Author: EZ Webmaster

  สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เชิญชวน ประกวดสื่อสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาระบบราชการ สป.ศธ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สามารถส่งผลงานมากกว่า 1 ผลงาน รูปแบบการผลิตคลิปวิดีโอ ความยาวไม่เกิน 3 นาที เนื้อหากับแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นระบบ รูปแบบ แนวทาง หรือนวัตกรรม ที่หน่วยงานได้ใช้ในการพัฒนาการทำงาน หรือพัฒนาวิธีการให้บริการของหน่วยงานให้เกิดประสิทธิภาพ รับสมัครทางออนไลน์ตั้งแต่วันที่ 8-26 สิงหาคม 2565   เกณฑ์การตัดสิน มี 2 ส่วน โดยคณะกรรมการตัดสิน สัดส่วนร้อยละ 70…

  ประกาศเปิดรับข้อเสนอโครงการวิจัยร่วมภายใต้ความร่วมมือด้านอุดมศึกษาและการวิจัยระหว่างไทย-ฝรั่งเศส (Franco-Thai Cooperation Programme in Higher Education and Research/ Franco-Thai Mobility Programme/ PHC SIAM) ประจำปี พ.ศ. 2566 – 2567   กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมร่วมกับรัฐบาลฝรั่งเศส เปิดรับข้อเสนอโครงการวิจัยร่วมภายใต้ความร่วมมือด้านอุดมศึกษาและการวิจัยระหว่างไทย-ฝรั่งเศส (Franco-Thai Cooperation Programme in Higher Education and…

  นายสุทิน แก้วพนา รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ  เผย ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) โดยการจัดตั้งสถานีแก้หนี้ ทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษา 558 สถานี และระดับจังหวัดให้เป็นกลไกหลักระดับพื้นที่นั้น ปัจจุบัน อยู่ในระหว่างการประสานงานร่วมกันระหว่างสหกรณ์ออมทรัพย์ครูแต่ละจังหวัดกับสถานี้แก้หนี้ครูระยะแรก ซึ่งจะมีการจัดทำข้อมูลสรุปว่าในเฟสแรกนี้จะมีสหกรณ์ที่เข้าร่วมแก้ไขปัญหาหนี้สินครูกี่แห่ง อีกทั้ง ศธ.ยังได้ประสานไปยังกองทุนบำเหน็จบำนาญข้าราชการ (กบข.) เพื่อที่จะทำข้อตกลงร่วมกันในการนำเงินบำเหน็จบำนาญมาช่วยชำระหนี้ให้แก่ครูในกลุ่มครูที่มีหนี้อยู่ในสถานะวิกฤติ โดยจะนำเงินที่ครูจะได้รับหลังเกษียณอายุราชการบางส่วนมาใช้ชำระหนี้ ที่สำคัญคือผู้ที่มีคุณสมบัติตามข้อตกลงนี้จะต้องมีสถานะหนี้ที่อยู่ในกลุ่มวิกฤติจริงๆ ซึ่งมีอยู่ประมาณ 14,000 ราย จากกลุ่มลูกหนี้ที่เข้าโครงการ ทั้งนี้ ตนคาดว่าเมื่อดำเนินการจัดทำข้อตกลงเรียบร้อยแล้ว ครูกลุ่มหนี้วิกฤติก็จะสามารถนำเงินจาก กบข.ของตนเองมาชำระหนี้ได้ รายละประมาณ…

  เมื่อวันที่ 3 สิงหาคม 2565 นายวีระ แข็งกสิการ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เผยในฐานะโฆษก ศธ. ว่า ตามที่นายสมพงษ์ จิตระดับ นักวิชาการทางการศึกษา ออกมากล่าวอ้างว่าประเด็นเรียนฟรี 15 ปีไม่มีอยู่จริงเนื่องจากการเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนนั้น ช่วยบรรเทาความเดือดร้อนของประชาชนได้ 20% เท่านั้น อีก 80% ผู้ปกครองจะต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายอื่น ๆ  นับเป็นการเรียนฟรีทิพย์ และการเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวครั้งนี้เป็นการหาเสียงทางการเมืองนั้น อยากให้มองด้วยใจเป็นธรรม โดย ศธ.ใช้ความพยายามในเรื่องนี้มากว่า 10 ปี กว่าเรื่องนี้จะสำเร็จ ผ่านการผลักดันของหลายรัฐมนตรี ซึ่งรัฐบาลจะมีภาระงบประมาณหลายด้าน ทั้งการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโควิด-19 ปัญหาเศรษฐกิจ แต่ก็ยังพิจารณาเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวให้นักเรียนต่อเนื่อง 4 ปี ถึง 8,066 ล้านบาท ซึ่งควรชื่นชมในการให้ความสำคัญของการศึกษาของรัฐบาล . “เราไม่ได้มีการปรับเพิ่มอัตราเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนมานานกว่า 10 ปี โดยปรับครั้งล่าสุดในปี 2553 ขณะที่ปัจจุบันราคาสินค้าเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ซึ่งการเพิ่มอัตราเงินอุดหนุนฯครั้งนี้จะช่วยแบ่งเบาภาระรายจ่ายของนักเรียน จำนวนกว่า 11.5 ล้านคน และลดความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ครอบครัวนักเรียนยากจนลงได้ รวมทั้งจะช่วยเพิ่มศักยภาพของสถานศึกษาในการจัดและพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย สำหรับประเด็นว่าการเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน เพิ่มขึ้นน้อยมากเมื่อเทียบกับเงินเดือน ค่าตอบแทนครูและบุคลากร และการเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนไม่สามารถแก้ปัญหาความยากจนและความเหลื่อมล้ำในสังคมได้นั้น เงินเดือนและค่าตอบแทนก็เป็นงบประจำที่ต้องจ่ายเป็นปกติ จะนำเปรียบเทียบกับการเพิ่มเงินอุดหนุนรายหัวได้อย่างไร และเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนที่เพิ่มขึ้นก็คงไม่สามารถแก้ปัญหาความยากจนได้ทั้งหมดก็จริง แต่นี้คือความพยายามของ ศธ.ที่จะช่วยแบ่งเบาภาระผู้ปกครอง และยังเป็นปัจจัยที่สถานศึกษาได้รับเพิ่มในการจัดการศึกษาและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” นายวีระกล่าว . ขอขอบคุณแหล่งที่มา : มติชน