Category: Blog

รศ.ดร.วีณา เสียงเพราะ อาจารย์เคมี มศว คว้ารางวัล “นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำระดับโลก”  “แรงบันดาลใจที่ทำให้อยากเป็นนักวิทยาศาสตร์มาจากตอนเด็กๆ ชอบตั้งคำถามกับสิ่งที่เห็นรอบตัวอย่างเช่นเวลาที่เราเห็นการเปลี่ยนแปลงของสีน้ำดอกอัญชันทั้งสีฟ้าที่ได้จากสีดอกอัญชันและเมื่อเราบีบน้ำมะนาวลงไปก็จะได้เป็นสีม่วงทันทีหรือการเกิดเสียงฟู่ๆ เวลาที่เราเปิดขวดน้ำอัดลม จากคำถามเล็กๆ เหล่านี้กลายเป็นแรงบันดาลใจที่พาให้ตัวเองเข้าสู่โลกของวิทยาศาสตร์ในฐานะอาจารย์และนักวิจัยเคมีวิเคราะห์อย่างสนุกและมีความสุขเพราะเชื่อว่าวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงวิชาชีพ แต่สอนให้เข้าใจถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ไม่มีหยุดนิ่งอย่างแท้จริงค่ะ” วันนี้แวดวงนักวิทยาศาสตร์ไทยต่างชื่นชมยินดีและได้รู้จักกับชื่อเสียงและผลงานวิจัยของ รองศาสตราจารย์ ดร.วีณา เสียงเพราะ อาจารย์เคมีจากมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว) ที่ได้รับการ จัดอันดับเป็น นักวิทยาศาสตร์ระดับท็อป 2% ของโลก และเชื่อว่าวิทยาศาสตร์คือการเรียนรู้ที่ไม่หยุดนิ่งและ กล้าเผชิญกับความล้มเหลวครั้งแล้วครั้งเล่า อีกทั้งวิทยาศาสตร์ยังทำให้โลกตื่นตัวจากการค้นพบสิ่งใหม่ๆ เช่นเดียวกับงานวิจัยโดดเด่นของอาจารย์วีณาคือ การพัฒนาตัวตรวจวัดหรือเซ็นเซอร์ ที่มีความไว ราคาถูก มีประสิทธิภาพ เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในด้านสิ่งแวดล้อม…

🎓 มูลนิธิอายิโนะโมะโต๊ะ เปิดรับสมัคร “ทุนส่งน้องเรียนจบ” ปีการศึกษา 2568 ต่อเนื่องเป็นปีที่ 20 เพื่อช่วยเหลือเยาวชนไทยที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ ให้สามารถเรียนจบและเติบโตเป็นเยาวชนต้นแบบของสังคม โดยเปิดรับทั้งในระดับ อาชีวศึกษา และ อุดมศึกษา รวมกว่า 65 ทุนทั่วประเทศ 📘 ระดับอาชีวศึกษา เปิดรับสมัครสำหรับ ระดับ ปวช. ปี 1 จำนวน 15 ทุน ทุนละ 15,000 บาท ระดับ ปวส.…

📚 รู้จัก “คู่มือการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะ” เอกสารสำคัญที่จะเปลี่ยนโฉมหน้าการศึกษาไทย!จัดทำโดย มูลนิธิ SCB สยามกัมมาจล เพื่อเป็นแนวทางให้คณะอนุกรรมการด้านวิชาการ โค้ช พี่เลี้ยง และคณะทำงานกลั่นกรองหลักสูตรใน 8 จังหวัดนวัตกรรมการศึกษา ได้แก่เชียงใหม่ กาญจนบุรี ศรีสะเกษ ระยอง ปัตตานี ยะลา นราธิวาส และสตูล 🔍 ส่วนที่ 1 : มารู้จัก “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” (Competency-Based Curriculum) หลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-Based Curriculum:…

📚 คู่มือการวิจัยในชั้นเรียน : เครื่องมือพัฒนาครูสู่มืออาชีพ 🎯 ที่มาและความสำคัญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร จัดทำ “คู่มือการวิจัยในชั้นเรียน” เพื่อส่งเสริมทักษะการวิจัยให้แก่ครูผู้สอน โดยมุ่งเน้นการแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542การวิจัยในชั้นเรียนถือเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาการสอน ปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน และยกระดับครูให้เป็น “ครูมืออาชีพ” อย่างแท้จริง 📖 ความหมายและแนวคิด การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Research) หรือที่มักเรียกว่า การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research) หมายถึง การที่ครูดำเนินการอย่างเป็นระบบเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลจากสถานการณ์จริงในห้องเรียนวัตถุประสงค์คือเพื่อ แก้ไข ปรับปรุง…