สพฐ. ปรับหลักสูตร ป.4–ป.6 นำร่องกว่า 4,300 โรงเรียน ปีการศึกษา 2569

เน้นพัฒนา 7 สมรรถนะหลัก พร้อมเชื่อมต่อการเรียนรู้สู่มัธยมและอาชีพ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
เดินหน้าปรับหลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–ป.6) โดยเตรียมนำร่องใช้หลักสูตรฉบับใหม่ในปีการศึกษา 2569 ครอบคลุมโรงเรียนในสังกัด สพฐ. กว่า 4,300 แห่งทั่วประเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่

ต่อยอดจาก ป.1–3 สู่การเรียนรู้ที่ใช้ได้จริง

นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดเผยว่า ที่ประชุมได้อนุมัติแผนขับเคลื่อน หลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–ป.6) ฉบับปี 2568 ซึ่งออกแบบมาเพื่อต่อยอดพื้นฐานการเรียนรู้จากช่วงชั้น ป.1–3 โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถ นำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตจริง

หลักสูตรใหม่นี้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ควบคู่กับการปลูกฝังการเป็นพลเมืองที่มีวิจารณญาณ สามารถเรียนรู้และปรับตัวได้ในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

7 สมรรถนะหลัก พื้นฐานผู้เรียนยุคใหม่

หลักสูตรประถมศึกษาตอนปลายฉบับใหม่นี้ ครอบคลุมการพัฒนา 7 สมรรถนะหลัก ได้แก่

1. ภาษาและการสื่อสาร

2. คณิตศาสตร์

3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. สังคมศึกษา

5. เศรษฐกิจและการเงิน

6. สุขภาพกายและสุขภาพจิต

7. ศิลปวัฒนธรรม

พร้อมเสริมสร้าง คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น ความรักชาติ ความซื่อสัตย์ มีวินัย ความรับผิดชอบ และจิตสาธารณะ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้านทั้งความรู้ ทักษะ และคุณธรรม

นำร่อง 4,383 โรงเรียน เริ่มภาคเรียนที่ 1/2569

สำหรับการทดลองใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2569 จะเริ่มในโรงเรียนอาสาสมัครที่มีความพร้อมรวมทั้งสิ้น 4,383 แห่ง แบ่งเป็น

• โรงเรียนวิจัย จำนวน 231 แห่ง

• โรงเรียนเครือข่ายเดิมและเครือข่ายใหม่ จำนวน 4,152 แห่ง

การนำร่องจะเริ่มตั้งแต่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 เป็นต้นไป โดยมีการติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ยกระดับมัธยมศึกษา เชื่อมการเรียนรู้สู่เส้นทางอาชีพ

นอกจากนี้ ที่ประชุมยังเห็นชอบแนวทางพัฒนาหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา โดยเน้นการบูรณาการ ระบบประกันคุณภาพ มาตรฐานสากล และหลักสูตรสถานศึกษา เข้าด้วยกัน โดยเฉพาะ หลักสูตรเตรียมความพร้อมสู่อาชีพ เพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบความถนัดของตนเอง และวางแผนอนาคตให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน

การดำเนินงานจะขับเคลื่อนผ่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ร่วมกับ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพมัธยมศึกษาระดับจังหวัด พร้อมจัดสรรงบประมาณ จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นิเทศติดตาม และประเมินผลในปีการศึกษา 2569

ก้าวใหม่ของการศึกษาขั้นพื้นฐานไทย

แผนปรับหลักสูตรของ สพฐ. ในครั้งนี้ สะท้อนความพยายามในการยกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทย จากการเน้นเนื้อหา ไปสู่การพัฒนา สมรรถนะที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิต การเรียนรู้ต่อ และการทำงานในอนาคต อย่างแท้จริง

📌 ที่มา: https://www.prachachat.net/education/news-1959766