Category: ครู-อาจารย์

ศ.พิเศษ ดร.เอนก เหล่าธรรมทัศน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พร้อมคณะเข้าเยี่ยมชมสถาบันเทคโนโลยีอวกาศนานาชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจ (สทอศ.) หรือ INSTED พร้อมทั้งเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการดาวเทียม ห้องวัดสัญญาณคลื่นความถี่วิทยุและไมโครเวฟสำหรับการพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศ และห้องปฏิบัติการวัดสัญญาณไร้คลื่นสะท้อน (Anechoic chamber) โดยมี ศ.ดร.ธีรวุฒิ บุณยโสภณ นายกสภามหาวิทยาลัย ศ.ดร.สุชาติ เซี่ยงฉิน รักษาการอธิการบดี และคณะผู้บริหารมหาวิทยาลัยให้การต้อนรับ  การบรรยายสรุปจากโครงการดาวเทียม KNACKSAT ฝีมือคนไทย รั้ว มจพ. ที่สร้างดาวเทียมดวงแรกของประเทศไทย   เป็นการสร้างสรรค์เทคโนโลยีและนวัตกรรมสู่ระดับการสร้างดาวเทียมได้ด้วยตนเอง ด้วย มจพ.เป็นศูนย์กลางความรู้ด้านการออกแบบและสร้างดาวเทียม…

วิทยาลัยการบริหารแห่งรัฐ  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดรับสมัครนักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารแห่งรัฐ Ph.D. (State Administration) ครั้งแรกของหลักสูตรการบริหารแห่งรัฐในประเทศไทย ตอบโจทย์ภาวะขาดแคลนผู้นำพร้อมใช้งาน เหมาะสำหรับผู้บริหารระดับกลางถึงสูง ให้มีทักษะในการทำงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ สามารถประกอบอาชีพผู้บริหารระดับสูงในหน่วยงานรัฐและเอกชน หรือเป็นที่ปรึกษาระดับสูงในการแก้ปัญหาให้หน่วยงาน ตลอดจนเป็นอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา  คุณสมบัติผู้สมัคร เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี หรือปริญญาโททุกสาขาวิชา เปิดรับสมัครตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป เปิดภาคเรียนในเดือนมิถุนายน 2564 (เปิดสอนวิชาพื้นฐานสำหรับผู้ไม่มีพื้นฐานในเดือนเมษายน) เรียนนอกเวลาราชการ  ผู้สนใจสอบถามรายละเอียดเพิ่มได้ที่ อาจารย์อิทธิศักดิ์ พลอยศิริชล โทรศัพท์ 061 994 9266 หรือคุณจีรวัสส์  แสนสุภาพ โทรศัพท์…

ภายใต้รูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลาย ล้วนมีเป้าหมายเดียวกัน ต้องการให้นักเรียนเกิดความรู้ชัดเจนในสิ่งที่เรียน (ในสาระวิชา) และจะดีกว่านั้นคือ สามารถนำไปคิดต่อ ต่อยอดใช้ได้ในชีวิต  การเรียนการสอนที่ให้เด็กได้ความรู้และทักษะของการใช้ความรู้จึงเป็นบทบาทของครูที่ต้องจัดการเรียนการสอนให้เด็กรู้เชื่อมโยง ครูต้องทำอย่างไร มีคำตอบในเวทีเวิร์คช็อป “จัดการความรู้และเติมความรู้” ให้กับครูแกนนำทั่วประเทศของโครงการครูเพื่อศิษย์ฯ โดยมูลนิธิสยามกัมมาจลร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เมื่อเดือนธันวาคมที่ผ่านมา ได้รับการเติมเต็มองค์ความรู้ “เครื่องมือ ที่จะช่วยพัฒนาครูให้มีทักษะการจัดการเรียนการสอนที่เป็นการเรียนรู้อย่างประจักษ์ชัดหรือ Visible Learning  แผนการสอนที่เด็กเรียนแล้ว เรียนอย่างมีเป้าหมายในการเรียนรู้ของตัวเอง เห็นผลการเรียนรู้ของตนเอง เห็นพฤติกรรมการเรียนรู้ของตนเอง และสามารถที่จะพัฒนาวิธีการเรียนรู้ของตนเองได้ เครื่องมือสำคัญประจำตัวที่ครูต้องมีและใช้แยบยลตลอดการเรียนการสอน คือ ชุดการตั้งคำถาม ซึ่งมีทั้งคำถามกระตุ้นการคิดเพื่อการเรียนรู้และสะท้อนผล  การตั้งคำถามเพื่อสะท้อนผลการเรียนรู้ และ การประเมินเพื่อแบบ Formative Assessment :…

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือ สมศ. เผยจากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2563 เป็นต้นมา สมศ. ได้ดำเนินการปรับปรุงหลักเกณฑ์และแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกภายใต้เงื่อนไขสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19 ) โดยพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงตามบริบทการจัดการเรียนการสอนและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และเมื่อมีการระบาดระลอกใหม่ สมศ. จึงได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการประเมิน โดยได้นำรูปแบบการประเมินคุณภาพภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVID-19 มาใช้เพื่อให้สอดรับกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะนี้ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สมศ. ได้ทำการประเมินผล จากการวิเคราะห์ SAR ของสถานศึกษาไปแล้วจำนวนกว่า 3,831 แห่ง แบ่งเป็นการศึกษาปฐมวัย 1,482 แห่ง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2,070 แห่ง ด้านการอาชีวศึกษา 199 แห่ง และวัตถุประสงค์พิเศษอีก 80 แห่ง พร้อมปรับแผนการประเมินระยะที่สอง ตรวจเยี่ยมสถานศึกษาในรูปแบบออนไลน์…