“จิตใจสร้างปัญญา” จิตใจสามารถสร้างปัญญาได้ กระบวนการจิตตปัญญาจะให้ทำให้เรารู้จักตัวเอง เข้าใจผู้อื่นสามารถทำให้เกิดกระบวนการทำงานเป็นทีม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และค้นพบศักยภาพตัวเองผ่านการทำงานเป็นกลุ่ม จิตตปัญญา ไม่ใช่การนั่งสมาธิหรือวิปัสสนา แต่ทำให้เราเข้าใจตนเองเข้าใจผู้อื่น จะนำมาการเข้าใจการสื่อสารซึ่งกันและกัน ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมากๆของการสื่อสารระหว่างคุณครูกับนักเรียน โครงการ #GoodClassroom จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ห้องเรียนแบบ Active ไม่ว่าจะใช้กระบวน การสอนแบบ PBL STEM CBL ถึงแรงบันดาลใจวิธีการเครื่องมือในการสอน สื่อการสอน และผลสัมฤทธิ์ เพื่อเป็นประโยชน์กับผู้สอนที่ยังไม่มีแนวทางปฎิบัติในการสอนแบบ Active เป็นแรงกระตุ้นให้กับผู้สอนที่ยังสอนแบบเดิมให้เปลี่ยนการสอน และอีกทั้งยังเป็นกำลังใจให้กับผู้ที่ #เปลี่ยนการสอน แล้วให้พัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป ร่วมกันเปลี่ยนแปลงการสอน เพื่อการศึกษาไทยที่ดีขึ้น เพื่อความสุขของผู้เรียนและผู้สอน ร่วมกันสร้างห้องเรียนแห่งความสุขได้ที่ FB page : https://www.facebook.com/goodclassroom YouTube : https://youtu.be/uH31biF7cok

การเรียนวิทยาศาสตร์จำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้เรียนต้องทดลองปฎิบัติ ลงมือทำด้วยตัวเอง เพราะฉะนั้นกระบวนการสอนที่ดี ต้องสร้างการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ ครูผู้สอนต้องยกตัวอย่าง สร้างการทดลอง ให้นักเรียนได้ลงมือปฎิบัติจริง โรงเรียนสุรวิวัฒน์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีใช้วิธีการสอนแบบ PBL ให้นักเรียนได้ลงมือทำจริง ปฎิบัติจริง ทดลองจริง เพื่อให้นักเรียนสามารถนำทฤษฎีที่เรียนไปสามารถไปอธิบายธรรมชาติตามหลักวิทยาศาสตร์ได้ #GoodClassroom #หลักสูตรฐานสมรรถนะ โครงการ #GoodClassroom จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ห้องเรียนแบบ Active ไม่ว่าจะใช้กระบวน การสอนแบบ PBL STEM CBL ถึงแรงบันดาลใจวิธีการเครื่องมือในการสอน สื่อการสอน และผลสัมฤทธิ์ เพื่อเป็นประโยชน์กับผู้สอนที่ยังไม่มีแนวทางปฎิบัติในการสอนแบบ Active เป็นแรงกระตุ้นให้กับผู้สอนที่ยังสอนแบบเดิมให้เปลี่ยนการสอน และอีกทั้งยังเป็นกำลังใจให้กับผู้ที่ #เปลี่ยนการสอน แล้วให้พัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป ร่วมกันเปลี่ยนแปลงการสอน เพื่อการศึกษาไทยที่ดีขึ้น เพื่อความสุขของผู้เรียนและผู้สอน ร่วมกันสร้างห้องเรียนแห่งความสุขได้ที่ FB page :…

“วิทยาศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิต แต่จะสอนยังไงให้เด็กอยากเรียนรู้และมีสมรรถนะ” การเปลี่ยนแปลงการสอนจึงเกิดขึ้นจากการสอนแบบเน้นทฤษฎีทำให้เด็กไม่เห็นภาพ เปลี่ยนมาเป็นการสอนแบบลงมือทำ ฝึกให้นักเรียนมีกระบวนการคิด แก้ปัญหาเป็น ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ ของโรงเรียนเขมราฐพิทยาคม จังหวัดอุบลราชธานีใช้วิธีการเรียนปนเล่น กระตุ้นให้เด็กนักเรียนสนใจ ครูท่านใดอยากได้วิธีการสอนวิทยาศาสตร์แบบสนุกๆ ดูได้จากคลิปนี้ได้เลยครับ #GoodClassroom #หลักสูตรฐานสมรรถนะ #เปลี่ยนการสอน โครงการ #GoodClassroom จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ห้องเรียนแบบ Active ไม่ว่าจะใช้กระบวน การสอนแบบ PBL STEM CBL ถึงแรงบันดาลใจวิธีการเครื่องมือในการสอน สื่อการสอน และผลสัมฤทธิ์ เพื่อเป็นประโยชน์กับผู้สอนที่ยังไม่มีแนวทางปฎิบัติในการสอนแบบ Active เป็นแรงกระตุ้นให้กับผู้สอนที่ยังสอนแบบเดิมให้เปลี่ยนการสอน และอีกทั้งยังเป็นกำลังใจให้กับผู้ที่ #เปลี่ยนการสอน แล้วให้พัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป ร่วมกันเปลี่ยนแปลงการสอน เพื่อการศึกษาไทยที่ดีขึ้น เพื่อความสุขของผู้เรียนและผู้สอน ร่วมกันสร้างห้องเรียนแห่งความสุขได้ที่ FB page : https://www.facebook.com/goodclassroom…

“เรียนฟิสิกส์ก็สนุกได้” กิจกรรมการเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้นักเรียนเกิดสมรรถนะ สร้างศักยภาพให้เกิดขึ้นในตนเอง ครูชยุตพงศ์ จากโรงเรียนเขมราฐพิทยาคม จังหวัดอุบลราชธานี ใช้วิธีการสอนวิชาฟิสิกส์แบบ Active Learning จากการสอนมาเป็นโค้ช ตั้งคำถามให้นักเรียนได้รู้จักคิด อภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้กัน #GoodClassroom #หลักสูตรฐานสมรรถนะ โครงการ #GoodClassroom จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ห้องเรียนแบบ Active ไม่ว่าจะใช้กระบวน การสอนแบบ PBL STEM CBL ถึงแรงบันดาลใจวิธีการเครื่องมือในการสอน สื่อการสอน และผลสัมฤทธิ์ เพื่อเป็นประโยชน์กับผู้สอนที่ยังไม่มีแนวทางปฎิบัติในการสอนแบบ Active เป็นแรงกระตุ้นให้กับผู้สอนที่ยังสอนแบบเดิมให้เปลี่ยนการสอน และอีกทั้งยังเป็นกำลังใจให้กับผู้ที่ #เปลี่ยนการสอน แล้วให้พัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป ร่วมกันเปลี่ยนแปลงการสอน เพื่อการศึกษาไทยที่ดีขึ้น เพื่อความสุขของผู้เรียนและผู้สอน ร่วมกันสร้างห้องเรียนแห่งความสุขได้ที่ FB page : https://www.facebook.com/goodclassroom YouTube…