ผู้ปกครองร้องขอความเป็นธรรม หลังนักศึกษามหิดลถูกพ้นสภาพ เหตุไม่ผ่านวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน คำถามใหญ่ของระบบคือ “ใครควรรับผิดชอบ?” กลายเป็นอีกหนึ่งประเด็นที่ได้รับความสนใจในโลกออนไลน์ เมื่อมีกรณีผู้ปกครองออกมาร้องขอความเป็นธรรมให้กับนักศึกษามหาวิทยาลัยมหิดลรายหนึ่ง หลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยเป็นระยะเวลาประมาณ 4 ปี ก่อนถูกคำสั่ง “พ้นสภาพนักศึกษา” เนื่องจากไม่ผ่านรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (LAEN 103) หลายครั้งติดต่อกัน กรณีดังกล่าวจุดประเด็นถกเถียงในวงกว้าง ทั้งในเรื่องระบบการติดตามนักศึกษา ความรับผิดชอบของผู้เรียน และบทบาทของมหาวิทยาลัยในการช่วยเหลือนักศึกษาที่กำลังเผชิญปัญหาทางการเรียน จุดเริ่มต้นของกรณี จากข้อมูลในเอกสารชี้แจงที่เผยแพร่ในสื่อสังคมออนไลน์ นักศึกษารายดังกล่าวระบุว่า ตนเรียนรายวิชา LAEN 103 (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ไม่ผ่านหลายครั้ง และได้รับผลการเรียนระดับ U หลายรอบ นักศึกษาอ้างว่า ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาได้พยายามเข้าเรียน ส่งงาน และติดตามคะแนนอย่างต่อเนื่อง แต่พบปัญหาในหลายส่วน เช่น การติดต่อสื่อสารกับผู้สอน การติดตามผลคะแนน การแก้ผลการเรียน I (Incomplete)…

ศธ. เตรียมลดภาระครูครั้งใหญ่! ลุ้น 27 พ.ค. ประกาศแผน “ลดโครงการประเมินซ้ำซ้อน” คืนเวลาสอนสู่ห้องเรียน กลายเป็นประเด็นที่ครูทั่วประเทศจับตา หลัง นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) เปิดเผยว่า ในวันที่ 27 พฤษภาคม 2569 กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เตรียมประกาศแนวทางสำคัญในการ ลดภาระงานครูและตัดโครงการประเมินที่ซ้ำซ้อน ซึ่งเป็นหนึ่งในนโยบายเร่งด่วนเพื่อ “คืนครูสู่ห้องเรียน” และเพิ่มเวลาให้ครูได้ทำหน้าที่ด้านการเรียนการสอนอย่างเต็มที่ ประเด็นดังกล่าวเกิดขึ้นหลังจากมีเสียงสะท้อนจากครูในหลายพื้นที่ว่า ปัจจุบันภาระงานเอกสารและโครงการจำนวนมากใช้เวลานอกเหนือจากการสอน จนส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนและคุณภาพชีวิตของครูโดยตรง ศธ. เล็ง “รวมโครงการ” ลดประเมินหลายรอบ จากการหารือของผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ มีแนวคิดที่จะ ควบรวมโครงการที่มีเป้าหมายใกล้เคียงกัน และปรับเป็นรูปแบบ “ประเมินครั้งเดียว ใช้ได้หลายโครงการ” แนวทางนี้มีเป้าหมายเพื่อลดการจัดทำเอกสารซ้ำ ลดภาระการจัดกิจกรรมเพื่อการประเมินหลายครั้ง และลดการส่งข้อมูลซ้ำหลายระบบ…