดีดี ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย tui sakrapeeApril 24, 2024 ประกาศขยายเวลารับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว (Skolkovo Institute of Science and Technology: Skoltech) สหพันธรัฐรัสเซีย ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024) หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามที่มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ… ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ราชมงคลพระนคร เปิดโอกาสสำหรับผู้ที่มีความสามารถทางด้านกีฬา เข้าศึกษาต่อ ป.ตรี 8 ทุนกีฬา พร้อมเปิดโควตากีฬา 260 ที่นั่ง ประจำปี 2567 รับตรงรอบที่ 2 EZ WebmasterApril 25, 2024 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษด้านกีฬา ประเภทกีฬาฟุตบอล บาสเกตบอล หมากกระดาน และเซปักตะกร้อ เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567 รับตรงรอบที่ 2 จำนวน 8 ทุน โดยผู้ผ่านการคัดเลือกจะได้รับทุนการศึกษาตลอดหลักสูตรตั้งแต่ปีการศึกษาแรก พร้อมเปิดรับนักศึกษาโควตานักกีฬา จำนวน 260… โครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 EZ WebmasterApril 25, 2024 มูลนิธิกำลังใจมีโครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 นี้ ทางมูลนิธิฯ เปิดรับสมัครนักศึกษาทุน จำนวน 30 ทุน 1. โครงการกำลังใจสร้างครูของชาติ 10 ทุน (ทุนละ 30,000 บาท/ปี) 2. โครงการคุณหมอของกำลังใจ… จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ… ทุนดีดี ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย tui sakrapeeApril 24, 2024 ประกาศขยายเวลารับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว (Skolkovo Institute of Science and Technology: Skoltech) สหพันธรัฐรัสเซีย ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024) หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามที่มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ… ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
โครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 EZ WebmasterApril 25, 2024 มูลนิธิกำลังใจมีโครงการทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี สำหรับนิสิต นักศึกษา ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยในปี 2567 นี้ ทางมูลนิธิฯ เปิดรับสมัครนักศึกษาทุน จำนวน 30 ทุน 1. โครงการกำลังใจสร้างครูของชาติ 10 ทุน (ทุนละ 30,000 บาท/ปี) 2. โครงการคุณหมอของกำลังใจ… จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ…
จุฬาฯ จัดเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 ในหัวข้อ “Rethinking Soft Power with Place Branding” EZ WebmasterApril 23, 2024 เมื่อวันที่ 22 เมษายน 2567 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจัดการเสวนาวิชาการ Chula the Impact ครั้งที่ 23 เรื่อง “Rethinking Soft Power with Place Branding” ณ ห้องประชุมสารนิเทศ…
ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย tui sakrapeeApril 24, 2024 ประกาศขยายเวลารับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว (Skolkovo Institute of Science and Technology: Skoltech) สหพันธรัฐรัสเซีย ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024) หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามที่มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ… ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ม.เทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ ให้ทุนคนไทยไปศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี tui sakrapeeApril 22, 2024 ประกาศ รับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อรับทุนการศึกษาไปศึกษาวิชา ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบ แห่งสิงคโปร์ (Singapore University of Technology and Design : SUTD) สาธารณรัฐสิงคโปร์ ประจำปีการศึกษา 2567 (ค.ศ. 2024)… รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH… ครู-อาจารย์ ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
รัฐบาลญี่ปุ่น เปิดมอบทุนเต็มจำนวน ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย tui sakrapeeApril 20, 2024 กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศญี่ปุ่น (MEXT) ประกาศมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวน (ค่าเรียน ค่าครองชีพ และตั๋วเครื่องบินไป-กลับ) แก่ชาวไทยเพื่อไปศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ URL ด้านล่างนี้ ประเภททุนนักศึกษาปริญญาตรี (Undergraduate Students) URL :… ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH…
