สสวท. พาทำความเข้าใจ “ร่องรอยดิจิทัล” คืออะไร ทำไมควรรู้เท่าทัน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) พาน้องๆไปรู้รอบตอบโจทย์ทันโลกกับ คลังภาพสื่อการเรียนรู้หัวข้อ “ร่องรอยดิจิทัล (Digital Footprint )” ร่องรอยที่ผู้ใช้กระทำการต่าง ๆ ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต เช่น การใช้งานอัปโหลดข้อมูลส่วนตัว ไฟล์งาน รูปภาพในโซเชียลมีเดียต่าง ๆ การใช้งานสมาร์ตโฟน แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์  ซึ่งร่องรอยดิจิทัลนี้เองที่สามารถบอกให้ผู้อื่นทราบถึงสิ่งที่เราชอบ สิ่งที่สนใจ และสิ่งที่อยากทำได้ รวมทั้งไขข้อกังขาถึงความสำคัญของร่องรอยดิจิทัล ทำไมเราจึงควรระมัดระวังและป้องกัน สื่อการเรียนรู้วิชาเทคโนโลยี คลิกเลยที่คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org/image-technology/item/13117

ม.อ.ตรัง ร่วมกับ Huawei นำร่องฝึกอบรม ภายใต้โครงการ Huawei ICT Academy ขับเคลื่อนพัฒนากำลังคนด้านดิจิทัล

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง ร่วมกับ บริษัท Huawei เทคโนโลยี (ประเทศไทย) จัดกิจกรรมอบรมนำร่องภายใต้โครงการ Huawei ICT Academy เตรียมเปิดหลักสูตรด้าน IT Infrastructure และเทคโนโลยี พร้อมจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ PSU-Huawei ICT Academy เพื่อร่วมผลักดันและขับเคลื่อนกำลังคนด้านดิจิทัล ดร.สุธิภรณ์ ตรึกตรอง รักษาการแทนรองอธิการบดีวิทยาเขตตรัง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เปิดเผยว่า มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง ได้ร่วมกับ บริษัท Huawei เทคโนโลยี (ประเทศไทย) เพื่อขับเคลื่อนกำลังคนด้านดิจิทัล โดยจะมีการเปิดหลักสูตรด้าน IT Infrastructure และเทคโนโลยี จำนวน 8 หลักสูตร (Modules) ซึ่งจะผนวกหลักสูตรของ Huawei ให้เข้ากับคณะพาณิชยศาสตร์และการจัดการ ที่บุคคลทั่วไปทั้งนักเรียนและนักศึกษาสามารถเรียนครบทั้ง 8 Modules พร้อมใบประกอบวิชาชีพ สามารถรองรับการทำงานได้ทั่วโลก…

สุดเจ๋ง ! น.ศ.สาขาการเงิน คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้า สอบผ่านใบอนุญาตผู้แนะนำการลงทุนด้านหลักทรัพย์

ปัจจุบันสิ่งสำคัญที่ผู้แนะนำการลงทุนต้องมี คือ ใบอนุญาตผู้แนะนำการลงทุน IC License ผู้ที่มีใบอนุญาตสำหรับแนะนำผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการลงทุน ถือเป็นใบอนุญาตที่สำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์ หรือ ก.ล.ต. มอบให้ โดยได้รับความเห็นชอบเป็น IC จาก ก.ล.ต. ได้รับแต่งตั้งให้ปฏิบัติหน้าที่จากต้นสังกัดที่เป็นผู้ประกอบธุรกิจหลักทรัพย์ ซึ่งถือได้ว่าเป็นใบรองรับการทำงานสำหรับอาชีพทางการเงิน ซึ่งผู้แนะนำจะต้องมีความรู้และการแนะนำที่ถูกต้อง ที่สำคัญด้านความน่าเชื่อถือและความไว้ใจในการใช้บริการ ล่าสุดสาขาการเงินการลงทุน คณะบริหารธุรกิจสนับสนุนให้นักศึกษาชั้นปีที่ 1 – ชั้นปีที่ 2 ผู้ที่มีความสนใจร่วมลงสอบใบอนุญาตผู้แนะนำการลงทุน IC License นักศึกษาสามารถสอบผ่านทั้งหมด 11 คน เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้การสอบและนำความรู้ต่าง ๆ ในห้องเรียนมาประยุกต์ใช้ในการสอบครั้งนี้ เพิ่มศักยภาพการทำงานด้านเงินการลงทุน ได้มีประสบการณ์การเรียนรู้จริง…

