Category: ครู-อาจารย์

คุรุสภาออกข้อบังคับมาตรฐานวิชาชีพครูการศึกษาพิเศษ พ.ศ. 2568 มีผลบังคับใช้แล้ว คุรุสภา ประกาศใช้ ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพครูการศึกษาพิเศษ พ.ศ. 2568 อย่างเป็นทางการแล้ว เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและการดูแลผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ให้สอดคล้องกับบริบทการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงไปในปัจจุบัน ผศ.ดร.อมลวรรณ วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา เปิดเผยว่า การจัดทำข้อบังคับฉบับใหม่นี้มีเป้าหมายเพื่อกำหนดมาตรฐานวิชาชีพครูการศึกษาพิเศษให้มีความชัดเจน ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ประสบการณ์วิชาชีพ การปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตน เพื่อให้ครูมีสมรรถนะที่เหมาะสมในการจัดการเรียนรู้และดูแลผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษอย่างมีคุณภาพ สาระสำคัญของข้อบังคับฯ พ.ศ. 2568 🔹 คุณวุฒิผู้ประกอบวิชาชีพ ครูการศึกษาพิเศษต้องมี วุฒิปริญญาทางการศึกษาพิเศษ หรือวุฒิเทียบเท่าที่คุรุสภารับรอง หรือมีวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี และผ่านการอบรมตามที่คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพรับรอง…

📢 โครงการครูคืนถิ่น ม.มหิดล ปีการศึกษา 2569 มอบ 50 ทุน เรียนปริญญาโท สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล เปิดรับสมัคร ทุนโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2569 จำนวน 50 ทุน สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาต่อในระดับปริญญาโทด้านการสอน เพื่อกลับไปพัฒนาการศึกษาในท้องถิ่นของตนเอง โครงการนี้เปิดสอนใน หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา (หลักสูตรนานาชาติ) โดย สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล ซึ่งเข้าร่วมเป็นหนึ่งในสถาบันผลิตครูของโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระดับปริญญาโททางการสอน (รุ่นบรรจุปี พ.ศ. 2565)…

เตรียมรับมือ! ครูจบใหม่ล้นตลาด จบหลักแสน บรรจุเพียงหลักพัน สัญญาณเตือนวิกฤตครูไทยปี 2569–2570 ภาพความฝันของการเป็น “ข้าราชการครู” ที่มั่นคง กำลังเผชิญความจริงที่ท้าทายมากขึ้นอย่างชัดเจน เมื่อประเทศไทยกำลังก้าวพ้นจาก “ยุคทองของครูจบใหม่” เข้าสู่ “ยุคคัดคนแกร่ง” อย่างเต็มรูปแบบ โดยเฉพาะในช่วงปี 2569–2570 ซึ่งถูกมองว่าเป็นจุดวิกฤตของตลาดแรงงานครูไทย จำนวนครูเกษียณลดฮวบ แต่บัณฑิตครูยังผลิตต่อเนื่อง จากข้อมูลสถิติอัตราการเกษียณอายุราชการครู พบแนวโน้มลดลงอย่างต่อเนื่อง สวนทางกับจำนวนบัณฑิตครูที่ยังผลิตออกสู่ตลาดแรงงานปีละ กว่า 35,000 คน (ยังไม่รวมผู้สอบไม่ผ่านในปีก่อน ๆ ที่สะสมรอสอบใหม่) ส่งผลให้เกิดภาวะ “คอขวด” ในการบรรจุครูอย่างรุนแรง…