Tag: กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)

เปิด 6 ผลประเมินระดับโลก สะท้อนวิกฤต “การศึกษาไทย” เหลื่อมล้ำสูง เสี่ยงก้าวไม่ทันโลก ประเทศไทยกำลังเผชิญความท้าทายด้านการศึกษาอย่างรอบด้านทั้งในมิติ ความเหลื่อมล้ำ คุณภาพการเรียนรู้ และความสามารถในการแข่งขันกับนานาชาติ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)ได้เปิดเผยรายงาน 5 ข้อค้นพบสำคัญจากการวิเคราะห์การจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษาและการพัฒนาทุนมนุษย์โดยอ้างอิงข้อมูลจากการประเมินและการทดสอบระดับชาติและระดับโลก ผลการศึกษาเหล่านี้สะท้อนชัดว่าเมื่อ “ต้นทุนมนุษย์” ของเด็กไทยไม่เท่ากันช่องว่างทางการศึกษาจึงถ่างกว้างขึ้นและทำให้เด็กไทยจำนวนมาก เสี่ยงถูกทิ้งไว้ข้างหลังท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ 1. เด็กโรงเรียนขนาดเล็กเรียนรู้ต่ำกว่า คะแนน O-NET ตามหลังอย่างมีนัยสำคัญ ผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ O-NETระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567ชี้ให้เห็นความแตกต่างด้านคุณภาพการเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนอย่างชัดเจน เด็กใน โรงเรียนขนาดเล็ก(นักเรียนไม่เกิน 119…

3 เหตุผลสำคัญที่ กสศ. พัฒนาโครงการ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น” เพื่อแก้ปัญหาการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน การศึกษาคือรากฐานสำคัญของประเทศ แต่ในพื้นที่ชนบท ทุรกันดาร และโรงเรียนขนาดเล็ก หลายแห่งยังเผชิญปัญหาเดิมซ้ำซาก ทั้ง ขาดแคลนครู ขาดโอกาส และความเหลื่อมล้ำกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จึงได้พัฒนาโครงการ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น” ขึ้นมา เพื่อแก้ปัญหาเชิงโครงสร้างของระบบการศึกษาไทย โดยมีเหตุผลสำคัญ 3 ประการ ดังนี้ 1️⃣ ขาดแคลนครูในพื้นที่ชนบทและห่างไกล โรงเรียนขนาดเล็ก โดยเฉพาะในพื้นที่ราบสูง ภูเขา หรือห่างไกลการคมนาคม มักมีจำนวนครูไม่เพียงพอบางโรงเรียนมีครูเพียง 1–2…

รวมครบ! โครงการ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 6” ปีการศึกษา 2569 เปิดรับทั่วประเทศ – 10 มหาวิทยาลัยคุณภาพ บรรจุเป็นครูบ้านเกิด 🌱 เพราะเด็กในพื้นที่ห่างไกล… คือคนที่รู้จักบ้านตัวเองดีที่สุดและ ครูที่เติบโตจากชุมชนนั้น คือคนที่เข้าใจเด็กและบริบทพื้นที่ได้ลึกที่สุด กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จึงเปิดโอกาสให้เยาวชน ม.6 หรือเทียบเท่า ที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความมุ่งมั่นอยากเป็นครู เพื่อกลับไปพัฒนาบ้านเกิดของตนเอง เข้าร่วมโครงการ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 6” ปีการศึกษา 2569 🎓…