มทร.ธัญบุรี คว้า 11รางวัล จากเวทีการประกวดสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมระดับนานาชาติ ณ นครเซี่ยงไฮ้ สาธารณรัฐประชาชนจีน

มทร.ธัญบุรี คว้า 11รางวัล Special Prize on Stage 1 รางวัล ,Gold 5 รางวัล,Silver 3 รางวัล และ รางวัลพิเศษ 2 รางวัล ตามที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีได้ส่งคณะนักวิจัยโดยผ่านการคัดเลือกผลงานจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ(วช.) กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ซึ่งเป็นการประกวดและการจัดแสดงนิทรรศการมากกว่า 300 ผลงาน จาก 20 กว่าประเทศเข้าร่วมประกวดในงาน “The 7th China (Shanghai)…

สสวท. เชิญครูอบรมใช้ระบบออนไลน์ข้อสอบ PISA ในสถานศึกษา รุ่นที่ 2

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยสาขาประเมินผลทางการศึกษา เชิญชวนครู บุคลากรทางการศึกษาที่สนใจด้านการประเมิน PISA หรือระบบออนไลน์ข้อสอบ PISA สมัครอบรม “หลักสูตรอบรมการใช้ระบบออนไลน์ข้อสอบ PISA ในสถานศึกษา รุ่นที่ 2” อบรมออนไลน์ ระหว่างวันที่ 10 มิถุนายน – 31 กรกฎาคม 2567 ชั่วโมงเรียน 7 ชั่วโมง สมัครแล้วอบรมได้เลยที่ https://ipst.me/OnlineCourse2_PISAitems สอบถามหลักสูตรอบรมที่อีเมล ea.training@ipst.ac.th สอบถามระบบอบรมครู สสวท. ที่อีเมล teacherpd@ipst.ac.th

องค์กรครูร้อง”บิ๊กอุ้ม” มติ กพฐ.เปลี่ยนแปลงหลักสูตร จาก 8 กลุ่มสาระเหลือ”อ่าน-คิด-ชีวิต”

14 มิถุนายน 2567  นายสานิตย์ พลศรี นายกสมาคมครูชนบทจังหวัดชัยภูมิ เปิดเผยว่า ตนได้ทำหนังสือถึง พลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ (รมว.ศธ.) ขอให้ตรวจสอบข้อเท็จจริงเรื่องที่สมาคมครูชนบทจังหวัดชัยภูมิได้รับแจ้งเป็นการภายในจากข้าราชการระดับสูงในสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) แสดงความห่วงใยว่า คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ได้มีมติเห็นชอบว่าเด็กระดับชั้นประถมศึกษา ต้องฝึกอ่าน คิด และมีชีวิตที่สมบูรณ์ โดยเปลี่ยนแปลงหลักสูตรจากเดิมเคยเรียน 8 กลุ่มสาระ (8 รายวิชา) เป็นบูรณาการให้เหลือเรื่องอ่าน เรียนคิด และเรียนชีวิต รวมทั้งให้ยกเลิกระบบคะแนนในการตัดเกรด เปลี่ยนเป็นประเมินเพื่อพัฒนาว่าผ่านหรือไม่ผ่านเท่านั้น นายสานิตย์ กล่าวว่า คณะผู้แจ้งเรื่องนี้มีความเป็นห่วงและห่วงใยระบบการจัดการตามนัยสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย…

กลับมาสร้างสรรค์สังคมอย่างยิ่งใหญ่ “รวมใจเป็นหนึ่งเดียว สถาปนา 72 ปี วิทยาลัยเทคนิคกรุงเทพ”

“รวมใจเป็นหนึ่งเดียว สถาปนา 72 ปี วิทยาลัยเทคนิคกรุงเทพ” แถลงข่าวเปิดตัวกระหึ่ม อธิการบดี ชี้เป็นกิจกรรมอันยิ่งใหญ่ที่จะได้รำลึกถึงครูอาจารย์ทุกท่าน พร้อมเฉลิมพระเกียรติในโอกาสเฉลิมพระชนมพรรษครบ 72 พรรษา ของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ในหลวงรัชกาลที่ 10 อีกด้วย แถลงข่าวการจัดงาน “รวมใจเป็นหนึ่งเดียว สถาปนา 72 ปี วิทยาลัยเทคนิคกรุงเทพ” อย่างเป็นทางการแล้วเมื่อเวลา 10:00 – 12:00 น. วันพุธที่ 12 มิถุนายน 2567 ณ…

มากกว่าการเป็นครู คือเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Facilitation

