สสวท. ชวนครูวิทยาศาสตร์เรียนรู้ “Scientific Inquiry” ผ่าน TeacherPD เสริมทักษะสืบเสาะหาความรู้ สู่ห้องเรียนแห่งการคิดอย่างนักวิทยาศาสตร์    

สสวท. ชวนครูวิทยาศาสตร์เรียนรู้ “Scientific Inquiry” ผ่าน TeacherPD เสริมทักษะสืบเสาะหาความรู้ สู่ห้องเรียนแห่งการคิดอย่างนักวิทยาศาสตร์                    สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ชวนครูวิทยาศาสตร์ร่วมอบรมออนไลน์หลักสูตร “การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry) (ทดลองใช้)” เพื่อทำความเข้าใจแนวคิด Scientific Inquiry เรียนรู้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ของนักวิทยาศาสตร์ ระดับของ Inquiry และแนวทางประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียน “คิดเป็น ทำเป็น และอธิบายด้วยหลักฐาน” รวมถึงความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่พบ โดยอบรมผ่านระบบอบรมครูออนไลน์ของ สสวท. TeacherPD ผู้สนใจต้องสมัครสมาชิกที่ระบบ ENDB ก่อนเข้าร่วมอบรม เปิดรับสมัครวันที่ 10–25 สิงหาคม 2569 ประกาศรายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือก 27 สิงหาคม 2569 และอบรมวันที่…

สสวท. ร่วมยินดี เยาวชนไทยคว้า 4 เหรียญ คอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ IOI 2026 ที่สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน

สสวท. ร่วมยินดี เยาวชนไทยคว้า 4 เหรียญ คอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ IOI 2026 ที่สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน                    ดร.ชัยวุฒิ เลิศวนสิริวรรณ ผู้ช่วยผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) พร้อมด้วยนางสาวรัชดา ยาตรา ผู้อำนวยการฝ่ายโอลิมปิกวิชาการและอัจฉริยภาพ สสวท. คณะผู้บริหาร คณะครู ผู้ปกครอง และเพื่อนนักเรียน ร่วมพิธีต้อนรับและแสดงความยินดีกับคณะผู้แทนประเทศไทยที่เดินทางกลับจากการแข่งขันคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ครั้งที่ 38 ประจำปี พ.ศ. 2569 (International Olympiad in Informatics: IOI 2026) ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 9–16 สิงหาคม 2569 ณ กรุงทาชเคนต์ สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน โดยปีนี้เยาวชนไทยสร้างผลงานยอดเยี่ยม คว้า 1 เหรียญเงิน…

เยาวชนไทยสร้างชื่อบนเวทีโลกที่อุซเบกิสถาน คว้า 1 เหรียญเงิน 3 เหรียญทองแดงคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ครั้งที่ 38

เยาวชนไทยสร้างชื่อบนเวทีโลกที่อุซเบกิสถาน คว้า 1 เหรียญเงิน 3 เหรียญทองแดงคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ครั้งที่ 38              รองศาสตราจารย์ ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยว่า สสวท. ได้จัดส่งผู้แทนประเทศไทยเข้าร่วมการแข่งขันคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ครั้งที่ 38 (International Olympiad in Informatics: IOI 2026) ระหว่างวันที่ 9–16 สิงหาคม 2569 ณ กรุงทาชเคนต์ สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน โดยเยาวชนไทยสามารถสร้างผลงานยอดเยี่ยม คว้า 1 เหรียญเงิน และ 3 เหรียญทองแดง สร้างความภาคภูมิใจและชื่อเสียงให้แก่ประเทศไทยบนเวทีการแข่งขันระดับนานาชาติครั้งนี้                   สำหรับผู้แทนประเทศไทยที่ได้รับรางวัล ได้แก่ เหรียญเงิน นายธนบดี สีห์โสภณ…

สสวท. เปิดรับสมัครอบรมครูออนไลน์ TeacherPD เสริมทักษะ AI วิทย์ คณิตฯ และเทคโนโลยี ยกระดับการสอน เรียนฟรีได้ทุกที่ ทุกเวลา พร้อมรับวุฒิบัตร 

