Tag: Grade Retention

“ซ้ำชั้น” ควรกลับมาหรือไม่? บทเรียนจากต่างประเทศ และทางเลือกเชิงนโยบายสำหรับการศึกษาไทย ประเด็น “ซ้ำชั้น” (Grade Retention) กลับมาเป็นที่ถกเถียงอีกครั้งในสังคมไทย ท่ามกลางข้อกังวลเรื่องเด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ คิดเลขไม่คล่อง และการเลื่อนชั้นแบบ “ดันผ่าน” คำถามสำคัญจึงไม่ใช่เพียงว่า “ควรให้ซ้ำชั้นไหม”แต่คือ ซ้ำชั้นช่วยยกระดับคุณภาพจริงหรือไม่ และมีผลข้างเคียงอย่างไรในระยะยาว บทความนี้ชวนมองภาพเชิงระบบ โดยเทียบกรณีประเทศที่ “ลดการซ้ำชั้น” กับประเทศที่ “ยังใช้ซ้ำชั้นเป็นเครื่องมือ” พร้อมเสนอแนวทางสำหรับประเทศไทย 1️⃣ ภาพรวมระดับโลก: ซ้ำชั้นมากน้อยแค่ไหน? ข้อมูลจาก OECD (อ้างอิงผลสำรวจ PISA) ระบุว่า…