ข่าวเด่น-Hilight

นักเรียน

ทุนดีดี

ครู

AI ตรวจงานวิชาการแทนครูได้ไหม? — ความจริงที่ครูทุกคนควรรู้ก่อนตัดสินใจ

AI ตรวจงานวิชาการแทนครูได้ไหม? — ความจริงที่ครูทุกคนควรรู้ก่อนตัดสินใจ อ้างอิงหลัก: Ohio State University ASC Distance Education (2025) · Stanford HAI — Liang et…

รวมประวัติ 12 มหาวิทยาลัย ที่ได้รับพระราชทานนามจากในหลวง รัชกาลที่ 9

รวมประวัติ 12 มหาวิทยาลัย ที่ได้รับพระราชทานนามจากในหลวง รัชกาลที่ 9 รวมประวัติ 12 มหาวิทยาลัยไทยที่ได้รับพระราชทานนามจากพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 พร้อมที่มาของชื่อ ความหมาย และประวัติการก่อตั้งของแต่ละสถาบัน เคยสงสัยหรือไม่? ชื่อมหาวิทยาลัยหลายแห่งในประเทศไทยมีที่มาอย่างไร หลายคนอาจคุ้นเคยกับชื่อมหาวิทยาลัยอย่าง มหาวิทยาลัยมหิดล,…

ศธ. อนุมัติแผนพัฒนาครูปี 2569 เดินหน้ายกระดับครูไทยสู่ยุค AI เน้นสมรรถนะดิจิทัล ภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ศธ. อนุมัติแผนพัฒนาครูปี 2569 เดินหน้ายกระดับครูไทยสู่ยุค AI เน้นสมรรถนะดิจิทัล ภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต…

วิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มรภ.สวนสุนันทา สานต่อความร่วมมือ บีอีซี เวิลด์ (ช่อง 3) ลงนาม MOU ต่อเนื่อง ยกระดับนิเทศศาสตร์สู่มืออาชีพ

รองศาสตราจารย์ ดร.ชุติกาญจน์ ศรีวิบูลย์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พร้อมด้วยรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ ผู้ช่วยศาสตราจารย์กัญภัส อู่ตะเภา คณบดีวิทยาลัยนิเทศศาสตร์…

MBA สถาบัน AIT ยืนหนึ่ง ดีที่สุดในไทย! คว้าอันดับ 14 ของเอเชีย จาก QS Global MBA Rankings 2021

รายงานการจัดอันดับมหาวิทยาลัยทั่วโลก QS World University Rankings: Global MBA Rankings ประจำปี 2021 เผย สถาบันเทคโนโลยีแห่งเอเชีย หรือ AIT คว้าตำแหน่งหลักสูตรปริญญาโทบริหารธุรกิจ หรือ MBA ที่ดีที่สุดในประเทศไทย โดยติดอันดับ 14 ของเอเชีย นับเป็นสถาบันการศึกษาจากไทยที่ติดอันดับสูงสุดในระดับนานาชาติจากการจัดอันดับครั้งนี้  ทั้งนี้ การจัดอันดับ QS Global MBA Rankings 2021 พิจารณาจากตัวชี้วัด 5 ด้าน คือ การจ้างงาน, การสร้างธุรกิจและความสำเร็จของศิษย์เก่า, ผลตอบแทนจากการลงทุน, ผู้นำทางความคิด,  และ ความหลากหลายของนักศึกษาและบุคลากร ซึ่ง สถาบัน AIT…

