มหาวิทยาลัยรังสิตเปิดรับสมัครอาจารย์ผู้สอนหลายอัตรา โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้   1. อาจารย์ประจำ สาขา วิทยาการคอมพิวเตอร์ สังกัด วิทยาลัยนวัตกรรมดิจิทัลเทคโนโลยี (จำนวน 1 อัตรา) คุณสมบัติผู้สมัคร : จบการศึกษาในระดับปริญญาเอก สาขา Information Technology, Computer Science, Computer Engineering หรือสาขาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ในระดับดี และมีผลการทดสอบภาษาอังกฤษไม่ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง) ดังนี้ TOEIC/550, IELTS/4, TOEFL IBT/45, TOEFL PBT/460, CU-TEP/50 หากมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการสอนจะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ ช่องทางการสมัคร : ติดต่อสมัครงานด้วยตนเอง ได้ที่สำนักงานบุคคล มหาวิทยาลัยรังสิต ส่งจดหมายมาที่ สำนักงานบุคคล…

ระดับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนมีผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก ๆ เป็นอย่างมาก จริงอยู่ที่คุณครูมีหน้าที่ในการสอน ถ่ายทอดความรู้ แต่ในอีกแง่หนึ่งครูกก็มีส่วนช่วยในการส่งเสริมให้เด็กเรีนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลของการกระทำในชั้นเรียนจะส่งผลหลายอย่างต่อพัฒนาการของเด็ก การสื่อสารจึงเป็นอีกหนึ่งปัจจัยสำคัญในชั้นเรียน ในฐานะครูผู้สอนจึงต้องพยายามสื่อสารด้วยคำพุดเชิงบวก ไม่ทำเกิดปมในใจแก่เด็ก เรามาดูกันดีกว่าค่ะ ว่าคำพูดไหนไม่ควรใข้เพราะอาจทำให้เกิดทัศนคติในเชิงลบ   1. อย่ามาเถียง “อย่ามาเถียง!” ถือเป็นประโยคต้องห้ามเลยก็ว่าได้ค่ะ เพราะแสดงถึงการใช้อำนาจ ไม่รับฟังความมเห็นของเด็ก รวมไปถึงอาจแสดงให้เห็นว่าครูไม่มีความรู้มาพอที่จะสามารถอธิบายของสงสัยของเด็กได้   2. น่าผิดหวังจริง ๆ  ประโยคเป็นประโยคที่ไม่ควรใช้กับคำก็ตาม เพราะก่อให้เกิดความรู้สึกที่ไม่ดีต่อคนฟัง นักเรียนที่ได้ฟังจะหมดความมั่นใจในตนเอง อีกกทั้งเป็นการบั่นทอนความพยายามของเด็กอีกด้วยค่ะ   3. เธอจะทำได้หรอ ประโยคนี้เป็นประโยคคำถามเชิงดูถูกความสามารถของเด็ก บางคนอาจจะคิดว่าประโยคนี้อาจกระตุ้นความท้าทายทำให้เด็กอยากเอาชนะ แต่ไม่เลยค่ะ คำพูดที่ว่าจะทำได้หรอ อาจทำให้เด็กตั้งคำถามกับตัวเองและคิดว่าตนไม่สามารถทำได้จริง ๆ ซึ่งนำไปสู่การล้มเลิกความตั้งใจ ทำให้เด็กไม่ได้เรียนรู้ หรือพัฒนาศักยภาพของตนเอง คุณครูลองเปลี่ยนเป็นประโยคที่แสดงถึงความรู้สึกในแง่วกมากกว่านี้จะดีกว่าค่ะ เช่น…