Facilitation เป็นกระบวนการที่กระตุ้นการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและกระตุ้นให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้ด้วยตนเอง โดยมีครูเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ (Facilitator) หรือเรียกสั้นๆว่า “FA” ซึ่งมีหน้าที่หลักในการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผ่านการออกแบบกิจกรรม โดยนำแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning มาปรับใช้เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง ได้ลงมือปฏิบัติจริง กระตุ้นกระบวนการคิด การแก้ปัญหา ให้อิสระทางความคิดและเน้นสร้างพื้นที่ปลอดภัยเพื่อให้ผู้เรียนได้เปิดใจเรียนรู้อย่างเต็มที่ Facilitation จึงเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และปรับเปลี่ยนบทบาทของครู จาก ผู้สอน เป็น ผู้อำนวยการเรียนรู้ หัวใจหลักของกระบวนการ Facilitation  คือ เน้นสร้างพื้นที่ปลอดภัยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ร่วมกัน สร้างความไว้วางใจให้เกิดขึ้นในภายในชั้นเรียนโดยการเปิดพื้นที่ให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ เป็นผู้ฟังที่ดีและเคารพซึ่งกันและกัน หน้าที่ของผู้สอน ในบทบาท FA…

แนะนำ “5 บอร์ดเกม” ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ควบคู่ไปกับความสนุกสนาน

นอกจากสื่อการสอนในรูปแบบของแพลตฟอร์มต่างๆแล้ว ยังมีอีกหนึ่งนวัตกรรมที่ครูสามารถนำมาใช้ประกอบการเรียนการสอน ซึ่งก็คือ “บอร์ดเกม” ในปัจจุบันนับว่าบอร์ดเกมเป็นหนึ่งในเครื่องมือช่วยสอนที่จะช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างง่าย ตอบโจทย์ทั้งผู้เรียนและผู้สอน บอร์ดเกมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นนวัตกรรมที่ถูกออกแบบขึ้นเพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนผ่านการใช้สื่อในรูปแบบของเกมกระดาน การนำบอร์ดเกมมาใช้ประกอบการเรียนการสอน นับเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Base Learning) นอกจากบอร์ดเกมจะสร้างความสนุกสนานในการเรียนรู้แล้ว ยังเสริมสร้างกระบวนการคิด การตัดสินใจและการแก้ปัญหาผ่านการจำลองสถานการณ์ในเกม ช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้  อีกทั้งยังเป็นการสร้างการมีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน ทั้งนี้ การเลือกบอร์ดเกมประกอบการเรียนการสอน ควรคำนึงถึงวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้เป็นสำคัญ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ตอบโจทย์ทั้งกลุ่มเป้าหมายและตอบโจทย์เป้าหมายการเรียนรู้ (Educational goals) เป้าหมายการเรียนรู้ (Educational goals) : เล่นแล้วได้เรียนรู้อะไร เป้าหมายการเล่น (Game goals) :…

แนะนำ “แพลตฟอร์ม” สร้างสื่อการสอน ใช้งานง่าย ใช้งานฟรี!

สื่อการสอน เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้รูปแบบการเรียนการสอนมีความน่าสนใจมากขึ้น  นอกจากสื่อการสอนจะเป็นตัวกลางที่ช่วยเพิ่มบรรยากาศการเรียนรู้แล้ว ยังช่วยกระตุ้นการมีส่วนร่วมระหว่างผู้เรียนและผู้สอนได้อีกด้วย วันนี้ Eduzones จึงได้รวบรวม แพลตฟอร์มสร้างสื่อการสอนที่ใช้งานง่ายและใช้งานได้ฟรี เพื่อเป็นแนวทางให้ครูผู้สอนได้นำไปปรับใช้ 1. Canva เริ่มกันที่ Canva เว็บไชต์ออกแบบงานนำเสนอออนไลน์ที่เต็มไปด้วยภาพกราฟิกและ Template ที่หลากหลายง่ายต่อการใช้งาน เป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับการสร้างสื่อการเรียนการสอนที่ประกอบไปด้วยภาพและเสียงในรูปแบบต่างๆ ช่วยให้ครูสามารถสร้างสื่อที่น่าสนใจได้ภายในเวลาอันรวดเร็ว 2. Kahoot  เว็บไชต์สร้างสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบของเกมที่ช่วยเพิ่มสีสันให้กับการเรียนการสอน ประกอบไปด้วยเกมหลากหลายประเภท ทั้งเกมในรูปแบบของ Quiz, คำถามแบบถูก/ผิด (True/False), คำถามแบบเรียงคำตอบ (Puzzle) และ คำถามแบบโหวต (Poll)   โดย…