ข่าวเด่น-Hilight

นักเรียน

ทุนดีดี

ครู

นักเรียนไทยคว้ารางวัลผลงานวิทยาศาสตร์จากการประชุมนานาชาตินักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ครั้งที่ 32 (ICYS 2026) ณ กรุงนิวเดลี สาธารณรัฐอินเดีย

                     สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) จัดส่งคณะนักเรียนทุนพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (พสวท.) และนักเรียนโครงการห้องเรียน พสวท. (สู่ความเป็นเลิศ) ของ สสวท. จำนวน 6 คน เป็นตัวแทนประเทศไทยในการเข้าร่วมการประชุมนานาชาตินักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ครั้งที่ 32 (International Conference of Young…

เมื่อวุฒิไม่ใช่ทักษะ: บทเรียนจาก Heckman ถึงการศึกษาไทย

เมื่อวุฒิไม่ใช่ทักษะ: บทเรียนจาก Heckman ถึงการศึกษาไทย “เราให้คุณค่ากับการเรียนรู้ หรือให้คุณค่ากับวุฒิการศึกษา มากกว่ากัน?” — เพราะเมื่อเราให้คุณค่ากับสิ่งไหน เราก็จะผลิตสิ่งนั้น คำถามนี้ไม่ใช่คำถามเชิงปรัชญา แต่เป็นคำถามเชิงนโยบายที่ตอบได้ด้วยข้อมูล และคำตอบที่งานวิจัยระดับโนเบลให้ไว้นั้น น่าตั้งคำถามถึงทิศทางของการปฏิรูปการศึกษาไทยในยุคปัจจุบันอย่างลึกซึ้ง 1. สิ่งที่เกิดขึ้น: เมื่อการได้วุฒิเร็วขึ้น แต่การเรียนรู้อาจไม่ตามทัน…

สสวท. ประกาศผลวิจัยสิ่งแวดล้อม GLOBE SRC 2026 ชูผลงาน “ดินแตงโม-ไลเคน-คุณภาพส้มโอ” คว้ารางวัลชนะเลิศ พร้อมเชิดชูครูต้นแบบสร้างแรงบันดาลใจวิทย์

                  รองศาสตราจารย์ ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)  เป็นประธานในพิธีมอบรางวัลการประกวดผลงานวิจัยวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม “GLOBE Student Research Competition…

ข่าวดีครูเอกชน! เริ่ม 1 พ.ค. 2569 ใช้สิทธิเบิกจ่ายตรงค่ารักษาพยาบาล ไม่ต้องสำรองเงินล่วงหน้า

📣 ข่าวดีครูเอกชน! เริ่ม 1 พ.ค. 2569 ใช้สิทธิเบิกจ่ายตรงค่ารักษาพยาบาล ไม่ต้องสำรองเงินล่วงหน้า…

กสศ. เปิด 5ชุดสวัสดิการพื้นฐาน ช่วยเด็กวิกฤตการศึกษาทั่วประเทศ ไม่ให้หลุดจากระบบ

กสศ. เปิด 5ชุดสวัสดิการพื้นฐาน ช่วยเด็กวิกฤตการศึกษาทั่วประเทศ ไม่ให้หลุดจากระบบ เดินหน้า Thailand Zero…

มธ. ปักหมุดหลักสูตร ‘AI Ethics’ หนุนบริบทใหม่ของห้องเรียนทันโลก สร้างจุดยืนคนรุ่นใหม่ ‘ใช้เอไออย่างมีจริยธรรม’ พร้อมเดินหน้าวางหมุดหมายระบบการศึกษาไทย กับการปลุกการใช้เทคฯ คู่ธรรมาภิบาล คาดเริ่มเปิดลงทะเบียนพร้อมเรียนจริง สิงหาคม 68 นี้