ทุน NUS-MoPH Scholarship เรียนระดับป.โท และป.เอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ค่าเล่าเรียนตลอดหลักสูตร tui sakrapeeApril 19, 2024 สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ -สพฉ.1669 ประชาสัมพันธ์ โครงการทุน NUS-MoPH Scholarship ปีที่ 2 ทุนการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ด้านสาธารณสุข ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ฟรีค่าใช้จ่าย ครอบคลุมค่าเล่าเรียน และค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันตลอดหลักสูตร โครงการทุน NUS-MoPH…
ปิดเทอมนี้ สสวท. ชวนใช้ฟรีคลังความรู้ SciMath เพลิดเพลินเรียนรู้ คุณครูใช้ได้ เยาวชนใช้ดี EZ WebmasterApril 26, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครูและเยาวชนสนุกเรียน สนุกรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี รับปิดเทอมนี้ที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. พบสื่อหลากหลายทั้ง อีบุ๊กเพิ่มทักษะ คู่มือครู วีดิทัศน์ คลังภาพ โครงงาน บทเรียนน่ารู้ แผนการสอน แอปพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้พร้อมเกมฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหา เพลิดเพลินเรียนรู้ในโลกออนไลน์ฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
สวัสดิการครูที่คุณครูควรมีคืออะไร จากการสำรวจของ EDUZONES EZ WebmasterApril 22, 2024 อาชีพครูเป็นอาชีพที่ถูกสังคมมองว่าเป็น “ผู้เสียสละ” ที่ต้องทำงานอุทิศตนเพื่อให้ลูกศิษย์ไปถึงฝั่งฝัน ซึ่งนอกจากงานด้านการสอนแล้วยังมีภาระงานอื่นอีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นงานด้านเอกสาร การอบรม การทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรือเตรียมการประเมินต่าง ๆ ในทางกลับกันสวัสดิการครูที่ควรได้รับกลับไม่สอดคล้องกับภาระงานของครู ซึ่งสวัสดิการข้าราชการ คือ ค่าตอบแทนที่ทางราชการจัดให้แก่ราชการในฐานะที่เป็นสมาชิกขององค์กร เพื่อช่วยให้ความมั่นคง และเป็นขวัญกำลังใจของข้าราชการในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล วันนี้เราได้รวบรวมความคิดเห็นของคุณครูในชุมชน EDUZONES หัวข้อ… สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น… กิจกรรม ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
สพฐ. จับมือ สสวท. อบรมครูออนไลน์เลือกได้ 3 หลักสูตร “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” รุ่นที่ 5 EZ WebmasterApril 18, 2024 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ขอเชิญครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์ “การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ขั้นสูง” (Coding for Teacher Plus: C4T Plus) รุ่นที่ 5 เลือกอบรมได้ 3 หลักสูตร คือ 1. การเขียนโปรแกรม Scratch 2. การเขียนโปรแกรมภาษา Python และ 3. วิทยาการข้อมูล… “ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น…
“ธนกรณ์ ศิลาโชติ ” ทุ่มกายใจเพื่อศิษย์ ครูดีพลังแห่งแผ่นดิน ศิษย์เก่าศึกษาศาสตร์ ศิลปากร tui sakrapeeApril 16, 2024 นายธนกรณ์ ศิลาโชติ ศิษย์เก่าคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ จังหวัดนครปฐม สร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบันการศึกษา และโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังทุ่มเทและเสียสละ เอาใจใส่ในการสอนและพัฒนานักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น จนได้รับคำชื่นชมจากทั้งในโรงเรียนและสังคมภายนอก หนึ่งในการพัฒนาโรงเรียนที่เห็นเป็นรูปธรรมล่าสุด คือการมีส่วนร่วมในการจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลชุมชน กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในโรงเรียนวัดมะม่วงสองต้น…
