Category: ครู-อาจารย์

ผลการประเมิน PISA 2022 ซึ่งเป็นผลการประเมินจากโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment หรือ PISA) ได้เผยแพร่เป็นที่ทราบพร้อมกันทั่วโลกแล้ว จากผลการประเมินในภาพรวมดังกล่าวได้สะท้อนให้เห็นระบบการศึกษาทั่วโลกที่มีคะแนนเฉลี่ยลดลงเมื่อเทียบกับ PISA 2018 อันเป็นผลกระทบจากการจัดการเรียนรู้ในช่วงที่ต้องฝ่าวิกฤตโควิด-19  ทั้งนี้ แนวโน้มผลประเมินของไทยตั้งแต่ PISA 2000 จนถึง PISA 2022 มีคะแนนเฉลี่ยด้านคณิตศาสตร์และการอ่านล้วนมีแนวโน้มที่ลดลง แต่สำหรับด้านวิทยาศาสตร์ถ้ามองในเชิงสถิติก็ถือว่าไม่เปลี่ยนแปลง ผลประเมินนี้เป็นหนึ่งในตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาที่ส่งสัญญาณให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมมือกันหาแนวทางในการพัฒนาเพื่อเร่งยกระดับสมรรถนะนักเรียนไทยให้แข่งขันได้ในโลกอนาคต  ด้วยเหตุนี้การวิเคราะห์ผลการประเมิน PISA จึงเป็นข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการนำไปใช้วางแผนแนวทางดำเนินงานยกระดับคุณภาพของนักเรียนให้เกิดทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาในชีวิตจริง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ซึ่งเป็นศูนย์แห่งชาติ (National Center) ทำหน้าที่ดำเนินการจัดสอบโปรแกรมนี้ของประเทศไทย ได้ชี้ให้เห็นข้อค้นพบที่น่าสนใจหลายประเด็น  เช่น “นักเรียนกลุ่มช้างเผือก” ซึ่งเป็นนักเรียนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมอยู่ในกลุ่มล่างสุดของประเทศ แต่กลับสามารถทำคะแนนคณิตศาสตร์อยู่ในกลุ่มบนสุดของประเทศได้ โดยประเทศเรามีนักเรียนกลุ่มนี้อยู่ 15% ในขณะที่ประเทศ OECD มีนักเรียนกลุ่มนี้อยู่เพียง 10%  บ่งชี้ว่านักเรียนที่ด้อยเปรียบด้านสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมก็สามารถมีผลการประเมินที่ดีได้ สำหรับกลุ่มโรงเรียนที่เน้นการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยทั้งสามด้านอยู่ในระดับเดียวกับกลุ่มประเทศหรือเขตเศรษฐกิจที่มีคะแนนคณิตศาสตร์สูงสุดห้าอันดับแรก ดูรายละเอียดผลประเมิน PISA 2022 และศึกษาข้อมูลได้ที่ https://pisathailand.ipst.ac.th

วิชาแนะแนวมีความสำคัญแค่ไหนในปัจจุบัน -จากการสำรวจความคิดเห็นของชุมชน EDUZONES ถ้าพูดถึงวิชาแนะแนวนั้น เป็นวิชาที่ช่วยส่งเสริมกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตัวเองอย่างถ่องแท้ รู้จักศักยภาพ ความสามารถของตัวเอง  รวมถึงแนะแนวการศึกษา อาชีพ และการปฏิบัติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ซึ่งวิชาแนะแนวนั้นไม่ใช่การแนะนำ แต่เป็นการช่วยเหลือให้ผู้เรียนสามารถช่วยเหลือตนเองได้ แล้ววิชาแนะแนวนั้นสำคัญแค่ไหนกับคนในปัจจุบัน? จากผลสำรวจจากทางเพจ EDUZONES ในหัวข้อ วิชาแนะแนวมีความสำคัญแค่ไหนในปัจจุบัน เริ่มเก็บข้อมูลในวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ.2566 ได้รวบรวมความคิดเห็นได้ดังนี้ ความคิดเห็นของชุมชนส่วนใหญ่มองว่าวิชาแนะแนวนั้น มีความสำคัญ อย่างมากในปัจจุบัน ได้มีการแบ่งเหตุผล ดังนี้  1.วิชาแนะแนวเป็นตัวช่วยสำคัญในการค้นหาตัวเอง วิชาแนะแนวนั้นถือเป็นวิชาที่เป็นตัวช่วยให้ผู้เรียนนั้นได้รู้จักตัวเองมากขึ้น ว่าเหมาะกับอะไร ถนัดในด้านไหนบ้าง รวมไปถึงช่วยให้นักเรียนมองเห็นเส้นทางของชีวิตตัวเองชัดมากขึ้นว่าควรจะเป็นไปในทิศทางไหน 2.วิชาแนะแนวเป็นวิชาที่ช่วยแก้ไขและแบ่งเบาปัญหาต่างๆให้แก่นักเรียน วิชาเเนะแนวไม่เพียงแค่ให้คำปรึกษาเฉพาะเรื่องการเรียนต่อหรืออาชีพเท่านั้น…

