ภายหลังการเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 การศึกษา 2562 โดยมี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 เป็นแกนกลางเพื่อประสานอำนวยการจัดงานจนสำเร็จลุล่วงดังวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้อย่างครบถ้วน ซึ่งหลังจากการจัดงานดังกล่าวแล้วเสร็จก็ได้มีการรวบรวมข้อมูลในด้านที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำมาสู่การถอดบทเรียน เพื่อกำหนดแนวทางในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างประโยชน์สูงสุดให้แก่ผู้เรียน   นายอิทธิพัทธ์ ธีระวรรณสาร ผู้อำนวยการโรงเรียนมหาภาพกระจาดทองอุปถัมภ์ จ.สมุทรปราการหนึ่งในบุคลากรด้านการศึกษาที่คลุกคลีอยู่กับการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนมาอย่างยาวนาน กล่าวว่า เด็กปัจจุบันนี้มีความรู้ความสามารถที่พัฒนาไปอย่างรวดเร็ว ซึ่งส่วนหนึ่งมาจากเทคโนโลยีการสื่อสารที่ทันสมัยรวดเร็วทำให้การค้นคว้า แสวงหาองค์ความรู้ใหม่ๆ ทำได้สะดวกยิ่งขึ้น เช่นเดียวกับการปรับเปลี่ยนบทบาทของครูผู้สอนที่ เริ่มมีการปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องกับพฤติกรรมผู้เรียนมากยิ่งขึ้น “วันนี้เราต้องปรับเปลี่ยน Mind Set มาเป็น วิธีการสำคัญน้อยกว่าวิธีคิด เพราะเด็กสามารถแสวงหาความรู้ใหม่ๆ ได้กว้างขวางและรวดเร็วขึ้น หรืออาจจะใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ได้ดีกว่าครูด้วยซ้ำไป ดังนั้น  สิ่งสำคัญคือการสอนวิธีคิดให้กับเขา เพื่อที่เขาจะได้นำองค์ความรู้ไปบูรณาการสร้างโอกาสให้กับชีวิต เพื่อปูทางไปสู่การประสบความสำเร็จ ยกตัวอย่างเช่น เราสอนเด็กทำบัญชีรับ-จ่ายเพื่อให้เขาเห็นว่าอะไรบ้างที่ต้องซื้อ แล้วตั้งคำถามว่าสามารถปลูกเองได้ไหม ทำเองได้ไหม เราสอนเด็กให้ผลิตสบู่ ลำดับแรกคือวันนี้ผลิตได้เองแล้วควรใช้เองไหมจะได้ไม่ต้องไปซื้อในสิ่งที่ผลิตเองได้…

วิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่เราเริ่มเรียนกันตั้งแต่ในระดับอนุบาล ประถมจนเรียนจบมหาวิทยาลัย เรียกได้ว่าเรียนภาษาอังกฤษกันมาเป็น 10 ปี แต่ก็น่าแปลกว่าแม้ที่เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลานานทั้งเรียนในโรงเรียน ทั้งไปเรียนตามสถาบันกวดวิชา แต่หลายคนก็ยังเจอปัญหาในการพูดภาษาอังกฤษหรือใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารอยู่ วันนี้เราจึงจะพาทุกคนมาหาสาเหตุว่าเพราะเหตุใด ทำไมเราถึงยังพูดภาษาอังกฤษไม่ได้สักทีกันค่ะ     เรียนเพื่อใช้สอบ ไม่ใช่เพื่อการสื่อสาร สำหรับสาเหตุหลักที่ทำให้พูดภาษาอังกฤษไม่ได้สักทีของนักเรียนไทยนั้นก็มาจาก ระบบการศึกษาและรูปแบบการเรียนการสอนของไทย เพราะรูปแบบการศึกษาของไทยนั้นทำให้นักเรียนไทยส่วนใหญ่นั้นเรียนไปเพื่อสอบ และระบบการเรียนการสอนเองก็สอนแบบเน้นแกรมม่าเป็นหลัก ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ เน้นท่องแกรมม่าเพื่อไปสอบ ไม่ได้เรียนเพื่อนำไปใช้สื่อสารเป็นหลัก เลยทำให้จำแต่แกรมม่า ในทางกลับกันทักษะการพูดหรือการสื่อสารนั้นเน้นฝึกการใช้เพื่อสื่อสารให้ผู้ฟังเข้าใจ นั่นเลยเป็นเหตุผลว่าทั้งที่เราแม่นแกรมม่าแต่ทำไมเราถึงพูดภาษาอังกฤษไม่ได้สักที   2)  ไม่ชอบภาษาอังกฤษ และไม่สนุกกับการเรียน การเราจะเริ่มทำอะไรสักอย่างมักจะเริ่มต้นมาจากความชอบหรือความสนใจก่อน แล้วเราถึงจะทำมันได้ดี แต่การเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนอาจไม่สามารถทำให้นักเรียนรู้สึกเช่นนั้น ซึ่งปัจจัยที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่สนุกก็อาจจะมาจากระบบการเรียนการสอนที่ผิด การสอนเน้นแต่แกรมม่า ไม่ได้เน้นการสื่อสารตั้งแต่แรก นั่นอาจส่งผลให้นักเรียนไม่ได้รู้สึกสนุกกับการเรียน ท้อและหมดแรงกระตุ้น และยิ่งเวลาผ่านไปนานเข้าก็ทำให้รู้สึกเบื่อ เหนื่อยและไม่อยากเรียนเพราะรู้สึกว่ากดดันและไม่สนุก ทำให้จำใจเรียนไปเพื่อสอบ ดังนั้นเมื่อถึงเวลาที่ต้องนำภาษาอังกฤษไปใช้จริง ๆ แล้วไม่สามารถนำไปใช้ได้…