ก.กก บึงกาฬ ห้องเรียนข้ามขอบของคนบึงกาฬ EZ WebmasterApril 26, 2024 เป็นเวลากว่า 5 ปี ที่กลุ่มวิสาหกิจชุมชนทอเสื่อบ้านโพธ์ทอง ตำบลโนนสมบูรณ์ จังหวัดบึงกาฬ หรือ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ สามารถยืนหยัดได้ด้วยลำแข้งของคนในชุมชน และพร้อมเป็น Change Agent สร้างคน สร้างงาน ให้คนในชุมชนและขยายไปสู่วงกว้าง ซึ่งเบื้องหลังความสำเร็จนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากไม่มีแกนนำหลักอย่าง นางรัศมี อืดผา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ที่ลุกขึ้นมาชวนคนในชุมชนเปลี่ยนแปลงความคิด มองเห็นคุณค่าทรัพยากรดี ๆ ในชุมชนอย่าง “กกและผือ” มาต่อยอดจนเกิดเป็นคุณค่าและมูลค่าเพิ่ม ที่สามารถสร้างทั้งรายได้ สานทั้งใจ ทั้งความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว และคนในชุมชนไว้ด้วยกัน โดยมีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ช่วยหนุนเสริมวิธีคิดและเครื่องมือการทำงาน วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ได้เดินทางมาถึงการเป็น “ชุมชนตัวแบบ” ที่สามารถออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิต และตรงใจคนในชุมชนเท่านั้น พวกเขายังร่วมกันสร้างคนให้กลายเป็นทั้งปราชญ์ แกนนำชุมชน และที่สำคัญคือ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้กระบวนการผลิตกกและผือตั้งแต่ต้นน้ำไปจนถึงปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นการปลูก การย้อม การสาน และการแปรรูป ให้กับคนในและนอกชุมชนทุกช่วงวัย รวมถึงเกิดการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ ก.กก บึงกาฬ ขึ้นในตำบลโนนสมบูรณ์ โดยเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตำบลโนนสมบูรณ์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จัดเวที “สานพลังพื้นที่…ร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่ความเสมอภาคทางการศึกษา” เพื่อให้ภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานระหว่างกัน ทั้งนี้ภายในงานได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร และประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ กสศ. และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและนอกพื้นที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้เห็น “โมเดลต้นแบบ” การทำงานกับคนทุกกลุ่มและทุกช่วงวัย โดยนัยยะสำคัญของเวทีนี้คือ “การพัฒนาคนแม้เพียง 1 คน หากเขาได้รับการพัฒนาที่ดีเขาจะกลายเป็นตัวคูณสำคัญให้พื้นที่สามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้ด้วยตนเอง” เฉกเช่นกับกลุ่ม ก.กก บึงกาฬ ที่แม้วันนี้จะไม่รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กสศ. แล้ว แต่รากฐานที่ กสศ. และคณะทำงานในพื้นที่ได้ร่วมกันสร้างอย่าง “รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” ไว้ตั้งแต่ต้นน้ำ ได้ก่อให้เกิดความงอกงามที่ปลายน้ำ ด้วยการสร้างอาชีพสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนนั่นเอง และเนื่องจากต้องการส่งต่อโอกาสให้กับผู้อื่น นางรัศมีจึงได้มองหาโอกาสในการสร้างคนและพัฒนาชุมชนอยู่ตลอดเวลา เมื่อมูลนิธิเอสซีจี และ กสศ. ร่วมมือกันจัดทำโครงการพัฒนาตัวแบบกองทุนเพื่อพัฒนาอาชีพที่เชื่อมโยงกับโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนและแรงงานนอกระบบ จึงสนใจเข้าร่วมเพราะต้องการขยายผลแนวคิดการทำงานจากฐานทุนความรู้ของชุมชนไปสู่กลุ่มอาชีพอื่น ๆ เพื่อให้คนในชุมชนมีโอกาส มีทางเลือกในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น และผลจากการเข้าร่วมโครงการทำให้วันนี้ กลุ่ม ก.กก บึงกาฬ มีการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ขึ้นเป็นผลสำเร็จ นางรัศมี กล่าวว่า เป้าหมายของการจัดตั้งกองทุน “ก.กกบึงกาฬ สานสัมพันธ์ชุมชน” ของที่นี่จะแตกต่างจากกองทุนอื่น ๆ โดยเธอได้ชวนทั้งตำบลมาถอดบทเรียนการทำงานกองทุนร่วมกัน เพื่อหาจุดเด่นและข้อควรแก้ไขมาพัฒนาให้กองทุนนี้มีความแตกต่างโดยเน้นไปที่การสร้างเงินทุนหมุนเวียนสำหรับการประกอบอาชีพทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยวที่ผู้ด้อยโอกาสในชุมชนสนใจโดยใช้ต้นแบบของ ก.กก บึงกาฬ เป็นฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และที่สำคัญต้องเกิดการส่งต่อและสืบทอดภูมิปัญญา โดยระหว่างการกู้ยืมทุนไปประกอบอาชีพก็จะมีทีมงานคอยช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้กู้ให้อยู่เสมอเพื่อให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามที่นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ กล่าวไว้ คือการทำให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีคุณภาพชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สมบูรณ์ทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ และมีคุณธรรม เป็นคนดี มีวินัย… ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย” EZ Webmaster Related Posts รวมเกณฑ์คะแนนสูงสุด – ต่ำสุด ศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ TCAS รอบ 3 ปี 64-66 10 สิ่งที่ #Dek67 ต้องรู้ !! ก่อนการสมัคร #TCAS67 รอบที่3 รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้ ขยายเวลารับทุนเรียนต่อป.