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) จุดประกายเรียนรู้กับสื่อเกมแอนิเมชั่น เรื่อง ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ สื่อเกมเพื่อการเรียนรู้พร้อมเนื้อหาอธิบายกระชับเข้าใจง่าย สาระความรู้ประกอบหนังสือเรียนสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) มัธยมศึกษาปีที่ 1 เปิดประตูความเข้าใจให้ชั้นเรียนเรื่องไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ในชีวิตประจำวัน รู้จักกับไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ อุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าในบ้าน เครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดต่าง ๆ ภายในบ้านและปริมาณการใช้ไฟฟ้า สนุกเรียนสนุกรู้ด้วยสื่อเกมเข้าถึงง่าย ครูใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนเสริมความเข้าใจได้สะดวกที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. คลิกเลย https://www.scimath.org/resources/12965/index.html หรือคลังสื่อการสอน สสวท. https://myipst.ipst.ac.th/medias/M1DT_05_2MechElect_015_animation

. สทศ. ประกาศรายชื่อผู้สิทธิ์สอบ การทดสอบวัดสมรรถนะด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรูู้ และการทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทำงาน . ดูได้ที่ : คลิก  

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ชวนคุณครูเตรียมพลังสอนทันยุคสนุกคิด ให้ชั้นเรียนวิทยาการคำนวณกับ แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง “บางกอกมีเสาชิงช้า บนท้องฟ้ามีทางช้างเผือก” เนื้อหารองรับหนังสือเรียนเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรียกรอยยิ้มและสร้างแนวคิดในการปกป้องข้อมูลส่วนตัวให้ปลอดภัยจากผู้ไม่หวังดี  รักษาข้อมูลส่วนตัวที่ไม่ควรเปิดเผยต่อคนแปลกหน้า เช่น วันเดือนปีเกิด หมายเลขบัตรประชาชน เป็นต้น พร้อมข้อเสนอแนะและแนวทางกระตุ้นการเรียนรู้ ดาวน์โหลดฟรีที่ คลังสื่อการสอน สสวท.  https://myipst.ipst.ac.th/medias/search?keyword=เสาชิงช้า

ปัญหาสิ่งแวดล้อมสำคัญที่ทำให้คนทั่วโลกกลับมาให้ความสนใจในช่วงหลายปีหลัง คือ เรื่องมลภาวะทางอากาศ โดยเฉพาะมลภาวะจากฝุ่น PM2.5 ที่ทวีความรุนแรงมากขึ้นทั่วโลกรวมถึงประเทศไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ภาคเหนือ กรุงเทพฯ และปริมณฑล ที่ในปี 2566 มีปัญหาความเข้มข้นของฝุ่นละอองขนาดเล็กสูงเป็นอันดับต้น ๆ ของโลก ดังนั้นเพื่อบรรเทาปัญหาฝุ่น PM2.5 ให้ลดลง การมีฐานข้อมูลบัญชีการระบายมลพิษ เพื่อค้นหาต้นกำเนิดที่แท้จริงของฝุ่นละอองขนาดเล็กหรือ PM2.5 จึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการวางแผนนโยบายเพื่อหาแนวทางในการแก้ไขหรือบรรเทาปัญหามลภาวะทางอากาศของประเทศไทย เพื่อให้ประเทศไทยมีข้อมูลบัญชีการระบายมลพิษในการแก้ปัญหามลภาวะทางอากาศที่ถูกต้อง แม่นยำ รองศาสตราจารย์ ดร.สาวิตรี การีเวทย์ และคณะ จากบัณฑิตวิทยาลัยร่วมด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม (JGSEE) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.) จึงได้ดำเนินโครงการ “การจัดทำแนวทางการจัดการฝุ่น PM2.5 โดยการวิจัยการเกิดอนุภาคทุติยภูมิ จากการใช้ระบบแบบจำลองการจัดการคุณภาพอากาศในพื้นที่กรุงเทพมหานครและภาคกลาง” ขึ้น เพื่อศึกษาแหล่งกำเนิดและกลไกของการเกิด PM2.5  ทุติยภูมิ (Secondary Aerosol Precursors) รวมถึงจัดทำแนวทางและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการจัดการคุณภาพอากาศที่สามารถแก้ไขปัญหามลภาวะทางอากาศจาก PM2.5 ในพื้นที่กรุงเทพมหานครและปริมณฑล…