สวนสุนันทากันโควิด-19เข้มข้น ระดมเทคโนโลยีทันสมัยรับมือ ยันนักศึกษา-บุคลากรต้องปลอดภัยเต็มที่

ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เรื่อง แนวทางในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรค COVID-19 (ฉบับที่ ๓) ตามที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ได้ออกประกาศเรื่อง แนวทางการจัดการเรียนการสอนในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรค COVID-19 (ฉบับที่ ๒) ลงวันที่ ๑๗ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๒๓ และตามประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 หรือโรคโควิด-19 (Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)) (ฉบับที่ ๓) : การปฏิบัติการของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโตวิด-19 ลงวันที่ 25 มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖m ไปแล้วนั้น มหาวิทยาลัยเห็นสมควรออกประกาศแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรค COVID-19…

รู้จักกลยุทธ์การสอนแบบ “เรกจิโอ” เพราะเด็กไม่ใช่แก้วเปล่าแต่คือผู้กำหนดการเรียนรู้

ปัจจุบันการเรียนการสอนแบบที่ให้เด็กเป็นศูนย์การของการเรียนรู้มากกว่าเป็นผู้ที่คอยรับความรู้จากครูผู้สอนเพียงอย่างเดียว คือวิธีการเรียนการสอนที่ถูกจัดให้เป็นหนึ่งในวิธีการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่ดีอีกวิธีหนึ่ง เพราะไม่ได้ให้เด็กเป็นผู้รับ และเรียนแบบท่องจำ ทำตามแบบที่ครูบอกอีกต่อไป แต่ให้เด็กกลายเป็นศูนย์กลาง ที่ครูผู้สอนต้องคำนึงถึงความต้องการแบบศักยภาพของเด็กเป็นหลัก ซึ่งวิธีการสอนเช่นนี้ก็เป็นแนวความคิดที่สอดคล้องกับ กลยุทธ์การสอนแบบเรกจิโอ ที่เชื่อว่าเด็กไม่ใช่แก้วเปล่าแต่ทุกคนมีศักยภาพในตนเองที่พร้อมสำหรับการเรียนรู้ วันนี้เราจึงจะพาไปรู้จักกับกลยุทธ์การสอนดังกล่าวกันค่ะ   รูปแบบการสอนแบบเรกจิโอเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2488 หลังสงครามโลกครั้งที่ 2  ภายในหมู่บ้านวิลลา เซลลา (Villa Cella) ที่ตั้งอยู่ห่างจากเมืองเรกจิโอ เอมิเลีย ไปประมาณ 2-3 ไมล์  โดยลอริส มาลากุซซี่ (Loris Malaguzzi) นักการศึกษาผู้มีชื่อเสียง ได้รวมกลุ่มผู้ปกครอง และอาสาสมัครที่ห่วงใยในเรื่องการศึกษาของบุตรหลาน ที่ได้ร่วมกันศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการศึกษาให้กับเด็ก หลังจากที่ระบบการศึกษาเดิมต้องหยุดชะงักลงในระหว่างสงคราม จนนำมาสู่การก่อตั้งโรงเรียนภายในหมู่บ้านขึ้น  ทำให้เกิดจุดเริ่มต้นของแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบเรกจิโอ เอมิเลีย   ซึ่งหัวใจหลักของเรกจิโอคือภาพลักษณ์อันทรงพลังของเด็ก เพราะครูผู้สอนที่ยึดหลักการสอบแบบ Reggio…

เปิดใจรุ่นพี่ 4 ชั้นปี… ชีวิตนักศึกษาเป็นอย่างไรในรั้ว “วิทย์ มธ.