โท ณ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสโกลโกโว สหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำหนังสือ 9 เล่ม จาก “100 หนังสือดีที่คนไทยควรอ่าน” Post navigation PREVIOUS Previous post: 4,601 ที่นั่ง “สวนสุนันทา” มาแล้ว รับรอบ 1 Portfolio เริ่มวันนี้ – 7 ม.ค.65NEXT Next post: การวัดผล PISA คืออะไร สอบไปทำไม Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ฯพณฯนายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์ เป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni Networking-สายสัมพันธ์ศิษย์เก่านิวซีแลนด์ในประเทศไทย” ในโอกาสเดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ EZ WebmasterApril 24, 2024 ในโอกาสที่ฯพณฯ นายคริสโตเฟอร์ ลักซอน (The Right Honourable Christopher Luxon) นายกรัฐมนตรีนิวซีแลนด์เดินทางมาเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 17 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา ได้เดินทางไปเป็นประธานมอบรางวัลงาน “New Zealand Alumni… สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive… Search for: Search
สวนสุนันทา พัฒนา Soft Skills ผู้บริหาร-คณาจารย์ ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม tui sakrapeeApril 9, 2024 สวนสุนันทา อบรมพัฒนาทักษะ Soft Skills ผู้บริหาร-อาจารย์ ต้นแบบพัฒนานักศึกษาศตวรรษที่ 21 ตอบโจทย์สังคมโลก ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม วันที่ 4 – 5 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดย กองพัฒนานักศึกษา… ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive…
ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปี เวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation Disney ครั้งแรกในประเทศไทย EZ WebmasterApril 9, 2024 ร่วมเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีกับเวทมนตร์สุดมหัศจรรย์ในโลก Animation ของ Disney กับงานแสดงนิทรรศการ Immersive Disney Animation ครั้งแรกในประเทศไทย (กรุงเทพฯ, 8 เมษายน 2567) เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อออกไปผจญภัยครั้งสำคัญของชีวิตผ่านโลกที่น่าทึ่งของการ์ตูนดิสนีย์กับนิทรรศการที่น่าตื่นเต้นมากที่สุด Immersive…
EZ Webmaster October 5, 2021 EZ Webmaster October 5, 2021 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับแผนปฏิบัติการที่ได้ปรับปรุงใหม่ มีสาระสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ ประการที่หนึ่ง วางแผนนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในกรอบเวลา 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 ให้เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม จากนั้นปีการศึกษา 2566 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา และในปีการศึกษา 2567 ให้ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนทุกโรง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ. ร่วมกับคณะอนุกรรมการสิ่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะอนุกรรมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) จึงได้จัดเวทีระดมสมองเพื่อการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน “หลักสูตรฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์อนาคตเด็กไทยอย่างไร” เพื่อให้เห็นแนวทางและเปิดรับฟังความคิดเห็นที่มีหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยทาง eduzones ได้ทำการสรุปจากการเวทีแรก (คลิป) เพื่อให้ทุกคนได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากขึ้นอีกทั้งจะได้ว่าถ้ามีการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง . หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร สมรรถนะ คือภาพรวมของ 3 สิ่ง ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ซึ่งเชื่อมโยงสอดคล้องกันและแยกจากกันไม่ได้ ทั้ง 3 อย่างมีความหมายดั้งนี้ ความรู้ คือ สิ่งที่ได้จากวิชานั้น ๆ มีการกระตุ้นความคิด ทักษะ คือ สิ่งที่สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เจตคติ คือ การเปิดใจให้ผู้คนรอบข้าง การใฝ่หาความจริง การเข้าเคารพตนเองและผู้อื่น มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ และมีความสร้างสรรค์ แต่เดิมหลักสูตรปัจจุบันเน้นไปเพียงแค่ตัวเดียวคือ ความรู้ ไม่ได้รวมถึง ทักษะ และเจตคติที่มากพอ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถทำงานได้ดีเมื่อจบการศึกษาออกมาแล้ว หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะกำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยทั่วไปมี 