ย้ำ “ต้องใส่แมสก์ในห้องเรียน” เว้นทำกิจกรรมในที่โล่งแจ้ง – 24 มิถุนายน 2565

  หลังจากกรณีราชกิจจานุเบกษา ออกข้อกำหนดตามความในมาตรา 9 แห่งพระราชกำหนด การบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ.2548 ฉบับที่ 46 ที่อนุญาติให้คลายข้อปฏิบัติเกี่ยวกับการสวมหน้าอนามัย โดยถือเป็นการปฏิบัติตามความสมัครใจ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้กล่าวถึง ในส่วนของสถานศึกษาว่า “อย่างไรก็ตาม จัดการเรียนการสอนในสถานที่ปิด เช่น ห้องเรียน สถานที่คับแคบ เป็นต้น จำเป็นจะต้องสวมใส่หน้ากากอนามัยอยู่ แต่หากจัดกิจรรมนอกสถานที่ และในสถานที่โล่ง สามารถผ่อนปรนการสวมหน้ากากได้ ศธ.เป็นห่วงเด็กเล็กอย่างมาก ดังนั้น จะต้องลดความเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโควิด-19…

เปิดโครงการ เรียนฟรี “วิทย์-คณิต” ปี 2566 — 24 มิถุนายน 2565

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศึกษาธิการ เผยหลังจากได้เข้าเป็นประธานการประชุมมอบนโยบายการคัดเลือกนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อเข้าเรียนในโครงการทุนเรียนฟรีด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2566 ประกอบด้วย โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ โรงเรียนวิทยาศาสตร์ จุฬาภรณราชวิทยาลัย (จภ.) 12 แห่ง โครงการห้องเรียนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนโดยการกำกับดูแลของมหาวิทยาลัย (โครงการ วมว.) 19 แห่ง สถาบันโคเซ็น สจล. สถาบันโคเซ็น มจธ. โครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10 แห่ง   โดยโครงการนี้มีความต้องการการขับเคลื่อนประเทศไทยไปข้างหน้าจำเป็นด้วยความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม มาเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศและต้องเตรียมกำลังคนให้สอดคล้องกัน จึงต้องการี่จะสนับสนุนนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ให้พัฒนาทักษะได้อย่างเต็มศักยภาพ มีการสร้างองค์ความรู้ใหม่ผ่านการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม เพื่อเป็นแกนหลักในการขับเคลื่อนประเทศในอนาคต โดยการพัฒนาเด็กต่อจากนี้ไป…

ไทยอยู่อันดับที่ 100 จาก 112 ประเทศ อยู่โซนรั้งท้าย ทักษะภาษาอังกฤษต่ำมาก 3 ปีติดต่อกัน

จากผลการจัดอันดับทักษะความสามารถด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษ (EF English Proficiency Index) ปี 2021 ที่เก็บข้อมูลและจัดอันดับจากผลทดสอบทักษะความสามารถของผู้ร่วมทำแบบทดสอบกว่า 2 ล้านคน จาก 112 ประเทศ/ดินแดน โดยสถาบันสอนภาษาอังกฤษ EF ซึ่งจะแบ่งประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักออกเป็น 5 กลุ่ม ได้แก่ ประเทศที่มีทักษะความสามารถสูงมาก (Very High Proficiency), ประเทศที่มีทักษะความสามารถสูง (High Proficiency), ประเทศที่มีทักษะความสามารถปานกลาง (Moderate Proficiency), ประเทศที่มีทักษะความสามารถต่ำ (Low Proficiency)…