สสวท. เปิดรับสมัครอบรมครูออนไลน์ TeacherPD เสริมทักษะ AI วิทย์ คณิตฯ และเทคโนโลยี ยกระดับการสอน เรียนฟรีได้ทุกที่ ทุกเวลา พร้อมรับวุฒิบัตร                                        สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เชิญชวนครูและบุคลากรทางการศึกษาทั่วประเทศสมัครอบรมออนไลน์TeacherPD สสวท. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ พัฒนาทักษะ และต่อยอดการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการศึกษาในยุคดิจิทัล โดยมีหลักสูตรน่าสนใจหลากหลาย อาทิ การบุณราการ AI และ Gennerative AI เพื่อจัดการเรียนรู้ บอร์ดเกม โครงงานวิทยาศาสตร์ และหลักสูตรเสริมทักษะคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียนได้จริง ผู้เข้าอบรมสามารถเรียนออนไลน์ได้ฟรีทุกที่ ทุกเวลา จากวิทยากรผู้เชี่ยวชาญของ สสวท. พร้อมรับวุฒิบัตรอิเล็กทรอนิกส์เมื่อผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ผู้สนใจสามารถสมัครอบรมผ่านระบบสมาชิก ENDB ได้ที่ https://endb.ipst.ac.th/activity/personnel หรือ ศึกษารายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมผ่านระบบ TeacherPD ได้ที่ https://learn.teacherpd.ipst.ac.th/courses…

เช็ก “ครูคืนถิ่น เฟส 2” ปี 2570 ล่าสุด 5 มหาวิทยาลัยประกาศกรอบรับแล้ว 288 อัตรา ก่อนรับจริงผ่าน TCAS70

เช็ก “ครูคืนถิ่น เฟส 2” ปี 2570 ล่าสุด 5 มหาวิทยาลัยประกาศกรอบรับแล้ว 288 อัตรา ก่อนรับจริงผ่าน TCAS70 โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2 หรือที่หลายคนเรียกว่า “ครูคืนถิ่น เฟส 2” เริ่มเห็นความชัดเจนสำหรับนักเรียน Dek70 มากขึ้น หลังมหาวิทยาลัยทยอยประกาศจำนวนที่ได้รับจัดสรรและสาขาวิชาที่เตรียมรับนักศึกษาในปีการศึกษา 2570 จากการตรวจสอบประกาศที่เผยแพร่ต่อสาธารณะถึงวันที่ 16 สิงหาคม 2569 พบอย่างน้อย 5 มหาวิทยาลัย…

โลกงาน 2030 เปลี่ยนแค่ไหน? 20 อาชีพที่กำลังโต งานไหนกำลังหด และ 10 Skills ที่เด็กยุคนี้ต้องเตรียม จาก Future of Jobs Report 2025 + ILO/OECD 2026

โลกงาน 2030 เปลี่ยนแค่ไหน? 20 อาชีพที่กำลังโต งานไหนกำลังหด และ 10 Skills ที่เด็กยุคนี้ต้องเตรียม จาก Future of Jobs Report 2025 + ILO/OECD 2026 Meta Description: โลกงานปี 2030 จะเปลี่ยนไปอย่างไร? Eduzones วิเคราะห์ Future of Jobs Report 2025 พร้อมข้อมูลล่าสุดจาก…

10 ประโยคที่ครูพูดโดยไม่ตั้งใจ แต่อาจทำให้เด็กไม่กล้าขอความช่วยเหลืออีก

10 ประโยคที่ครูพูดโดยไม่ตั้งใจ แต่อาจทำให้เด็กไม่กล้าขอความช่วยเหลืออีก เพราะบางครั้ง “ประโยคแรก” หลังเด็กตัดสินใจเปิดใจ อาจกำหนดว่า ครั้งหน้าเขาจะยังกล้าเดินมาหาครูหรือไม่ “ครูครับ…ผมมีเรื่องอยากคุยด้วย” สำหรับครู นี่อาจเป็นเพียงประโยคหนึ่งระหว่างวัน แต่สำหรับเด็กบางคน เขาอาจใช้เวลาหลายวันกว่าจะตัดสินใจพูดออกมา เขาอาจกังวลว่า… ครูจะเชื่อไหม? ครูจะว่าเราหรือเปล่า? เรื่องจะถูกเล่าต่อไหม? หรือสุดท้ายแล้วจะไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง? งานวิจัยกับนักเรียนเกรด 6–12 มากกว่า 31,000 คนในแคนาดาพบว่า คุณภาพความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนและการรับรู้ว่าครูพร้อมตอบสนองต่อปัญหาทางอารมณ์ มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความตั้งใจของนักเรียนที่จะขอความช่วยเหลือในโรงเรียน ขณะที่งานวิจัยล่าสุดในปี 2026 กับนักเรียนมัธยม 4,702 คนพบเช่นกันว่า ความสัมพันธ์ที่ได้รับการสนับสนุน โดยเฉพาะจากครู…