มจธ. เปิดหลักสูตร DIPS สร้างนักนวัตกรรมตอบโจทย์ยุคดิจิทัล

ปัจจุบันเทคโนโลยีดิจิทัลไม่เพียงเข้ามามีอิทธิพลต่อกระบวนการออกแบบผลิตภัณฑ์ บริการ และสิ่งต่าง ๆ เท่านั้น แต่มีบทบาทครอบคลุมทุกขั้นตอนตั้งแต่ก่อนเริ่มกระบวนการออกแบบ การผลิต และต่อเนื่องไปจนกระทั่งถึงประสบการณ์ผู้ใช้ ดังนั้นการผลิตนักศึกษาในรูปแบบเดิม ๆ จึงไม่สามารถตอบโจทย์ของการเปลี่ยนแปลงในภาคธุรกิจ และสังคม และการใช้ชีวิตในอนาคต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.) จึงพัฒนาหลักสูตร Design Innovation Practice School (DIPS) หรือ นวัตกรรมการออกแบบ ที่ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจากการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในห้องเรียนสู่ Platform การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (The Experiential Learning Platform) ซึ่งเป็น Platform การเรียนรู้ด้านนวัตกรรมการออกแบบผ่านการเรียนรู้ประสบการณ์จริง โดยเปิดรับนักศึกษาใหม่แล้ว จะเริ่มเรียนในปีการศึกษา 2564   “เดิมการผลิตนักศึกษาก็เพื่อจบออกไปประกอบอาชีพใดอาชีพหนึ่ง แต่หลักสูตรรูปแบบใหม่ DIPS นี้ นักศึกษาเมื่อเรียนจบไปแล้ว จะมีทักษะที่สามารถเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ จากการการทำงาน และมีความสามารถในการเป็น Innovation Creator ที่พร้อมจะสามารถประกอบอาชีพใหม่ ๆ ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้ ซึ่งไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนไปอย่างไรเขาก็จะปรับตัวเข้ากับอาชีพใหม่ได้” ผศ.พรยศ ฉัตรธารากุล อาจารย์ประจำหลักสูตรนวัตกรรมการออกแบบ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี กล่าว ผศ.พรยศ อธิบายถึงการจัดหลักสูตรดังกล่าวว่า “เพราะโลกเทคโนโลยีเปลี่ยนทุกอย่าง การเรียนการสอนแบบเดิมไม่เพียงพอ เช่น เมื่อก่อนเรียนโปรแกรม Industrial Design คือการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ผลิตในระบบอุตสาหกรรม เช่น ออกแบบเฟอร์นิเจอร์ แก้วน้ำ จาน ชาม แต่วันนี้การออกแบบ เป็นเรื่องของสังคม…

ประกาศปิดแล้ว 232 โรงเรียนสพฐ. ป้องกันการแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19)

เมื่อวันที่ 22 ธันวาคม 2563 ที่ผ่านมา ทางแฟนเพจ ประชาสัมพันธ์ สพฐ. ได้เผยแพร่ รายงานการปิดสถานศึกษา เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยจากรายงานพบว่ามีโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาที่ปิดทำการ จำนวน 232 โรงเรียน (ข้อมูล ณ วันที่ 22 ธันวาคม 2563 เวลา 15.00 น.) ดังนี้   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 5 เขต รวม 160 โรงเรียน -สพป. กทม. จำนวน 8 โรงเรียน -สพป. นครปฐม…

ดาวน์โหลดฟรี…“คู่มือการเฝ้าระวังติดตามและแผนเผชิญเหตุรองรับการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ในสถานศึกษา”

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ทั่วโลก ทวีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้น โดยเฉพาะในประเทศสหรัฐอเมริกา อินเดีย และยุโรป รวมถึงการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ในเอเชีย โดยเฉพาะสาธารณรัฐแห่งสหภาพเมียนมา เกิดการแพร่ระบาดของโรค ระลอก 2 ขยายวงกว้างมากขึ้นและรวดเร็วนั้น   กระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการร่วมกับผู้เชี่ยวชาญจากภาคีเครือข่าย เล็งเห็นและตระหนักถึงความสำคัญอย่างยิ่งในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 จึงได้จัดทำ “คู่มือการเฝ้าระวังติดตามและแผนเผชิญเหตุรองรับการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ในสถานศึกษา” บุคลากรของสถานศึกษา ฝ่ายการศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง จะได้นำไปใช้ประกอบและเป็นแนวปฏิบัติในการเฝ้าระวัง กำกับติดตาม และเตรียมการเตรียมพร้อมต่อการเผชิญเหตุรองรับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19   โดยเนื้อหาภายในคู่มือจะประกอบด้วย เกณฑ์การพิจารณาความเสี่ยงและการเฝ้าระวังโรคโควิด 19 แผนเผชิญเหตุรองรับการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 การกำกับติดตามและประเมินผล รวมไปถึงแนวทางปฏิบัติการปิดหรือไม่ปิดสถานศึกษา กรณีเกิดโรคโควิด 19 อีกด้วย  …