สพฐ. ปรับหลักสูตร ป.4–ป.6 นำร่องกว่า 4,300 โรงเรียน ปีการศึกษา 2569

เน้นพัฒนา 7 สมรรถนะหลัก พร้อมเชื่อมต่อการเรียนรู้สู่มัธยมและอาชีพ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
เดินหน้าปรับหลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–ป.6) โดยเตรียมนำร่องใช้หลักสูตรฉบับใหม่ในปีการศึกษา 2569 ครอบคลุมโรงเรียนในสังกัด สพฐ. กว่า 4,300 แห่งทั่วประเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่

ต่อยอดจาก ป.1–3 สู่การเรียนรู้ที่ใช้ได้จริง

นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดเผยว่า ที่ประชุมได้อนุมัติแผนขับเคลื่อน หลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–ป.6) ฉบับปี 2568 ซึ่งออกแบบมาเพื่อต่อยอดพื้นฐานการเรียนรู้จากช่วงชั้น ป.1–3 โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถ นำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตจริง

หลักสูตรใหม่นี้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ควบคู่กับการปลูกฝังการเป็นพลเมืองที่มีวิจารณญาณ สามารถเรียนรู้และปรับตัวได้ในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

7 สมรรถนะหลัก พื้นฐานผู้เรียนยุคใหม่

หลักสูตรประถมศึกษาตอนปลายฉบับใหม่นี้ ครอบคลุมการพัฒนา 7 สมรรถนะหลัก ได้แก่

ภาษาและการสื่อสาร
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สังคมศึกษา
เศรษฐกิจและการเงิน
สุขภาพกายและสุขภาพจิต
ศิลปวัฒนธรรม

พร้อมเสริมสร้าง คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น ความรักชาติ ความซื่อสัตย์ มีวินัย ความรับผิดชอบ และจิตสาธารณะ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้านทั้งความรู้ ทักษะ และคุณธรรม

นำร่อง 4,383 โรงเรียน เริ่มภาคเรียนที่ 1/2569

สำหรับการทดลองใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2569 จะเริ่มในโรงเรียนอาสาสมัครที่มีความพร้อมรวมทั้งสิ้น 4,383 แห่ง แบ่งเป็น

โรงเรียนวิจัย จำนวน 231 แห่ง
โรงเรียนเครือข่ายเดิมและเครือข่ายใหม่ จำนวน 4,152 แห่ง

การนำร่องจะเริ่มตั้งแต่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 เป็นต้นไป โดยมีการติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ยกระดับมัธยมศึกษา เชื่อมการเรียนรู้สู่เส้นทางอาชีพ

นอกจากนี้ ที่ประชุมยังเห็นชอบแนวทางพัฒนาหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา โดยเน้นการบูรณาการ ระบบประกันคุณภาพ มาตรฐานสากล และหลักสูตรสถานศึกษา เข้าด้วยกัน โดยเฉพาะ หลักสูตรเตรียมความพร้อมสู่อาชีพ เพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบความถนัดของตนเอง และวางแผนอนาคตให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน

การดำเนินงานจะขับเคลื่อนผ่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ร่วมกับ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพมัธยมศึกษาระดับจังหวัด พร้อมจัดสรรงบประมาณ จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นิเทศติดตาม และประเมินผลในปีการศึกษา 2569

ก้าวใหม่ของการศึกษาขั้นพื้นฐานไทย

แผนปรับหลักสูตรของ สพฐ. ในครั้งนี้ สะท้อนความพยายามในการยกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทย จากการเน้นเนื้อหา ไปสู่การพัฒนา สมรรถนะที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิต การเรียนรู้ต่อ และการทำงานในอนาคต อย่างแท้จริง

📌 ที่มา: https://www.prachachat.net/education/news-1959766