9 มุมมองด้านการศึกษาแห่งอนาคตของ “ธนินท์ เจียรวนนท์”

1.แก่นแท้ที่ดีที่สุดต้องสร้างอาจารย์ที่ยอดเยี่ยมที่สุด การที่จะสร้างอาจารย์ให้ได้เยี่ยมที่สุด ก็ต้องให้เกียรติเขามากที่สุด ให้รายได้ที่มากที่สุด เพื่อที่จะทำให้คนเก่ง ๆ ในสังคมหรือในโลกนี้ต้องการที่จะหันมาประกอบอาชีพครูหรืออาจารย์ 2.เราต้องสอนให้เด็กใจกว้าง อดทน และเรียนรู้ตลอดเวลา 3.ต้องลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา จัดหาครูที่มีความรู้ความสามารถมาใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนทางไกลให้กับนักเรียนและผู้คนในชนบท เพื่อให้ทุกคนสามารถพัฒนาตัวเองได้ 4.การศึกษาก็เหมือนกับธุรกิจ ต้องมีการปรับตัว และต้องพิจารณาว่าตลาดแรงงานต้องการอะไร 5.เรายังต้องเรียนรู้เทคโนโลยีจากซีกโลกตะวันตก ต้องยอมรับการศึกษาในซีกโลกตะวันออกยังสู้ไม่ได้ เพราะการเป็นนักธุรกิจต้องนำเทคโนโลยีที่ดี ๆ ของทั่วโลกมาใช้ 6.การศึกษาที่แท้จริง คือ ต้องได้ไปสัมผัสของจริง เผชิญปัญหาจริง ยิ่งได้เผชิญปัญหาและแก้ไขปัญหาได้มากเท่าไร นั่นจึงเรียกได้ว่าเป็นของจริง แล้วถ้าสามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วย ถึงจะเรียกว่าสามารถประยุกต์ใช้ความรู้แท้จริง เพราะการอ่านแค่ในหนังสือไม่ได้ทำให้ได้เรียนรู้ถึงปัญหาและวิธีการแก้ปัญหาได้แท้จริง 7.ก่อนที่การเรียนการสอนจะมีการวางหลักสูตรใหม่ ต้องศึกษาวิจัยความต้องการในโลกยุคนี้ก่อน…

9 มุมมองด้านการศึกษาแห่งอนาคตของ “แจ็ก หม่า”

1.ครูเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะวางพื้นฐานการศึกษา ครูเก่งต้องไปสอนในโรงเรียนที่ขาดโอกาสมากกว่าจะสอนในโรงเรียนที่มีนักเรียนเก่งแล้ว เด็กต้องได้เรียนกับครูที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา ทำให้พวกเขามีความเชื่อมั่นและมั่นใจ ดังนั้นอาชีพครูต้องดึงคนเก่งเข้ามา สนับสนุนส่งเสริมด้านรายได้ 2.ต้องสร้างเนื้อหาการศึกษาที่ถูกต้องเพื่อรองรับอนาคต ที่เป็นโลกของการทำงานกับหุ่นยนต์ และปัญญาประดิษฐ์ที่จะมาทำงานแทนมนุษย์ในส่วนงานที่เป็นตรรกะและงานที่คงที่ จึงจำเป็นต้องวางเนื้อหาการสอนใหม่ ฝึกให้เด็กมีความคิดเชิงวิเคราะห์ 3.สอนให้เห็นรู้จักการทำงานเป็นทีมเวิร์ก สอนให้รู้จักโลกความจริง รู้จักการแก้ปัญหา จึงต้องให้ความสำคัญการเรียนการสอนตั้งแต่เด็กในระดับชั้นอนุบาล ประถม มัธยม 4.ต้องเปลี่ยนดัชนีวัดการเรียนรู้ของเด็กใหม่ ไม่ใช่แค่การทำแต่ข้อสอบ แต่ต้องทำให้เด็กรู้ว่าเขาเรียนหนังสือไปเพื่ออะไรในอนาคต ให้เขารู้เป้าหมายที่ชัดเจน ไม่ใช่เรียนเพื่อไปสอบเข้ามหาวิทยาลัย 5.ต้องสอนให้เด็กเป็นคนที่ไม่หยุดเรียนรู้ การเรียนรู้จากสังคมและการทำงาน ถือเป็นมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุด ดังนั้นการวางหลักสูตรการเรียนการสอนต้องเร็ว และให้ความรู้ใหม่ สถานศึกษาต้องเชื่อมโยงกับบริษัท สำรวจตลาด ต้องพิจารณาว่าอนาคตจะผลิตบุคลากรแบบไหนเพื่อสอดคล้องกับตลาด 6.เด็กควรเรียนจบให้เร็วขึ้น จะได้มีโอกาสทำงานพร้อมกับการเรียนรู้ชีวิตไปด้วย…

