Category: ครู-อาจารย์

  อีกหนึ่งอุปสรรคสำคัญในการเรียนการสอนของครูในห้องเรียนนั้นก็คือผู้เรียน เพราะต่อให้ครูเตรียมเนื้อหา องค์ความรู้ หรือสื่อการสอนมาอย่างดีมากเพียงใดแต่หากผู้เรียนนั้นไม่พร้อมที่จะรับความรู้เพราะขาดสมาธิในการเรียนแล้วนั้น ก็ไม่อาจทำให้การเรียนการสอนในห้องเรียนนั้นๆ เกิดประสิทธิภาพในการเรียนได้เท่าที่ควร วันนี้เราจึงมี 13 เทคนิคดีๆ ที่จะช่วยครูในการสร้างสมาธิแก่นักเรียนในห้องเรียน เพื่อให้การเรียนการสอนได้ประสิทธิภาพมาฝากกันค่ะ       1.ครูต้องแสดงออกถึงพลังและความกระตือรือร้นอยู่เสมอในเวลาที่อยู่กับเด็ก ในการเรียนการสอนในห้องเรียนครูต้อง active ตัวเองอยู่เสมอ อย่าเอาแต่ยืนนิ่งๆ อยู่กับที่ ให้ลองเดินไปเดินมาบ้างและคอยพูดคุยสื่อสารกับเด็กอยู่เสมอทั้งเรื่องวิชาการและเรื่องทั่วๆ ไป ชวนคิด ชวนเล่มเกม เพื่อให้เด็กไปรู้สึกกระตือรือร้นตามไปด้วย     2.การเรียนการสอนควรเปิดโอกาสให้เด็กได้มีส่วนร่วมด้วย ไม่ควรยืนพูดหน้าชั้นอย่างเดียว การเรียนการสอนที่ครูพูดกับกระดานดำหรือการให้เด็กแค่ฟังและจดตามไม่เพียงพอแล้วในยุคนี้ ครูควรตั้งคำถามบ่อยๆ…

  การทำงานในอาชีพครูนั้นเป็นการทำงานที่ถูกคาดหวังจากทั้งเด็ก ผู้ปกครองและสังคมรอบข้างมากมาย ยิ่งในปัจจุบันที่ระบบการศึกษามีการปรับเปลี่ยน องค์ความรู้ทั้งด้านวิชาการและสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ความคาดหวังที่สังคมที่อยากเห็นครูสามารถนำพานักเรียนไปในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงนี้ก็มากขึ้นเช่นกัน ทำให้ครูหลายคนไม่รู้จะปรับตัวอย่างไร หรือรับกับความกดดัน และเสียงวิพากษ์วิจารณ์รวมถึงความคาดหวังในสังคมอย่างไร จนทำให้หมดกำลังใจ หมดไฟในการทำงานกันไปวันนี้เราจึงมี 10 อันดับหนังสือดีๆ  ที่จะสร้างแรงบันดาลใจและให้ข้อคิดและเทคนิคดีๆ สำหรับครูมาฝากกันค่ะ       TEACH Like Your Hairs On Fire – Rafe Esquith : ครูนอกกรอบกับนักเรียนนอกแบบ   หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องราวของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5…

ในปัจจุบันห้องเรียนแบบที่ครูเป็นผู้นำแล้วนักเรียนเป็นผู้ตามเป็นรูปแบบห้องเรียนที่ไม่สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ที่นักเรียนต้องรู้จักมีส่วนร่วมในชั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง โดยมีครูเป็นผู้ให้คำปรึกษาและแนะแนวทาง ดังนั้นรูปแบบห้องเรียนที่จะสอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนในรูปแบบนี้   จำเป็นต้องมีการสร้างให้นักเรียนรู้สึกอยากมีส่วนร่วมในชั้นเรียน โดยมีครูคือตัวแปรที่สำคัญที่สุดที่จะช่วยให้นักเรียนอยากมีส่วนร่วมกับห้องเรียนมากยิ่งขึ้น   แต่การจะทำให้นักเรียนรู้สึกอยากมีส่วนร่วมในห้องเรียนได้นั้นถือเป็นโจทย์ยากของครูไม่น้อยทีเดียว วันนี้เราจึงมี 7 กลยุทธ์ จากบทความ ชื่อว่า 7 MEANINGFUL CLASSROOM ENGAGEMENT STRATEGIES FOR STUDENT CONNECTION ที่นำเสนอกลยุทธ์ที่จะช่วยให้ครูเข้ากับนักเรียนได้มากขึ้น เพื่อช่วยให้นักเรียนอยากมีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากยิ่งขึ้นมาฝากกันค่ะ     เรียนรู้วัฒนธรรมของนักเรียน   เรื่องของช่วงวัยที่มีความแตกต่างกันนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญในการปรับเข้าหากันระหว่างครูกับนักเรียน ดังนั้นบางครั้งครูก็ต้องปรับจูนเข้าหานักเรียน ด้วยการเรียนรู้วัฒนธรรมของนักเรียน…

   “สวนดุสิตโพล” มหาวิทยาลัยสวนดุสิต เผยผลสำรวจการจัดทำดัชนี “ความเชื่อมั่นครูไทย”  ปี 2562 โดยสำรวจความคิดเห็นจากประชาชนทุกสาขาอาชีพทั่วประเทศ จำนวน 8,123 คน ระหว่างวันที่ 25 ธ.ค. 62 – 13 ม.ค. 63 โดยเน้นตัวชี้วัด 30 ประเด็น พบ 29 ตัวชี้วัดคะแนนตกต่อเนื่อง มีด้านความเป็นผู้นำที่มีคะแนนเพิ่มขึ้นในปีที่ผ่านมา   โดยจากสถิติตั้งแต่การเริ่มต้นทำการสำรวจของมหาวิทยาลัยดุสิต ตั้งแต่ปี 2552 จนปัจจุบันปี 2562…

อาจารย์กรณัท สุขสวัสดิ์ นักวิจัยและอาจารย์สาขาวิชาออกแบบแฟชั่นและเครื่องแต่งกาย คณะเทคโนโลยีคหกรรมสาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (มทร.) ธัญบุรี สร้างอัตลักษณ์ OTOP ภูมิปัญญาท้องถิ่น “พัฒนาลวดลายและการตัดเย็บชุดเดรสผ้าย้อมสีดินภูเขาไฟ (ภูอัคนี)” กลุ่มทอผ้าฝ้ายผ้าไหม หมู่บ้านเจริญสุข อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดบุรีรัมย์ อาจารย์กรณัท  เล่าว่า ผ้าย้อมดินภูเขาไฟ หรือ ผ้าภูอัคนี เกิดจากภูมิปัญญาชาวบ้าน ที่ได้นำวัตถุดิบจากธรรมชาติ ที่หาได้ในท้องถิ่น นำผ้าฝ้ายหรือผ้าไหม ไปย้อมกับดินภูเขาไฟ โดยหมู่บ้านเจริญสุขนั้น ตั้งอยู่ใกล้กับ “เขาพระอังคาร” ซึ่งเป็นภูเขาไฟเก่าแก่ที่ดับ แล้ว 1 ใน 6 ลูกของจังหวัดบุรีรัมย์ ดินบริเวณนี้จึงอุดม ด้วยแร่ธาตุจากลาวาภูเขาไฟที่ปะทุออกมาในอดีต ซึ่งนอกจากเป็นประโยชน์…