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) ตอกย้ำจุดยืนเชิงรุกต่อการเปลี่ยนผ่านของโลกยุคดิจิทัล ผ่านการพัฒนาหลักสูตร “AI Ethics” หรือจริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ ภายใต้ยุทธศาสตร์ Thammasat Next Century เตรียมความพร้อมให้เยาวชนไทยมีทั้งความรู้ ความสามารถ และความรับผิดชอบในการใช้งานเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อที่ปัญญาประดิษฐ์กำลังกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ทั้งในห้องเรียน ที่ทำงาน และบนแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ โดยหลักสูตรนี้ถูกวางให้เป็นรากฐานสำคัญของระบบการศึกษายุคใหม่ ที่ไม่เพียงเน้นทักษะด้านเทคนิคเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้องในการอยู่ร่วมกับเทคโนโลยี พร้อมชี้ให้เห็นถึงความเสี่ยงของ AI ที่เกิดจาก “อคติของข้อมูล” (Data Bias) หรือการนำไปใช้ในบริบทที่มีความอ่อนไหวในแต่ละสาขาวิชาชีพ อาทิ แพทย์ จิตวิทยา หรือกฎหมาย ที่ต้องพิจารณาเรื่องคุณธรรม จริยธรรม และความไว้วางใจ ควบคู่ไปกับประสิทธิภาพทางเทคโนโลยี และคำนึงว่า AI ไม่ใช่ศาสตร์แยกขาดจากบริบทของมนุษย์ แต่เป็นทักษะเสริมและเครื่องมือที่ต้องประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละวิชาชีพ ศ. ดร.ศุภสวัสดิ์ ชัชวาลย์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เปิดเผยว่า ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้กลายเป็นแกนหลักของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและเศรษฐกิจในปัจจุบัน ด้วยศักยภาพในการเพิ่มประสิทธิภาพ ลดภาระงาน และแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน ขณะที่ในด้านการลงทุน AI กำลังเติบโตอย่างก้าวกระโดด โดยเฉพาะในภาคบริการทางการเงินที่คาดการณ์ว่าจะมีการใช้จ่ายด้าน AI สูงถึง 9.7 หมื่นล้านดอลลาร์ภายในปี 2027 ซึ่งการคาดการณ์ที่แข็งแกร่งนี้สะท้อนถึงความเชื่อมั่นของผู้นำองค์กร…

สสวท. เชิญใช้ฟรี “คลังคำศัพท์” รับเปิดเทอมใหม่ มัดรวมศัพท์ในหนังสือเรียนวิชาที่ สสวท. พัฒนา

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เชิญครูนักเรียนใช้งาน “คลังคำศัพท์” วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี  โดย สสวท.ได้จัดทำพจนานุกรมศัพท์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (escivocab) ฉบับอิเล็กทรอนิกส์ ที่ยึดหลักการเขียนและการใช้คำศัพท์ตามเกณฑ์ของราชบัณฑิตยสถาน ซึ่งได้รวบรวมคำศัพท์ที่อยู่ในหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ ที่ สสวท.พัฒนาและเผยแพร่ในสถานศึกษา ประกอบด้วยศัพท์บัญญัติทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคำอธิบาย คลิกใช้งานฟรีที่คลังความรู้ SciMath สสวท.  https://www.scimath.org/escivocab

สจล. เดินหน้ากระชับความร่วมมือทางวิชาการ กับ Harbin Institute of Technology (HIT) มหาวิทยาลัยชั้นนำของจีน