“ณัฏฐพล” จี้ใช้หลักสูตรใหม่ปี 65-เน้นฐานสมรรถนะ

นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยว่า ตนได้ประชุมหารือกรอบแนวคิดการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดยมีข้อคิดเห็นถึงหลักสูตรใหม่จะเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะที่จะนำไปสู่การปรับปรุงการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล ที่เน้นสมรรถนะ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น สามารถนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและคุณลักษณะต่างๆที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงาน และการดำเนินชีวิตประจำวัน อีกทั้งเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนให้เหมาะสมกับแต่ละระดับ หรือแต่ละช่วงวัย “จุดประสงค์หลักการปรับหลักสูตรเพื่อต้องการให้เด็กค้นพบตัวเองตามความถนัดของแต่ละช่วงวัย เช่น เด็กประถมศึกษาตอนต้นอาจเน้นการเรียนการสอนที่เป็นหลักสูตรการพัฒนาตนเอง ส่วนประถมศึกษาตอนปลายจะเน้นเรื่องวิชาวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ เป็นต้น โดยหลักสูตรใหม่จะนำสู่การปฏิบัติและใช้จริงในปีการศึกษา 2565 เบื้องต้นจะนำร่องการใช้ในพื้นที่นวัตกรรม 6 จังหวัดก่อน ได้แก่ ระยอง ศรีสะเกษ สตูล เชียงใหม่…

“เหมย” ลูกพระจอม สวยคมไม่ธรรมดา การันตีตำแหน่งดาวมหา’ลัย

นางสาวพรสวรรค์ แป้นปราณีต ชื่อเล่น “เหมย” ปัจจุบันกำลังศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาการจัดการเทคโนโลยีการผลิตและสารสนเทศ (IpTM) วิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรม  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) “เหมย” ลุคสาวหน้าหวาน สวยคม ดูโดดเด่นและดึงดูด สะกดทุกสายตาหนุ่มๆ สวยไม่ธรรมดา แถมยังเป็น “ดาวมหาวิทยาลัย” ประจำปี 2561 และทำหน้าที่ผู้อัญเชิญพระมหามงกุฎและฉัตรปริวาร  จากการพูดคุยกันสัมผัสถึงเหมยได้เลยว่าเป็นผู้หญิงยุคใหม่ สายสตรองแน่นอนเพราะจากคำบอกเล่าได้บ่งบอกถึงการมีความพยายาม พากเพียร สู้ยิบตา ทุ่มเทและตั้งใจตามความฝันเพื่อพัฒนาตนเอง มีความคิดอ่านเป็นของตัวเอง และมีทัศนคติที่มีต่อชีวิตของตัวเอง ปรารถนาที่จะมาเรียนต่อที่ มจพ.  ทุ่มเทอ่านหนังสือ…

ประเด็นประชาพิจารณ์ TCAS64-TCAS65

รวมประเด็นประชาพิจารณ์ TCAS64-TCAS65 และการเปลี่ยนแปลง TCAS64-TCAS66 ทั้งรูปแบบการคัดเลือก และข้อสอบ จาก ทปอ. ที่จะเริ่มทำการประชาพิจารณ์วันแรก วันที่ 21 ม.ค. นี้  ลงทะเบียนที่ >>  คลิก

ทปอ.ย้ำลงทะเบียน ‘ทีแคส’ ก่อนวันยืนยันสิทธิ

เมื่อวันที่ 6 มกราคม นายพีระพงศ์ ตริยเจริญ ผู้จัดการระบบการคัดเลือกกลางบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาหรือทีแคสของที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) เปิดเผยถึงความคืบหน้าในการรับสมัครทีแคสรอบ 1 แฟ้มสะสมผลงานว่าขณะนี้มหาวิทยาลัต่าง ๆ ได้ปิดรับสมัครไปเรียบร้อยแล้ว อยู่ระหว่างประกาศผลและเรียกสัมภาษณ์ จากนั้นมหาวิทยาลัยจะส่งรายชื่อผู้ผ่านการคัดเลือกให้ ทปอ. เพื่อห้เด็กได้เข้ามายืนยันสิทธิ์ โดย ทปอ.จะประกาศผลในวันที่ 30 มกราคม ยืนยันสิทธิ วันที่ 30-31 มกราคม อย่างไรก็ตามขณะนี้มหาวิทยาลัยก็เริ่มทยอยส่งรายชื่อผู้สมัครเข้าระบบ ทปอ. แล้ว แต่พบปัญหาว่ามีผู้สมัครบางคนที่สมัครทีแคสรอบ 1 ที่มหาวิทยาลัยแล้ว แต่ไม่ได้มาลงทะเบียนในระบบทีแคส ของ…