มอบโอกาสแห่งการเรียนรู้ สานต่อสู่ความฝันทางการศึกษา

มูลนิธิดำรงชัยธรรม มูลนิธิที่สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับเยาวชนไทย มาตลอดระยะเวลา 23 ปี ภายใต้โครงการ “ทุนสร้างคน สร้างบัณฑิต” โดย คุณไพบูลย์  ดำรงชัยธรรม  ประธานกรรมการมูลนิธิ จัดตั้งขึ้นเพื่อช่วยเหลือเยาวชนที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์  ให้เข้าถึงการศึกษาแบบครบวงจร ด้วยการมอบทุนการศึกษาต่อเนื่องจนจบปริญญาตรีให้กับเยาวชนไทยที่ตั้งใจเรียน มีความประพฤติดี โดยไม่มีเงื่อนไขว่าจะต้องกลับมาตอบแทนใดๆ ทั้งสิ้น  ขอให้เป็นคนดีของสังคมและสามารถช่วยเหลือผู้อื่นต่อได้ ดังความหมายของตราสัญลักษณ์ของมูลนิธิ คือ เลขหนึ่งไทย ๑ หมายถึง “คนดีที่หนึ่ง” โดยมีนักเรียนทุนซึ่งสำเร็จการศึกษาเป็นบัณฑิตคุณภาพออกสู่สังคมได้เป็นผลสำเร็จแล้วทั้งหมด 20 รุ่น อีกทั้งยังได้นำความรู้ความสามารถที่มีอยู่กลับไปพัฒนาบ้านเกิด และสังคม ผ่านหลากหลายสหวิชาชีพ นอกจากให้โอกาสทางการศึกษาแล้ว มูลนิธิยังต้องการสร้างเยาวชนที่มีใจอาสา และเติบโตเป็นบุคคลคุณภาพคืนสู่สังคม เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศต่อไป ปัจจุบัน  “มูลนิธิดำรงชัยธรรม”  ยังคงยึดมั่นตามเจตนารมย์ของ  คุณไพบูลย์  ดำรงชัยธรรม ที่ว่า  “ไม่ใช่แค่ให้โตได้ แต่อยากให้โตดี” มุ่งมั่นให้ความสำคัญในเรื่องการศึกษาของเยาวชนสืบเนื่องตลอดมา โดยเมื่อเร็วๆ…

“รู้เท่าทันสื่อ”ภูมิคุ้มกันเยาวชนไทยในโลกยุคดิจิทัล

กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ (Thai Media Fund : TMF) ได้เดินหน้าจัดโครงการจัดเวทีส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชน 5 ภูมิภาค ประจำปี 2565 ภายใต้แนวคิด “กองทุนสร้างสรรค์สื่อ สื่อสร้างสรรค์สังคม” พร้อมปูพรมเดินสายไป 5 ภูมิภาคทั่วประเทศไทย เพื่อให้ทุกกลุ่มเป้าหมายในแต่ละภูมิภาค ได้เข้ามามีส่วนร่วมในการรับฟัง เสนอข้อคิดเห็นอันจะนำไปสู่การพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ร่วมกัน เพื่อเดินหน้าโรดแมปการขยายเครือข่ายขับเคลื่อนสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ ส่งเสริมประชาชนให้เข้าถึง เข้าใจ รู้เท่าทันสื่อ และสร้างนิเวศสื่อที่ดียิ่งขึ้นในสังคมไทย โดยนำร่องจัดงาน “TMF POWER FOR CHANGE สื่อสร้างสรรค์เพื่อการเปลี่ยนแปลงสังคม” ครั้งที่…

เดนมาร์ก ฟินแลนด์ นิวซีแลนด์ คว้าอันดับ 1 ประเทศปลอดคอร์รัปชัน ส่วนพี่ไทยรั้งอันดับ 110 ของโลก

25 มกราคม ที่ผ่านมารายงานดัชนีภาพลักษณ์คอร์รัปชัน (Corruption Perceptions Index: CPI) ปี 2021 โดยองค์กรเพื่อความโปร่งใสนานาชาติ (Transparency International) ที่สำรวจและจัดอันดับการทุจริตคอร์รัปชันใน 180 ประเทศและดินแดนจากทุกทวีปทั่วโลก ซึ่งให้คะแนน 0-100 คะแนน (เข้าใกล้ 0 ทุจริตคอร์รัปชันสูง ขณะที่เข้าใกล้ 100 ปลอดคอร์รัปชันสูง) พบว่าการจัดอันดับครั้งล่าสุดนี้ ประเทศส่วนใหญ่ไม่ได้มีความก้าวหน้าในการต่อต้านการคอร์รัปชันในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา 2 ใน 3 ของประเทศที่ได้รับการจัดอันดับ มีดัชนี CPI…

ร่วมส่งกำลังใจให้ 5 เด็กไทย แข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิก 10 – 18 กรกฎาคม 2565

  สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) แจ้งผลการคัดเลือก ผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ประจำปี พ.ศ.2565 โดยเป็นการแข่งขันผ่านระบบออนไลน์ ระหว่างวันที่ 10 – 18 กรกฎาคม 2565 จำนวน 5 คน ผู้ได้รับคัดเลือกเป็นผู้แทนประเทศไทยฟิสิกส์โอลิมปิกฯ ประกอบด้วย นายชินดนัย ตระการฐานณรงค์    โรงเรียนกำเนิดวิทย์                 จ.ระยอง นายฐิติวัชร  โกศลพัฒนดุรงค์      โรงเรียนกำเนิดวิทย์                 จ.ระยอง นายณัฐพล  จันทร์ไพสิฐ …