“สมศ.- สอศ.” เปิดตัวนวัตกรรม “Digital QA Platform” เชื่อมโยงฐานข้อมูลการประเมินแบบ Real-time 

“สมศ.- สอศ.” เปิดตัวนวัตกรรม “Digital QA Platform” เชื่อมโยงฐานข้อมูลการประเมินแบบ Real-time        กรุงเทพฯ 10 สิงหาคม 2569 – สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือ สมศ. ผนึกกำลัง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หรือ สอศ. เปิดตัวนวัตกรรม “Digital QA Platform” เชื่อมโยงฐานข้อมูลการประเมินแบบ Real-time ดันโมเดลการประเมินคุณภาพยุคดิจิทัลเต็มรูปแบบ มุ่งลดภาระงานเอกสารซ้ำซ้อนเพื่อ “คืนเวลาให้ครู” เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนสู่เป้าหมาย…

เด็กไม่กล้าบอกครู เพราะอะไร? 7 เหตุผลที่ทำให้เด็กเลือก “เงียบ” แม้กำลังมีปัญหา — และคำถามที่โรงเรียนควรถามตัวเองว่า เราทำให้เด็กกล้าขอความช่วยเหลือแล้วหรือยัง?

เด็กไม่กล้าบอกครู เพราะอะไร? 7 เหตุผลที่ทำให้เด็กเลือก “เงียบ” แม้กำลังมีปัญหา — และคำถามที่โรงเรียนควรถามตัวเองว่า เราทำให้เด็กกล้าขอความช่วยเหลือแล้วหรือยัง? โดย กองบรรณาธิการ Eduzones “ทำไมไม่บอกครูตั้งแต่แรก?” เป็นคำถามที่ผู้ใหญ่มักถาม เมื่อมารู้ภายหลังว่าเด็กคนหนึ่งถูกกลั่นแกล้ง มีปัญหากับเพื่อน ถูกคุกคาม หรือกำลังเผชิญเรื่องหนักในโรงเรียน แต่สำหรับเด็ก คำตอบอาจไม่ได้ง่ายอย่างที่ผู้ใหญ่คิด บางคนไม่รู้ว่าจะบอกใคร บางคนเคยบอกแล้ว แต่รู้สึกว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง บางคนกลัวว่าจะถูกมองว่าเป็น “เด็กมีปัญหา” บางคนกลัวเรื่องจะใหญ่กว่าเดิม และบางคนอาจกำลังคิดว่า “ถ้าบอกไป…ครูจะเชื่อเราหรือเปล่า?” คำถามสำคัญจึงอาจไม่ใช่เพียง “ทำไมเด็กไม่ยอมบอก?” แต่คือ “โรงเรียนของเราสร้างสภาพแวดล้อมที่ทำให้เด็กกล้าบอกแล้วหรือยัง?”…

หลังเหตุรุนแรงในโรงเรียน เราควรเรียนรู้อะไร? 7 ระบบป้องกันที่โรงเรียนไทยควรมี ก่อนปัญหาของเด็กจะเดินไปถึงจุดที่แก้ยาก

หลังเหตุรุนแรงในโรงเรียน เราควรเรียนรู้อะไร? 7 ระบบป้องกันที่โรงเรียนไทยควรมี ก่อนปัญหาของเด็กจะเดินไปถึงจุดที่แก้ยาก โดย กองบรรณาธิการ Eduzones หมวด : การศึกษา | โรงเรียนปลอดภัย | สุขภาพใจเด็กและวัยรุ่น หลังเหตุความรุนแรงเกิดขึ้นในสถานศึกษา คำถามที่สังคมมักถามทันทีคือ “ทำไมไม่มีใครรู้มาก่อน?” “โรงเรียนเห็นสัญญาณอะไรหรือไม่?” “ครอบครัวรู้หรือเปล่าว่าเด็กกำลังมีปัญหา?” คำถามเหล่านี้เข้าใจได้ แต่หากการถอดบทเรียนจบลงเพียงการพยายามค้นหาว่า “ใครผิด” หรือ “เด็กคนนี้เป็นอะไร” เราอาจพลาดคำถามที่สำคัญกว่า นั่นคือ หากเด็กคนหนึ่งกำลังเผชิญปัญหาหนักจนเริ่มเปลี่ยนพฤติกรรม โรงเรียนของเรามีระบบอะไรที่จะ “มองเห็น รับฟัง ประเมิน…