ท่ามกลางความเปลี่ยนแปลงของโลกที่ดำเนินไปอย่างรวดเร็ว อิทธิพลจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี และนวัตกรรมต่างๆ ได้เข้ามามีบทบาทกับวิถีการดำเนินชีวิตของผู้คนในทุกช่วงวัย การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและองค์ความรู้ในปัจจุบันไร้ซึ่งข้อจำกัดทั้งในด้านเวลาและสถานที่ การเรียนรู้จึงไม่ได้ถูกจำกัดอยู่แค่ภายในห้องเรียนหรือสถานศึกษา อีกทั้ง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ที่ยืดเยื้อมาเป็นเวลานานกว่าสองปี ทำให้เด็กและเยาวชนต้องปรับตัวกับ การเรียนออนไลน์ที่บ้านและเผชิญกับสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้นำไปสู่ปัญหาที่ตามมาจำนวนมาก เช่น ขาดการมีส่วนร่วม/ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน ผู้เรียนขาดสมาธิกับการเรียนผ่านจอเป็นเวลานาน ซึ่งส่งผลให้ประสิทธิภาพในการเรียนรู้ลดลง นับเป็นอีกหนึ่งความท้าทายของสถาบันการศึกษาและครูผู้สอนที่ต้องปรับระบบการศึกษาเพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะการสนับสนุนให้ครูผู้สอนพัฒนาศักยภาพและทักษะในการออกแบบการจัดการเรียนการสอนและอาศัยเทคโนโลยีเข้ามาเป็นเครื่องมือสำคัญ ปรับบทบาทจากผู้ที่ถ่ายทอดเนื้อหาตามหลักสูตรอยู่ฝ่ายเดียว สู่การเป็น ‘โค้ชชิ่ง’ (Coaching) ที่มีส่วนสำคัญในการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม (Active Learning) เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับกระบวนการเรียนรู้ในทุกขั้นตอน โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะที่สามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตจริง และสามารถรับมือกับกับความเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แม้ว่ามีสถานศึกษาหลายแห่งนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวมาปรับใช้บ้างแล้ว แต่ก็ยังเป็นเรื่องที่ต้องกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งระบบต่อไป เพื่อตอบสนองต่อการพัฒนาของสังคมโลกยุคใหม่อย่างแท้จริง โดยวันนี้จะพาไปทำความรู้จักกับแนวคิดการบริหารสถานศึกษา จากสองผู้บริหารโรงเรียนดังสังกัดรัฐและสังกัดเอกชน ถึงแนวทางการปรับการจัดการเรียนการสอนในช่วงวิกฤตโควิด-19 ว่ามีวิธีการเตรียมความพร้อมรับมือและแนวทางการปรับการจัดการเรียนการสอนท่ามกลางบริบทที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างไร “ห้องเรียนกลับด้าน เปลี่ยนบ้านให้เป็นคลาสกิจกรรม” รศ.ดร.วิวัฒน์ เรืองเลิศปัญญากุล กรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา…

หลังจากผ่านช่วงปีใหม่ถึงเวลาเปิดเทอมปลายของนักศึกษา ด้วยสถานการณ์การระบาดของไวรัสโคโรน่า 2019 ทำให้หลายมหาวิทยาลัยยังคงเรียนแบบออนไลน์ ทำให้นักศึกษาอยากเลือกทําสีผมผ่อนคลายจากสถานการณ์โรคระบาดครั้งนี้ในการเรียนออนไลน์  ดังนั้นจึงส่งผลให้เกิดการทำสีผมสวยในสไตล์ใหม่ ๆ ด้วยเทคโนโลยีนวัตกรรมเกิดขึ้นใหม่มากมาย เรียกได้ว่ามีทุกเฉด ทุกโทนสี และยังมีเทคนิคการย้อมที่แปลกใหม่มากมายที่ไม่ส่งผลเสียต่อสุขภาพของเส้นผม นางสาวธัญลักษณ์ สุระเสียง มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย คณะบริหารธุรกิจ สาขาบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ ชั้นปีที่3 เล่าว่า “เป็นคนที่ชอบทำสีผมมากนับได้ว่าทำตั้งเเต่เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัย ทุกครั้งที่ได้ทำสีผมทำให้รู้สึกมีชีวิตชีวาขึ้นเหมือนกับประโยคที่ว่า “ปากไม่แดงไม่มีแรงเดิน” แรงบันดาลใจในการทำสีผมครั้งนี้ เพื่อต้อนรับปีใหม่เริ่มต้นอะไรใหม่ๆ ตอนนี้เลือกทำสี Deep blue sea เป็นสีที่ได้จากความบังเอิญ ความตั้งใจ คือ อยากได้สีนำ้เงิน แต่ได้ไล่สีเข้มไปอ่อน เป็นความบังเอิญที่ชอบมากเป็นพิเศษ การทำสีผมทำให้รู้สึกมั่นใจ กล้าคิด กล้าทำสิ่งต่างๆ ดังนั้นการดูแลสีผมกับผมจะต้องดูแลเป็นพิเศษ ไม่ว่าจะเป็นระหว่างที่สระผม จะมีแชมพูที่ช่วยล็อกสีผมไม่ให้สีผมเฟดหรือหลุดเร็วและต้องบำรุงทรีทเม้นท์เป็นประจำ ในส่วนตอนหลังสระจะมีการใช้สเปย์ปกป้องกันผมกับสเปย์ทำให้ผมนุ่มลื่นเงาแล้วค่อยเป่าเเห้ง” “ด้วยสถานการณ์โควิด –…

การศึกษานิวซีแลนด์ (Education New Zealand; ENZ) เตรียมพร้อมเปิดประเทศต่อเนื่อง ล่าสุดจับมือ มหาวิทยาลัยโอทาโก ประเทศนิวซีแลนด์ จัดหลักสูตรพิเศษเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ IELTS สำหรับนักเรียนไทย เรียนระยะสั้นแบบผสมผสาน 16 สัปดาห์ ให้แก่นักเรียนทุนโครงการทุนกพ. ทุนกระทรวงวิทย์ (NSTDA) และนักเรียนทุนในระดับอุดมศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ รวมทั้งสิ้น 11 ทุน เพื่อเสริมสร้างโอกาสให้นักเรียนทุนเหล่านี้สามารถสมัครเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำของนิวซีแลนด์ในคณะที่ต้องการและเดินตามฝันได้ง่ายขึ้น เป็นที่ทราบกันดีว่า การที่นักเรียนไทยจะเข้าศึกษาต่อในคณะดังของมหาวิทยาลัยชั้นนำต่างๆในต่างประเทศนั้น ต้องผ่านการทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ หรือ การสอบ IELTS ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายนัก ไอเอลส์ (IELTS; International English Language Testing System) เป็นการทดสอบภาษาอังกฤษระดับนานาชาติสำหรับผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักหรือภาษาประจำชาติ เป็นการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน…