ข่าวเด่น-Hilight

นักเรียน

ทุนดีดี

ครู

สสวท. ชวนครูเรียนรู้ “Climate Ready : เสริมทักษะรู้ความเสี่ยง รู้ทันคาร์บอนพร้อมรับมือในโลกที่เปลี่ยนแปลง”

สสวท. ชวนครูเรียนรู้ “Climate Ready : เสริมทักษะรู้ความเสี่ยง รู้ทันคาร์บอนพร้อมรับมือในโลกที่เปลี่ยนแปลง”                    สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยโครงการ GLOBE ฝ่ายพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สสวท. เปิดรับสมัครครูเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Climate Ready: รู้ความเสี่ยง รู้ทันคาร์บอน พร้อมรับมือในโลกที่เปลี่ยนแปลง” ระหว่างวันที่ 5–6 กันยายน 2569…

เปิดรับ ม.1 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปี 2570 ครบ 18 แห่ง รับรวม 1,296 คน เรียนแบบโรงเรียนประจำ สมัครถึง 31 ส.ค. 69

เปิดรับ ม.1 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปี 2570 ครบ 18 แห่ง รับรวม 1,296 คน เรียนแบบโรงเรียนประจำ สมัครถึง 31 ส.ค. 69 โอกาสสำหรับน้อง ๆ…

สสวท. ชวนเยาวชน “เด็กถือกล้อง” ส่องปรากฏการณ์ธรรมชาติ ค้นหาวิทยาศาสตร์รอบตัว ลุ้นเผยแพร่ผลงานในปฏิทินวิทยาศาสตร์ฯ ปี 2570

สสวท. ชวนเยาวชน “เด็กถือกล้อง” ส่องปรากฏการณ์ธรรมชาติ ค้นหาวิทยาศาสตร์รอบตัว ลุ้นเผยแพร่ผลงานในปฏิทินวิทยาศาสตร์ฯ ปี 2570…

มหาวิทยาลัยอันดับสูง อาจไม่ใช่ที่ดีที่สุดสำหรับลูก พ่อแม่ต้องเข้าใจ Ranking ก่อนเลือกคณะ

มหาวิทยาลัยอันดับสูง อาจไม่ใช่ที่ดีที่สุดสำหรับลูก พ่อแม่ต้องเข้าใจ Ranking ก่อนเลือกคณะ “ลูกอยากเข้ามหาวิทยาลัยอันดับต้น ๆ ของประเทศ”…

สสวท. ชวนครูวิทยาศาสตร์เรียนรู้ “Scientific Inquiry” ผ่าน TeacherPD เสริมทักษะสืบเสาะหาความรู้ สู่ห้องเรียนแห่งการคิดอย่างนักวิทยาศาสตร์    

สสวท. ชวนครูวิทยาศาสตร์เรียนรู้ “Scientific Inquiry” ผ่าน TeacherPD เสริมทักษะสืบเสาะหาความรู้ สู่ห้องเรียนแห่งการคิดอย่างนักวิทยาศาสตร์  …

สสวท. ร่วมยินดี เยาวชนไทยคว้า 4 เหรียญ คอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ IOI 2026 ที่สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน

สสวท. ร่วมยินดี เยาวชนไทยคว้า 4 เหรียญ คอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ IOI 2026 ที่สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน…

คณะครุศาสตร์ จุฬาฯเชิญอบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ “ลูสพารตส์ : สื่อสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การเล่น”

  อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ “ลูสพารตส์ : สื่อสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การเล่น”   สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ขอเชิญผู้ปกครองและผู้ที่สนใจ เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการรูปแบบออนไลน์ ภายใต้โครงการเล่นกับเด็กปฐมวัยอย่างไรในยุคนิวนอร์มอล เรื่อง “ลูสพารตส์ : สื่อสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การเล่น” ในวันเสาร์ที่ 28 พฤศจิกายน  2563 เวลา 08.00 – 12.00 น. ถ่ายทอดสดทาง Facebook Live ทางเพจ  “สื่อ เล่น สร้าง” เพื่อให้ความรู้แก่ผู้เข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับการเล่นลูสพารตส์ (Loose Parts) ซึ่งเป็นชิ้นส่วน วัสดุ อุปกรณ์ที่สามารถถอด ต่อ ประกอบ…

‘Re – Feel ผลิตภัณฑ์กระจายน้ำหอมจากดอกดาวเรือง’เวทีวิจัยนานาชาติที่ไต้หวันมอบรางวัลเหรียญทองให้น.ศ.สวนสุนันทา

“Re – Feel หรือ ผลิตภัณฑ์กระจายน้ำหอมจากดอกดาวเรือง” ได้รับการการันตีรางวัลจากเวทีวิจัยนานาชาติประเทศไต้หวัน ผลงาน นักศึกษา สวนสุนันทา สาขาออกแบบผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ คณะศิลปะกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา นางสาวอริษรา บุตรโคตร นักศึกษา สาขาออกแบบผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ คณะศิลปะกรรมศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา เจ้าของผลงาน “Re – Feel หรือ ผลิตภัณฑ์กระจายน้ำหอมจากดอกดาวเรือง” ได้รับเหรียญทอง (Gold Medal) จากการส่งผลงานสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมเข้าประกวดเวทีวิจัยระดับนานาชาติ ในงาน 2020 International Innovation and Invention Competition จัดขึ้น ณ The Ambassador Hotel…

‘ชุดกระเป๋าสุภาพสตรีจากกระดาษเปลือกข้าวโพด’ผลงานนักศึกษาสวนสุนันทา รางวัลเวทีวิจัยนานาชาติที่ไต้หวัน

“ ชุดกระเป๋าสุภาพสตรีจากกระดาษเปลือกข้าวโพด “กระเป๋าที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมสร้างจาดวัสดุเหลือใช้ทางการเกษตร ที่ได้รับการการันตีรางวัลจากเวทีวิจัยนานาชาติประเทศไต้หวัน ผลงาน นักศึกษา สวนสุนันทา สาขาออกแบบผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ คณะศิลปะกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา นางสาว แพรว แซ่ลิ้ม นักศึกษา สาขาออกแบบผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ คณะศิลปะกรรมศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา เจ้าของผลงาน “ชุดกระเป๋าสุภาพสตรีจากกระดาษเปลือกข้าวโพด” ได้รับเหรียญทอง (gold Medal) จากการส่งผลงานสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมใหม่เข้าประกวดเวทีวิจัยระดับนานาชาติ ในงาน 2020 International Innovation and Invention Competition จัดขึ้น ณ The Ambassador Hotel – Taipei (2020IIIC) ประเทศไต้หวัน โดยมีอาจารย์ที่ให้คำปรึกษาและผลักดัน…

ปิระมิดแห่งการเรียนรู้ (Learning Pyramid) จากผลของงานวิจัยของ NTL Institute

ปิระมิดแห่งการเรียนรู้ (Learning Pyramid) จากผลของงานวิจัยของ NTL Institute 1. การเรียนในห้องเรียน (Lecture) การเรียนแบบนั่งฟังบรรยายผลที่ได้รับนั้นนั่งฟังบรรยาย จะจำได้เพียง 5 % การเรียนแบบนี้คนเรามักจะลืมไปมันไปในไม่ช้าแต่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุด แม้ว่าจะก็ได้ผลที่น้อยที่สุด 2. การอ่านด้วยตัวเอง (Reading) การเรียนโดยการอ่าน พบว่าจะจะจำได้เพิ่มขึ้นเป็น 10 % โดยจะช่วยให้รู้และเข้าใจในตอนที่อ่านเท่านั้น ถ้าไม่มีการนำกลับมาทบทวน ความรู้นี้ก็สามารถถูกลืมไปได้ในที่สุด และคุณไม่สามารถจำได้ทั้งหมด 3.การฟังและได้เห็น (Audiovisual) เป็นระดับของการเรียนที่ได้ผลเพิ่มมากขึ้น ช่วยให้จดจำสิ่งที่เรียนได้ดีขึ้นจำได้ 20 % เป็นการเรียนแบบที่มีทั้งการฟังและการดูภาพเช่น การฟังเสียง การดูรูปภาพ หรือหรือการดูวิดีโอ จะทำให้สมองได้รับรู้ทั้งจากการได้เห็นและคิดตาม 4. การได้เห็นตัวอย่าง (Demonstration) การเรียนแบบเห็นตัวอย่างจริง เป็นการเรียนที่มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นมาถึง…