ชีวิต 4 ปีในรั้วมหาวิทยาลัย ถือเป็นอีกหนึ่งจุดเปลี่ยนในชีวิตให้น้อง ๆ ได้เข้าไปเก็บเกี่ยวช่วงเวลาอันมีค่า ทั้งความรู้และประสบการณ์ รวมถึงยังเป็นตัวกำหนดเส้นทางการทำงานในอนาคต ดังนั้น ในวันนี้ รุ่นพี่ทั้ง 4 ชั้นปี จาก “SCI-TU” หรือ “คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.)” จึงขอแวะมาแชร์ประสบการณ์ พร้อมบอกเล่าเรื่องราวการใช้ชีวิตวัยนักศึกษา ในรั้ว SCI-TU แต่จะมีเรื่องราวสนุก ๆ หรือความประทับใจอย่างไรบ้างนั้น ติดตามได้จากรายละเอียดดังต่อไปนี้ “ถ้าชอบในวิทยาศาสตร์ และต้องการมีอิสระทางความคิด ต้อง คณะวิทย์ มธ.” นายรุ่งวิกรัย เลิศสุวรรณ์ (ตูน) นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีชีวภาพ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ. (SCI-TU) นักศึกษาทุนกล้ายูงทอง ดีกรีนักกีฬาฟันดาบ ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศเหรียญทองของมหาวิทยาลัย เล่าว่า เมื่อก้าวเข้ามาในรั้วมหาวิทยาลัยครั้งแรกเหมือนเรามาเริ่มต้นใหม่ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนหรือกิจกรรม อย่างผมเป็นนักกีฬาฟันดาบของมหาวิทยาลัยก็จะมีการซ้อมหลังเลิกเรียน ในช่วงที่ต้องหยุดเรียนไปแข่ง เพื่อน ๆ ก็จะคอยจดงานไว้ให้ ถ้าเรารู้จักแบ่งเวลาก็สามารถทำกิจกรรมควบคู่ไปกับการเรียนได้ เพราะที่นี่มีอาจารย์ช่วยปูพื้นฐาน พร้อมเทคนิคการสอนที่ทำให้เข้าใจง่ายขึ้น ดังนั้น การปรับตัวในรั้ว SCI-TU จึงไม่ใช่เรื่องยาก ส่วนเรื่องสังคมที่ต้องมาหาเพื่อนใหม่ ก็ทำให้ผมกล้าที่จะเข้าร่วมกิจกรรมมากขึ้น…

6 มาตรการอว. สู้ศึก COVID-19

เมื่อวานนี้ (อาทิตย์ที่ 15 มีนาคม 63) ผมร่วมประชุมด่วนกับผู้บริหารกระทรวง อว. เพื่อเตรียมมาตรการรับมือภาวะวิกฤต โรคโควิด-19 โดยที่ประชุมเห็นพ้องกันถึงมาตรการ 6 ข้อ ดังต่อไปนี้ครับ 1. กระทรวง อว. ให้ความสำคัญกับสุขภาพและสวัสดิภาพของนิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัยเป็นสำคัญ และขอให้มหาวิทยาลัยปิดการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัย แล้วปรับไปสู่การเรียนออนไลน์ทั้งหมด ภายในวันที่ 1 เมษายน 2563 2. ให้บุคลากรในกระทรวง อว. สามารถทำงานจากที่บ้านได้ (Work at Home) โดยพิจารณาให้ไม่มีผลกระทบต่อการให้บริการแก่ประชาชน 3. เตรียมความพร้อมของเครือข่ายโรงพยาบาลของโรงเรียนแพทย์ (University Hospital Network) ให้บริการประชาชนและผู้ป่วยได้ในภาวะวิกฤต ประสานงานกับกระทรวงสาธารณสุขอย่างใกล้ชิด พร้อมทั้งเตรียมพร้อมพื้นที่ เช่น โรงยิมหรือหอประชุมในมหาวิทยาลัย ในการจัดตั้งโรงพยาบาลสนามหากจำเป็น…

สวนสุนันทากันโควิด-19เข้มข้น ระดมเทคโนโลยีทันสมัยรับมือ ยันนักศึกษา-บุคลากรต้องปลอดภัยเต็มที่

ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เรื่อง แนวทางในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรค COVID-19 (ฉบับที่ ๓) ตามที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ได้ออกประกาศเรื่อง แนวทางการจัดการเรียนการสอนในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรค COVID-19 (ฉบับที่ ๒) ลงวันที่ ๑๗ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๒๓ และตามประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง มาตรการและการเฝ้าระวังการระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 หรือโรคโควิด-19 (Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)) (ฉบับที่ ๓)…

รู้จักกลยุทธ์การสอนแบบ “เรกจิโอ” เพราะเด็กไม่ใช่แก้วเปล่าแต่คือผู้กำหนดการเรียนรู้