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) เดินหน้ากระชับความสัมพันธ์ทางวิชาการกับ Harbin Institute of Technology (HIT) มหาวิทยาลัยชั้นนำของสาธารณรัฐประชาชนจีน ซึ่งเป็นพันธมิตรที่มีความร่วมมือกันมานานกว่า 20 ปี  เพื่อหารือขยายความร่วมมือเชิงลึกในสาขาวิศวกรรมขั้นสูง โดยเฉพาะด้าน Aerospace, Mechatronics, Automation และ Astronautics ซึ่ง HIT ถือเป็นสถาบันชั้นนำของจีนในด้านนี้ พร้อมทั้งหารือแนวทางความร่วมมือด้านการแลกเปลี่ยนนักศึกษา นักวิจัย และการพัฒนาโครงการ Joint Degree ในอนาคต รองศาสตราจารย์ ดร.คมสัน มาลีสี อธิการบดี สจล. ได้นำคณะผู้บริหารจากคณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ และวิทยาลัยอุตสาหกรรมการบินนานาชาติ สจล. เดินทางเยือน HIT เพื่อหารือแนวทางความร่วมมือที่ครอบคลุมและลึกซึ้งยิ่งขึ้น จากเดิมที่เริ่มต้นด้วยการจัดประชุมนานาชาติทางด้านเทคโนโลยีชีวภาพ (Biotec) ร่วมกัน การหารือครั้งนี้ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมความร่วมมือในหลายมิติ อาทิ การส่งอาจารย์ไปศึกษาต่อ การแลกเปลี่ยนนักศึกษาและนักวิจัย รวมถึงการทำความร่วมมือในการส่งนักศึกษาเข้าร่วม Workshop Training และมุ่งหวังจะทำความร่วมมือระดับปริญญาตรีร่วมกัน อีกทั้งความร่วมมือต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในอนาคต นอกจากนี้ ตัวแทน สจล. ยังได้เข้าร่วมประชุมกับ Department…

11 สาเหตุลึกซึ้ง ทำไมการศึกษาไทยยังตกต่ำ? เสียงสะท้อนจากครูชนบท สู่คำถามใหญ่ของสังคม

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ประเทศไทยกำลังเผชิญกับวิกฤตคุณภาพทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง แม้จะมีความพยายามปฏิรูปหลายครั้ง แต่กลับไม่สามารถยกระดับการเรียนรู้ให้เทียบเท่าประเทศเพื่อนบ้านได้อย่างแท้จริงนายสานิตย์ พลศรี นายกสมาคมครูชนบทจังหวัดชัยภูมิ ในหัวข้อ “สาเหตุของปัญหาคุณภาพด้านการศึกษาประเทศไทยที่ตกต่ำ” ซึ่งกำลังถูกส่งต่ออย่างกว้างขวางในโซเชียลมีเดียและกลุ่มไลน์ของคนในแวดวงการศึกษาเสียงสะท้อนจากผู้ที่อยู่ในภาคสนามจริงอย่างนายสานิตย์ ทำให้เราได้เห็นภาพที่ชัดเจนมากขึ้นว่า ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ตัวนักเรียนหรือครูเพียงลำพัง แต่เป็นผลสะสมจากโครงสร้าง ระบบ และการบริหารที่ผิดทิศผิดทางมานานจึงเป็นการเปิดประเด็นให้สังคมได้ทบทวนร่วมกันว่า หากเราไม่เริ่ม “เปลี่ยนจริง” คุณภาพการศึกษาของไทยอาจยิ่งตกต่ำลงกว่าที่เป็นอยู่ 11 สาเหตุที่ทำให้คุณภาพการศึกษาไทยตกต่ำ ผู้นำด้านการศึกษาไม่มีความรู้ด้านการศึกษา รัฐมนตรีศึกษาธิการมักไม่ได้มาจากสายงานการศึกษาโดยตรง จึงขาดความเข้าใจในระบบ ขาดเสรีภาพในการบริหารและวิชาการ ผู้บริหารและนักวิชาการไม่มีอิสระในการตัดสินใจและพัฒนานโยบายการศึกษา ไม่ยึดกรอบนโยบายชาติ ทั้งรัฐธรรมนูญ, พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ, แผนปฏิรูปประเทศ และแผนการศึกษาชาติ ถูกมองข้าม ละเลยหลักสูตรมาตรฐานยุคใหม่ หลักสูตรอิงศตวรรษที่ 21 (ปี 2551 และปรับปรุงปี 2560) ไม่ถูกนำมาใช้อย่างจริงจัง ไม่มีการประเมินหรือวิจัยหลักสูตร ขาดการประเมินว่าเนื้อหาหรือวิธีการสอนมีปัญหาตรงไหน การพัฒนาจึงไม่ตรงจุด การศึกษา…