ร่วมส่งกำลังใจให้ 4 เด็กไทย แข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกที่ประเทศอาร์เมเนีย 10 – 18 กรกฎาคม 2565

  สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) แจ้งผลการคัดเลือก ผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกระหว่างประเทศ ประจำปี พ.ศ.2565 ณ กรุงเยเรวาน สาธารณรัฐอาร์เมเนีย ระหว่างวันที่ 10 – 18 กรกฎาคม 2565 จำนวน 4 คน ผู้ได้รับคัดเลือกเป็นผู้แทนประเทศไทยชีววิทยาโอลิมปิกฯ ประกอบด้วย นายญาณรัก ถาวรรุ่งกิจ            โรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย          จ.เชียงใหม่ นายณัชพล  วงศ์ธนะเกียรติ       โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์         จ.นครปฐม นายอาชวิณ  กิตติรัตนไพบูลย์…

กสศ. เดินหน้า “ครูรัก(ษ์)ถิ่น” ปีที่ 4 เปิดรับสถาบันการศึกษา — 23 มิถุนายน 2565

  เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน 2565 กองทุนเพื่อนความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ได้จัดประชุม ณ โรงแรมทีเค พาเลส ถนนแจ้งวัฒนะ กรุงเทพฯ โดยชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับการเปิดรับข้อเสนอโครงการเพื่อร่วมเป็นสถาบันผลิตและพัฒนา “ครูรัก(ษ์)ถิ่น” รุ่นที่ 4 ปีการศึกษา 2565 ซึ่งมุ่งผลิตและพัฒนาครู สร้างโอกาสให้แก่นักเรียนในโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล โครงการนี้มีเป้าหมายในการผลิตครูให้ได้ 1,500 คน ภายในระยะเวลา 9 ปี และยกระดับคุณภาพโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลให้ได้มากกว่า 600 โรงเรียน   รองศาสตราจารย์…

เซนต์สตีเฟ่นส์ (กรุงเทพฯ) ชูหลักสูตร ESP ปั้นให้เรียนนานาชาติได้อย่างมั่นใจและสนุกสนาน

ถ้าเด็กยังไม่คล่องภาษาอังกฤษหรือเรียนหลักสูตร EP, หลักสูตรไทย และไม่ได้เรียนโรงเรียนนานาชาติมาก่อน สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนนานาชาติได้ไหม คำตอบ คือ “ได้” ด้วยหลักสูตร ESP ของ ร.ร. นานาชาติเซนต์สตีเฟ่นส์ (กรุงเทพฯ) โรงเรียนนานาชาติเซนต์สตีเฟ่นส์ (กรุงเทพฯ) เผยหลักสูตร ESP เป็นหลักสูตรที่ออกแบบมา เพื่อตอบรับนักเรียนใหม่ที่ไม่ได้มาจากโรงเรียนนานาชาติ หรือมาจากหลักสูตร EP และหลักสูตรไทย หรือแม้กระทั่งนักเรียนอายุตั้งแต่ 3 ปีที่ยังไม่เคยเข้าเรียนมาก่อน ด้วยการประเมินภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมีความแตกต่างกันไปในแต่ละชั้นเรียน แบบประเมินนี้จะสอดคล้องกับมาตรฐานของ CEFR (Common European Framework of Reference) ซึ่งช่วยให้โรงเรียนเข้าใจความต้องการของนักเรียนได้อย่างชัดเจน และช่วยผู้ปกครองในการตัดสินใจว่า ESP นั้นเหมาะกับบุตรหลานหรือไม่ สำหรับนักเรียนในระดับปฐมวัย การประเมินจะดำเนินไปในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติโดยประเมินจากบทสนทนาทั่วไปในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมการออกเสียง (Phonics) อย่างเหมาะสม รูปแบบของการสนับสนุนระดับภาษาอังกฤษที่ทางโรงเรียนจัดให้นั้นได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบโดยคำนึงถึงความต้องการ อายุ และระดับชั้นของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนที่เข้าเรียนในระดับชั้น Year 1 ขึ้นไป…