ข่าวเด่น-Hilight

นักเรียน

ทุนดีดี

ครู

8 สาเหตุที่ทำให้ลูกไม่อยากไปโรงเรียน

8 สาเหตุที่ทำให้ลูกไม่อยากไปโรงเรียน “เด็กไม่ได้เกลียดโรงเรียนทุกคน แต่กำลังมีเหตุผลบางอย่างที่ทำให้การไปโรงเรียนกลายเป็นเรื่องยาก” เมื่อผู้ปกครองได้ยินลูกพูดว่า “วันนี้หนูไม่อยากไปโรงเรียน” สิ่งแรกที่หลายคนมักถามคือ “ทำไม?” แต่ในความเป็นจริง คำตอบของเด็กอาจไม่ใช่ประโยคเดียว บางครั้งเด็กเองก็ไม่รู้ว่ากำลังรู้สึกอะไร หน้าที่ของผู้ใหญ่จึงไม่ใช่การรีบหาคำตอบ แต่คือการค่อย ๆ เข้าใจว่า อะไรคือสาเหตุที่ซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือ 8…

อว. ปลดล็อก Talent Mobility เปิดทางอาจารย์และบุคลากรเคลื่อนย้าย-แลกเปลี่ยนการทำงานได้ง่ายขึ้น ไม่กระทบสิทธิประโยชน์

อว. ปลดล็อก Talent Mobility เปิดทางอาจารย์และบุคลากรเคลื่อนย้าย-แลกเปลี่ยนการทำงานได้ง่ายขึ้น ไม่กระทบสิทธิประโยชน์ Meta Description: กระทรวง อว. ออกประกาศแนวทางการเคลื่อนย้ายหรือแลกเปลี่ยนบุคลากร (Talent Mobility) เปิดโอกาสให้อาจารย์และบุคลากรในสังกัดมหาวิทยาลัยและหน่วยงานของ อว. สามารถย้ายหรือแลกเปลี่ยนการปฏิบัติงานได้ โดยไม่กระทบอายุงาน ความก้าวหน้าทางวิชาการ…

พลิกโฉมการศึกษาไทยสู่ความยั่งยืน! รมช.กระทรวงศึกษาธิการ เปิดงานใหญ่ “วทร. 25” ผนึกกำลัง 3 องค์กร ชูแนวคิด “Green STEM Education” ขับเคลื่อนห้องเรียนยุค AI

พลิกโฉมการศึกษาไทยสู่ความยั่งยืน! รมช.กระทรวงศึกษาธิการ เปิดงานใหญ่ “วทร. 25” ผนึกกำลัง 3 องค์กร…

insKru พบเพนพ้อยท์ “สภาวะแวดล้อมทางสังคมในโรงเรียน” ไม่เอื้อพัฒนาครู กระทบตรงที่นักเรียน ประกาศเดินหน้าผลักดันครูเป็น “ผู้ริเริ่ม” ยกระดับการศึกษาไทย

อินสครู (insKru) ธุรกิจเพื่อสังคมด้านการศึกษาในรูปแบบแพลตฟอร์มออนไลน์ ที่สนับสนุนครูไทย ผ่านการรวบรวมไอเดียเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ปัจจุบันมีมากกว่า 7,000 ไอเดียที่เปิดให้ครู เข้ามาใช้งานได้ฟรี ผ่านแอคเคาท์ ในเว็บไซต์ insKru.com ในปี 2565 ที่ผ่านมา มีผู้ใช้งานรวม 163,000 แอคเคาท์ เพิ่มขึ้น 77% จากปี 2564 ล่าสุดพบ “สภาวะแวดล้อม ทางสังคมในโรงเรียน” เป็นเพนพ้อยท์ ไม่เอื้อต่อการพัฒนาตัวเองของครูไทยซึ่งส่งผลกระทบ โดยตรงต่อนักเรียน ประกาศปี 2566 ขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาสภาวะแวดล้อมทางสังคมในโรงเรียนที่ดีต่อครูและนักเรียน ควบคู่ผลักดัน ครูเป็น “ผู้ริเริ่ม” ไม่ใช่แค่ผู้ให้บริการวิชาการ ผ่านการสร้าง Supportive Relationship ในห้องเรียน พร้อมออกแบบโมเดลทางธุรกิจของ insKru โดยมุ่งเป้าไปที่การออกแบบผลิตภัณฑ์และบริการ…

โครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ที่โรงเรียนกบินทร์วิทยา จ.ปราจีนบุรี

“สนใจอะไรให้ไปให้สุด บางคนชอบเกษตร เล่นเกม ทำอาหาร ขายของ ทำแอพฯ โอกาสเป็นของทุกคน” อ.จิตปภา สุพันธะ (ครูมิกกี้) ในโครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ณ โรงเรียนกบินทร์วิทยา จ.ปราจีนบุรี   วันที่ 24 มกราคม 2566 กับ โครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ที่โรงเรียนกบินทร์วิทยา…

โครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ที่โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี จ.ปราจีนบุรี

“หนึ่งในเมกะเทรนด์ที่มาแรงมากๆ คือเทรนด์ well-being คือการมีความเป็นอยู่ที่ดี การดูแลสุขภาพทั้งกายใจให้ดีก่อนจะป่วย งานที่อยู่ในเทรนด์นี้จึงมาแรงมากและมีโอกาสงานสูง” อ.จิตปภา สุพันธะ (ครูมิกกี้) ในโครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ณ โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี จ.ปราจีนบุรี   วันที่ 24 มกราคม 2566 กับ โครงการ UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง : เกาะกระแส Mega Trends ส่องอาชีพมาแรงอนาคตไกล รู้ตัวก่อน ก็พร้อมก่อน ที่โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี จ.ปราจีนบุรี…

คุรุสภามุ่งมั่นส่งเสริมจรรยาบรรณ พัฒนาและยกย่องผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา

“อมลวรรณ” ชวนส่งผลงานชิงรางวัลของคุรุสภา ประจำปี 2566 จำนวน 5 รางวัล พร้อมกระตุ้นครูสร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรม และเปิดช่องสถาบันทางการศึกษาขอเงินสนับสนุนโครงการ E-PLC ผศ.ดร.อมลวรรณ  วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า คุรุสภามีความมุ่งมั่นและภารกิจสำคัญที่จะพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้มีเกียรติและศักดิ์ศรีเป็นที่ยอมรับของสังคมมาตลอด จึงได้กำหนดจรรยาบรรณของวิชาชีพเป็นเกณฑ์ในการประพฤติปฏิบัติตนของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา  รวมถึงส่งเสริมและยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่มีมาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชีพดีเด่นให้เป็นแบบอย่างที่ดี เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานให้เกิดการพัฒนาตนเอง เกิดประโยชน์แก่ศิษย์ยิ่งๆ ขึ้นไป รวมถึงคุรุสภายังมีหน้าที่กระตุ้นให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เกิดการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ดังนั้นคุรุสภาจึงได้เปิดให้มีการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนด เพื่อเข้ารับรางวัลและทุนสนับสนุนต่างๆ มาอย่างต่อเนื่อง ผศ.ดร.อมลวรรณ กล่าวต่อไปว่า ขณะนี้คุรุสภาได้ดำเนินการประกาศคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อรับรางวัลของคุรุสภา ประจำปี 2566 จำนวน 5 รางวัล ซึ่งมีหลายรางวัลที่น่าสนใจ และเป็นรางวัลเพื่อพัฒนาและยกย่องผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ทางคุรุสภาขอเชิญชวนผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาร่วมส่งผลงานและเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ดังนี้ 1. รางวัลคุรุสดุดี จะคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา…