งานวิจัยชี้ชัด: ‘ครูที่มีความสุข’ สร้าง ‘นักเรียนที่มีความสุข’ และการเรียนรู้ที่ดีกว่า งานวิจัยชิ้นใหม่จาก มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ ประเทศอังกฤษ สะท้อนข้อค้นพบสำคัญที่สอดคล้องกับประสบการณ์ในโรงเรียนทั่วโลก นั่นคือ สุขภาวะของครูและนักเรียน มีความเชื่อมโยงโดยตรงกับบรรยากาศการเรียนรู้และคุณภาพการศึกษา โดยโรงเรียนที่ให้ความสำคัญกับสุขภาพ ความสุข และความสัมพันธ์ของผู้คนในโรงเรียน จะสามารถสร้างห้องเรียนที่เป็นพื้นที่เชิงบวก และเอื้อต่อการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญ งานวิจัยเรื่อง “การส่งเสริมวัฒนธรรมสุขภาวะของโรงเรียนแบบองค์รวม: การประเมินการใช้แนวทาง Well Schools ต่อสุขภาวะของนักเรียนและครู” ซึ่งนำโดย ดร. อเล็กซานดรา เฮนเนสซี และ ดร. ซาราห์ แม็กควอรี จากมหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ พบว่า เมื่อครูมีความสุข ผ่อนคลาย และรู้สึกได้รับการสนับสนุน ย่อมส่งผลให้คุณภาพการสอนดีขึ้น และนำไปสู่การสร้างนักเรียนที่มีความสุขและพร้อมเรียนรู้มากขึ้น Well Schools: การศึกษาที่เริ่มจาก ‘สุขภาวะ’…