Category: ครู-อาจารย์

หลังเหตุรุนแรงในโรงเรียน เราควรเรียนรู้อะไร? 7 ระบบป้องกันที่โรงเรียนไทยควรมี ก่อนปัญหาของเด็กจะเดินไปถึงจุดที่แก้ยาก โดย กองบรรณาธิการ Eduzones หมวด : การศึกษา | โรงเรียนปลอดภัย | สุขภาพใจเด็กและวัยรุ่น หลังเหตุความรุนแรงเกิดขึ้นในสถานศึกษา คำถามที่สังคมมักถามทันทีคือ “ทำไมไม่มีใครรู้มาก่อน?” “โรงเรียนเห็นสัญญาณอะไรหรือไม่?” “ครอบครัวรู้หรือเปล่าว่าเด็กกำลังมีปัญหา?” คำถามเหล่านี้เข้าใจได้ แต่หากการถอดบทเรียนจบลงเพียงการพยายามค้นหาว่า “ใครผิด” หรือ “เด็กคนนี้เป็นอะไร” เราอาจพลาดคำถามที่สำคัญกว่า นั่นคือ หากเด็กคนหนึ่งกำลังเผชิญปัญหาหนักจนเริ่มเปลี่ยนพฤติกรรม โรงเรียนของเรามีระบบอะไรที่จะ “มองเห็น รับฟัง ประเมิน…

รมว.ศธ. สั่งยกระดับความปลอดภัยโรงเรียนทั่วประเทศ หลังเหตุโรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี เร่งป้องกันพฤติกรรมเลียนแบบ วันที่ 7 สิงหาคม 2569 นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ให้สัมภาษณ์ระหว่างลงพื้นที่ตรวจราชการที่จังหวัดอุบลราชธานี ถึงเหตุการณ์ความรุนแรงที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี โดยสั่งยกระดับมาตรการเฝ้าระวังความปลอดภัยในสถานศึกษาทั่วประเทศ พร้อมให้ความสำคัญกับการป้องกันการเกิดพฤติกรรมเลียนแบบ หรือ Copycat หลังเหตุการณ์ดังกล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการระบุว่า ได้รับรายงานเบื้องต้นเกี่ยวกับเหตุการณ์แล้ว โดยมีรายงานผู้เสียชีวิตและผู้ได้รับบาดเจ็บ พร้อมแสดงความห่วงใยต่อผู้ที่ได้รับผลกระทบ และย้ำว่า “ความปลอดภัยในสถานศึกษา” เป็นเรื่องที่กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญสูงสุด ประสานตำรวจควบคุมสถานการณ์ เร่งเดินทางกลับนนทบุรี นายประเสริฐเปิดเผยว่า ได้ประสานเจ้าหน้าที่ตำรวจและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้เข้าดูแลและควบคุมสถานการณ์อย่างใกล้ชิด…

ยศชนัน เคาะปรับรูปแบบ “ทุน พสวท.” ลดเงื่อนไขผูกมัด ใช้ทุนเท่าเวลาเรียน ดันผลงานวิจัยลดหย่อนเวลาใช้ทุน พร้อมเร่งให้มีผลย้อนหลัง วันที่ 5 สิงหาคม 2569 ที่ทำเนียบรัฐบาล ศาสตราจารย์ ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการกำหนดนโยบายผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (พสวท.) โดยมีการผลักดันการปรับรูปแบบการบริหารจัดการ “ทุน พสวท.” ครั้งใหญ่ เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทการพัฒนากำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศในปัจจุบัน การปรับรูปแบบครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อลดข้อจำกัดของระบบทุนเดิม เพิ่มความยืดหยุ่นในการศึกษาต่อ ลดภาระการใช้ทุน และสร้างเส้นทางอาชีพที่ชัดเจน เพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรคุณภาพให้อยู่ในระบบวิจัยและนวัตกรรมของประเทศไทย…