นักวิชาการชี้ การศึกษาไทยไม่ทันโลก แนะยกระดับอาชีวะเทียบเท่าแพทย์–วิศวกร รับมือโลกอาชีพเปลี่ยนเร็ว นักวิชาการด้านการศึกษาเตือนว่า ระบบการศึกษาไทยกำลังเผชิญความท้าทายครั้งใหญ่ เมื่อ ใบปริญญามีคุณค่าน้อยลงกว่าทักษะ ความสามารถ และการปรับตัว ขณะที่งานวิจัยชี้ว่า คนรุ่นใหม่มีแนวโน้มต้องเปลี่ยนอาชีพอย่างน้อย 3–4 ครั้งตลอดชีวิตการทำงาน หากระบบการศึกษาไม่สามารถเตรียมผู้เรียนให้พร้อมสำหรับ การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) ประเทศไทยอาจเผชิญปัญหาประชากรหลุดออกจากระบบแรงงานก่อนวัยอันควรในอนาคต ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อดิศร จันทรสุขคณบดีคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ สะท้อนว่า การศึกษาไทยยังยึดติดกับโมเดลเดิม คือการเรียน 4 ปีเพื่อจบปริญญาตรี ซึ่งไม่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ ส่งผลให้คุณค่าของใบปริญญาลดลงเมื่อเทียบกับทักษะที่ใช้ได้จริง พร้อมเสนอให้ ยกระดับสายอาชีวศึกษา ให้มีสถานะและคุณค่าเทียบเท่าวิชาชีพชั้นสูง เช่น แพทย์หรือวิศวกร โดยยกตัวอย่างประเทศฟินแลนด์ที่ให้ค่าตอบแทนและสวัสดิการแก่สายอาชีวะอย่างเท่าเทียม เพื่อลบภาพจำแรงงานไร้ทักษะ และเปิดโอกาสให้เยาวชนค้นพบเส้นทางที่เหมาะกับตนเองได้เร็วขึ้น ที่มา: Salika  เรียบเรียงเพื่อเผยแพร่บนเว็บไซต์ Eduzones