2 ลักษณะ คือ สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน หลักสูตรฐานสมรรถนะจะถูกเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง มีการปลดล็อกตัวชี้วัด เด็กเรียน 7 สาระการเรียนรู้ แทน 8 สาระการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 3 เวลาเรียนลดลงจาก 1000 ชั่วโมงเป็น 800 ชั่วโมง สอนอ้างอิงสมรรถนะมากกว่าอิงเนื้อหา เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน มีการบูรณาการข้ามศาสตร์มากยิ่งขึ้น สอนอิงสมรรถ ประเมินอิงสมรรถนะ หลักสูตรมีความยืดหยุ่นขึ้น ให้ความสำคัญกับบริบทสิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้มีการพัฒนาศักยภาพของตนเองหลายบุคคล เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนหลักสูตร เนื่องจากโลกในปัจจุบัน เกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และไม่มีความแน่นอนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเด็กนักเรียนที่จบมาก็เกิดว่างงานเป็นจำนวนมาก เด็กที่จบมาทำงานไม่เป็น สิ่งที่จะแก้ปัญหาคือให้เด็กได้มีเครื่องมือติดตัว โดยเน้นสอนให้เด็กทำเป็น มีพฤติกรรมทางอารมณ์และทักษะที่เหมาะสมมากกว่าที่ให้เรียนแต่เนื้อหาความรู้ ถ้าเน้นสอนสิ่งเหล่านี้ เด็กก็จะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปทิศทางไหน หลักสูตรฐานสมรรถนะเน้นอะไรบ้าง ยึดให้เด็กเป็นศูนย์กลางในด้าน ความถนัด ศักยภาพ และความสนใจ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง 3 เรื่องที่ครูสอนต่อเนื่อง ได้แก่ สอนความรู้ ฝึกทักษะให้เด็กปฏิบัติ พัฒนาทัศนคติอารมณ์และอุปนิสัย มีการกำหนดบูรณาการข้ามศาสตร์ ด้วยความร่วมมือจากคุณครูในโรงเรียน ประเมินผลที่สมรรถนะของเด็ก การประเมินผล เน้นการรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้มากกว่าการเรียนแบบให้เด็กแข่งขันทำข้อสอบ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา ประเมินเพื่อสรุปผลด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องกับช่วงวัย เน้นประเมินที่ดูจากการพัฒนาของเด็กมากกว่าประเมินในกระดาษที่ให้คุณครูกรอกเอกสาร การตัดสินผลการเรียน ตามผลลัพท์การเรียนรู้โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียนซึ่งสะท้อน ถึงความก้าวหน้า ของผู้เรียน เช่น กำหนดเป็นระบบสัญลักษณ์ ระบบตัวอักษร ฯลฯ จากการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียน เป็นไปตามระดับความสามารถ (ระดับต้น กำลังพัฒนา สามารถและเหนือความคาดหวัง) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 3) โครงสร้างเวลาเรียน(ร่าง)ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเด็กไทยในโลกปัจจุบัน จากเดิมที่มีสมรรถนะ 5 ด้าน ได้ปรับให้เป็นสมรรถนะ 6 ด้าน การจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ซึ่งการเพิ่มสมรรถนะ “การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน” มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กไทยมีสมรรถนะทั้งด้านวิทยาศาสตร์ รู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล และอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะถูกคิดค้นขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงหลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนจริง ๆ และได้ความรู้ ทักษะ เพื่อนำไปปรับใช้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด และให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมกับตนเอง โดยในวันที่ 11 ตุลาคม ทางรัฐมนตรีวา่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะมีการประกาศความพร้อมของการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะในช่วงชั้นต้นไปใช้ในโรงเรียนนำร่อง 265 โรง เพื่อทำการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปรวมกับผมการรับฟังความคิดเห็นและจากการรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม (คลิก) จากข้อมูล 3ทางนี้ จะมีคุณค่าและประโยชน์ในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อมูลและความก้าวหน้าการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะได้ที่เพจ >> CBE Thailand ทุกท่านสามารถแจ้งข้อเสนอแนะจากทุกท่าน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรต่อไปได้ที่ >> (คลิก) #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน #สมรรถนะ “ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะเด็กไทย”
รับตรงรอบพิเศษ ส่งท้าย Dek67 “โลจิสติกส์ สวนสุนันทา” เกรด 2.00 ขึ้นไป ทุกแผนการเรียน สมัครได้ทันทีวันนี้