ปัจจุบันการเรียนการสอนแบบที่ให้เด็กเป็นศูนย์การของการเรียนรู้มากกว่าเป็นผู้ที่คอยรับความรู้จากครูผู้สอนเพียงอย่างเดียว คือวิธีการเรียนการสอนที่ถูกจัดให้เป็นหนึ่งในวิธีการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่ดีอีกวิธีหนึ่ง เพราะไม่ได้ให้เด็กเป็นผู้รับ และเรียนแบบท่องจำ ทำตามแบบที่ครูบอกอีกต่อไป แต่ให้เด็กกลายเป็นศูนย์กลาง ที่ครูผู้สอนต้องคำนึงถึงความต้องการแบบศักยภาพของเด็กเป็นหลัก ซึ่งวิธีการสอนเช่นนี้ก็เป็นแนวความคิดที่สอดคล้องกับ กลยุทธ์การสอนแบบเรกจิโอ ที่เชื่อว่าเด็กไม่ใช่แก้วเปล่าแต่ทุกคนมีศักยภาพในตนเองที่พร้อมสำหรับการเรียนรู้ วันนี้เราจึงจะพาไปรู้จักกับกลยุทธ์การสอนดังกล่าวกันค่ะ   รูปแบบการสอนแบบเรกจิโอเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2488 หลังสงครามโลกครั้งที่ 2  ภายในหมู่บ้านวิลลา เซลลา (Villa Cella) ที่ตั้งอยู่ห่างจากเมืองเรกจิโอ เอมิเลีย ไปประมาณ 2-3 ไมล์  โดยลอริส มาลากุซซี่ (Loris Malaguzzi) นักการศึกษาผู้มีชื่อเสียง ได้รวมกลุ่มผู้ปกครอง…

เปิดใจรุ่นพี่ 4 ชั้นปี… ชีวิตนักศึกษาเป็นอย่างไรในรั้ว “วิทย์ มธ.

ชีวิต 4 ปีในรั้วมหาวิทยาลัย ถือเป็นอีกหนึ่งจุดเปลี่ยนในชีวิตให้น้อง ๆ ได้เข้าไปเก็บเกี่ยวช่วงเวลาอันมีค่า ทั้งความรู้และประสบการณ์ รวมถึงยังเป็นตัวกำหนดเส้นทางการทำงานในอนาคต ดังนั้น ในวันนี้ รุ่นพี่ทั้ง 4 ชั้นปี จาก “SCI-TU” หรือ “คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.)” จึงขอแวะมาแชร์ประสบการณ์ พร้อมบอกเล่าเรื่องราวการใช้ชีวิตวัยนักศึกษา ในรั้ว SCI-TU แต่จะมีเรื่องราวสนุก ๆ หรือความประทับใจอย่างไรบ้างนั้น ติดตามได้จากรายละเอียดดังต่อไปนี้ “ถ้าชอบในวิทยาศาสตร์ และต้องการมีอิสระทางความคิด ต้อง คณะวิทย์ มธ.” นายรุ่งวิกรัย เลิศสุวรรณ์ (ตูน) นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีชีวภาพ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ. (SCI-TU) นักศึกษาทุนกล้ายูงทอง ดีกรีนักกีฬาฟันดาบ ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศเหรียญทองของมหาวิทยาลัย เล่าว่า เมื่อก้าวเข้ามาในรั้วมหาวิทยาลัยครั้งแรกเหมือนเรามาเริ่มต้นใหม่ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนหรือกิจกรรม อย่างผมเป็นนักกีฬาฟันดาบของมหาวิทยาลัยก็จะมีการซ้อมหลังเลิกเรียน ในช่วงที่ต้องหยุดเรียนไปแข่ง…

6 มาตรการอว. สู้ศึก COVID-19

เมื่อวานนี้ (อาทิตย์ที่ 15 มีนาคม 63) ผมร่วมประชุมด่วนกับผู้บริหารกระทรวง อว. เพื่อเตรียมมาตรการรับมือภาวะวิกฤต โรคโควิด-19 โดยที่ประชุมเห็นพ้องกันถึงมาตรการ 6 ข้อ ดังต่อไปนี้ครับ 1. กระทรวง อว. ให้ความสำคัญกับสุขภาพและสวัสดิภาพของนิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัยเป็นสำคัญ และขอให้มหาวิทยาลัยปิดการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัย แล้วปรับไปสู่การเรียนออนไลน์ทั้งหมด ภายในวันที่ 1 เมษายน 2563 2. ให้บุคลากรในกระทรวง อว. สามารถทำงานจากที่บ้านได้ (Work at Home) โดยพิจารณาให้ไม่มีผลกระทบต่อการให้บริการแก่ประชาชน 3.…