Author: EZ Webmaster

วันที่ 10 มิถุนายน 2568 – ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา แวดวงการศึกษาในประเทศพัฒนาแล้วต่างให้ความสนใจประเด็น “โรงเรียนปลอดโทรศัพท์มือถือ (Phone-Free School)” อย่างจริงจัง ล่าสุดมีความเคลื่อนไหวชัดเจนจาก ประเทศอังกฤษและออสเตรเลีย ที่เริ่มนำร่องมาตรการควบคุมการใช้อุปกรณ์ดิจิทัลในโรงเรียนระดับมัธยมอย่างเข้มงวด จากรายงานของ สำนักข่าว BBC ระบุว่า โรงเรียนมัธยมหลายแห่งในทั้งสองประเทศ ได้ออกกฎให้นักเรียน นำโทรศัพท์มือถือ รวมถึงหูฟังและอุปกรณ์ต่อพ่วงอื่น ๆ เก็บไว้ในล็อกเกอร์เฉพาะ ตั้งแต่ช่วงเช้าจนเลิกเรียน โดยมีจุดประสงค์เพื่อ ลดสิ่งรบกวนสมาธิของนักเรียน และส่งเสริมให้เกิดการมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อนในห้องเรียนมากขึ้น มาตรการนี้ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและนักการศึกษาในพื้นที่ ซึ่งเชื่อว่าการจำกัดการใช้อุปกรณ์ดิจิทัลในช่วงเวลาเรียนจะช่วย ลดพฤติกรรมเสพติดมือถือ และ…

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ประเทศไทยกำลังเผชิญกับวิกฤตคุณภาพทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง แม้จะมีความพยายามปฏิรูปหลายครั้ง แต่กลับไม่สามารถยกระดับการเรียนรู้ให้เทียบเท่าประเทศเพื่อนบ้านได้อย่างแท้จริงนายสานิตย์ พลศรี นายกสมาคมครูชนบทจังหวัดชัยภูมิ ในหัวข้อ “สาเหตุของปัญหาคุณภาพด้านการศึกษาประเทศไทยที่ตกต่ำ” ซึ่งกำลังถูกส่งต่ออย่างกว้างขวางในโซเชียลมีเดียและกลุ่มไลน์ของคนในแวดวงการศึกษาเสียงสะท้อนจากผู้ที่อยู่ในภาคสนามจริงอย่างนายสานิตย์ ทำให้เราได้เห็นภาพที่ชัดเจนมากขึ้นว่า ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ตัวนักเรียนหรือครูเพียงลำพัง แต่เป็นผลสะสมจากโครงสร้าง ระบบ และการบริหารที่ผิดทิศผิดทางมานานจึงเป็นการเปิดประเด็นให้สังคมได้ทบทวนร่วมกันว่า หากเราไม่เริ่ม “เปลี่ยนจริง” คุณภาพการศึกษาของไทยอาจยิ่งตกต่ำลงกว่าที่เป็นอยู่ 11 สาเหตุที่ทำให้คุณภาพการศึกษาไทยตกต่ำ ผู้นำด้านการศึกษาไม่มีความรู้ด้านการศึกษา รัฐมนตรีศึกษาธิการมักไม่ได้มาจากสายงานการศึกษาโดยตรง จึงขาดความเข้าใจในระบบ ขาดเสรีภาพในการบริหารและวิชาการ ผู้บริหารและนักวิชาการไม่มีอิสระในการตัดสินใจและพัฒนานโยบายการศึกษา ไม่ยึดกรอบนโยบายชาติ ทั้งรัฐธรรมนูญ, พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ, แผนปฏิรูปประเทศ และแผนการศึกษาชาติ ถูกมองข้าม ละเลยหลักสูตรมาตรฐานยุคใหม่ หลักสูตรอิงศตวรรษที่…