9 วิธีรับมือเมื่อลูกโดนกลั่นแกล้งที่โรงเรียน

การรังแก กลั่นแกล้งในโรงเรียน หรือ การบูลลี ได้กลายเป็นปัญหาที่ไม่ใช่เรื่องเล็กอีกต่อไป และมีแนวโน้มทวีความรุนแรงมากขึ้นในสังคมไทยจากสถิติของกรมสุขภาพจิต ชี้ว่า ในปี 2561 มีจำนวนนักเรียนไทยโดนกลั่นแกล้งในโรงเรียนสูงถึง 600,000 คน หรือคิดเป็นอัตราส่วน 40% มากที่สุดเป็นอันดับที่ 2 ของโลกรองจากญี่ปุ่นปัจจุบันระดับความรุนแรงของพฤติกรรมการกลั่นแกล้งและปัญหาการกลั่นแกล้งกันในโรงเรียนได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกปีเมื่อเร็วๆ นี้ บริษัท กรุงเทพดุสิตเวชการ จำกัด (มหาชน) หรือ BDMS จึงได้จัดกิจกรรมเพื่ออบรมให้ความรู้ แก่พ่อแม่ผู้ปกครอง และครู ที่โรงเรียนทอสี ในหัวข้อ “คำพูดสร้างสรรค์ สร้างสังคมน่าอยู่ ไม่บูลลี่ในเด็ก”…

สุดยอด 6 แนวโน้มการเปลี่ยนผ่านด้านดิจิทัลของกระบวนการศึกษา

นาย Daniel Newman ได้เขียนเรื่องราวของ Top 6 Digital Transformation Trends In Education ซึ่งมีความน่าสนใจในมุมมองของการศึกษาที่เกี่ยวเนื่องกับเทคโนโลยีดิจิทัลในอนาคตที่กำลังเป็นกระแสสังคมรวมทั้งการเรียนการสอนในอนาคตต้องมีการปรับตัวให้เท่าทันเทคโนโลยีทั้งผู้สอนและผู้เรียนรวมถึงเทคโนโลยีในชั้นเรียน  ทางผู้เขียนจึงขอเรียบเรียงสรุปมาให้ทุกท่านได้ลองพิจารณากัน โดย 6 รูปแบบนั้นมีดังนี้ 1. Augmented Reality / Virtual Reality / Mixed Reality เทคโนโลยีเสมือนที่รวบรวมสื่อดิจิทัลไว้บนสื่อต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น กระดาษ, หนังสือ, โปรแกรม, Smart Device หรือสื่อการสอน…

สอนเด็กให้ “เข้าอกเข้าใจ” เขาจะรู้ว่าอะไรคือเหตุและผลของสิ่งต่างๆ

คุณคิดว่าต้องใช้อะไรสร้างความเปลี่ยนแปลงบ้าง ความรู้ ความเป็นผู้นำ ทักษะการบริหารจัดการ … ก็ถูก แต่จุดเริ่มต้นเล็กๆ ทำได้ง่ายๆ แค่ ‘เอาใจเขามาใส่ใจเรา’ เพราะการเอาใจเขาใส่ใจเรา (empathy) ช่วยสร้างความเชื่อมโยงกับมนุษย์คนอื่น และความสัมพันธ์ที่แข็งแรงยืนยาวเกิดขึ้นจากความเข้าอกเข้าใจมุมมองของอีกฝ่ายอย่างแท้จริง โดยนิตยสาร Greater Good Science Center ได้อธิบายไว้ว่า ความเข้าอกเข้าใจถูกใช้อธิบายประสบการณ์ในขอบเขตที่หลากหลาย กลุ่มนักวิจัยด้านอารมณ์ (Emotion Researchers) ได้ให้ความหมายโดยทั่วไปว่า เป็นความสามารถในการรับรู้ความรู้สึกของคนอื่นๆ รวมกับความสามารถในการจินตนาการถึงสิ่งที่บางคนอาจกำลังคิดหรือรู้สึกอยู่ในขณะนั้น ศิลปะการสอนให้เด็กๆ รู้จักเข้าอกเข้าใจ (Teaching Empathy) กำลังขยับเข้าใกล้หัวใจของการศึกษามากขึ้น…

“อาชีวะ” จับมือ “กรมสุขภาพจิต” ทำวิจัยแก้เด็กตีกัน

สอศ. จับมือ กรมสุขภาพจิต ทำวิจัยหาสาเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนนักศึกษานำร่องในวิทยาลัย 4 แห่งกลุ่มเสี่ยง หวังมุ่งแก้ปัญหาตรงจุด เมื่อวันที่ 23 ธ.ค. นายณรงค์ แผ้วพลสง เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) กล่าวถึงปัญหานักเรียนนักศึกษาก่อเหตุทะเลาะวิวาทซึ่งส่งผลต่อการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนสายอาชีพ ทั้งที่รัฐบาลให้ความสำคัญกับการเรียนอาชีวศึกษาว่า การแก้ปัญหาในเรื่องนี้นอกจากมาตรการเชิงบริหาร เช่น กำชับวิทยาลัยในการคุมเข้มการจัดกิจกรรมต่างๆระหว่างสถาบันแล้ว ยังต้องมีการประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ของการเรียนอาชีวศึกษาด้วยว่าเรียนแล้วมีดีอย่างไร จบแล้วการันตีมีงานทำ 100% ส่วนการแก้ปัญหาระยะยาวนั้น เมื่อเร็วๆนี้ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ได้ร่วมกับ กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข (สธ.) ดำเนินการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้เรียนที่ใช้ความรุนแรงรายบุคคล โดยความร่วมมือนี้จะนำร่องสร้างโมเดลแก้ปัญหาในวิทยาลัย…