การเรียนจบในระดับปริญญาเอก จากสถาบันการศึกษาดีๆสักแห่งในต่างประเทศนั้น ไม่ใช่เรื่องง่ายนัก ต้องทุ่มเททั้งด้านการเงิน ชีวิตครอบครัว และเวลาในการศึกษาวิจัยหลายปี เพื่อให้ได้ชื่อว่าเป็น “ด็อกเตอร์” อย่างเต็มภาคภูมิ ดังนั้น การจะตัดสินใจเลือกศึกษาต่อปริญญาเอกที่ไหนนั้นจึงต้องพิจารณาให้รอบด้าน นิวซีแลนด์ เป็นหนึ่งในประเทศจุดหมายปลายทางด้านการศึกษาของนักเรียนจากนานาชาติ ไม่เพียงแต่ในระดับมัธยมและอุดมศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นประเทศเป้าหมายหลักของนักศึกษาปริญญาเอกจากนานาชาติอีกด้วย เพราะด้วยมาตรฐานการศึกษาที่มีคุณภาพ และสิทธิพิเศษด้านค่าเล่าเรียนเท่าเทียมกับคนนิวซีแลนด์ โอกาสในการทำงานได้เต็มเวลา พร้อมสิทธิพิเศษสำหรับคู่สมรสและบุตร ส่งผลให้จำนวนนักศึกษาต่างชาติระดับปริญญาเอกในประเทศนิวซีแลนด์เพิ่มขึ้นจาก 700 คน ในปี พ.ศ 2548 เป็น 4,500 คนในปี พ.ศ. 2560 นายเบน เบอโรวส์  ผู้จัดการฝ่ายภูมิภาคเอเชียตะวันออก หน่วยงานการศึกษานิวซีแลนด์ ประเทศนิวซีแลนด์ เปิดเผยว่า นิวซีแลนด์เป็นประเทศที่มีสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติสูงสุดในด้านการศึกษาระดับปริญญาเอก โดยสูงเป็นอันดับสามของยอดรวมของประเทศสมาชิกในกลุ่มองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) โดยคิดเป็น 48% เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 26 % ของทุกประเทศ ทั้งนี้เนื่องจากนิวซีแลนด์มีโปรแกรมการสนับสนุนทางการเงินและให้สิทธิพิเศษสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่มาศึกษาต่อระดับปริญญาเอกเช่นเดียวกับนักศึกษาชาวนิวซีแลนด์ เพื่อช่วยดึงดูดคลังสมองของคนรุ่นใหม่มาศึกษาและทำงานวิจัย และสร้างเป็นศูนย์กลางของนักวิจัยนานาชาติในประเทศนิวซีแลนด์ โดยสิ่งที่นักศึกษาต่างชาติจะได้รับขณะศึกษาระดับปริญญาเอกที่ประเทศนิวซีแลนด์…

เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19 ทางคณะผู้จัดงานมีความห่วงใยในความปลอดภัยของผู้เข้าร่วมงานทุกท่าน และเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อโรคดังกล่าว จึงขอเลื่อนงาน “The Great India Education Fair ครั้งที่ 13” ณ สามย่านมิตรทาวน์ ฮอลล์ ออกไปอย่างไม่มีกำหนด ทางคณะผู้จัดงานต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ และขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ และเข้าใจเกี่ยวกับสถานการณ์ในครั้งนี้ ทางเราจะแจ้งกำหนดการจัดงานใหม่อีกครั้งโดยเร็วที่สุด

ในยุคแห่งนวัตกรรมทางเทคโนโลยีปัจจุบัน ผู้คนล้วนใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยให้ชีวิตประจำวันมีประสิทธิภาพมากขึ้น และกลายเป็นกระแสในโลกที่เอาเวลาไปมุ่งเน้นกับการใช้หัวสมอง โดยขณะนี้อุตสาหกรรมการศึกษาเองก็กำลังก้าวเข้าสู่เทรนด์ดังกล่าวด้วย หนึ่งในสิ่งที่ได้รับความสนใจอย่างมากคือ “เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์” ไม่ได้มีเพียงนักศึกษาเท่านั้นที่ใช้ประโยชน์จากเครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ได้ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมปลาย เครื่องมือนี้ก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาผลการเรียนได้ด้วย ในปัจจุบันมีโรงเรียนมัธยมปลายในประเทศไทยเพียงไม่กี่แห่งที่อนุญาตให้นักเรียนใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ในการเรียนการสอนหรือการสอบได้ แต่ในขณะเดียวกันนักเรียนมัธยมปลายที่หันมาสนใจใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองก็มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆตัวอย่างเช่น เมื่อทำการบ้านหรืออ่านหนังสือสอบ นักเรียนสามารถใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์เพื่อตรวจสอบว่าคำตอบที่ได้นั้นถูกต้องหรือไม่ การแก้โจทย์ประยุกต์ที่ยากๆ ก็สามารถใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ เพื่อช่วยคำนวณต่อจากส่วนสุดท้ายที่ตัวเองจะคำนวณได้ วิธีการเรียนรู้เช่นนี้เป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพอย่างยิ่งในการเสริมสร้าง “ความสามารถในการคิดเชิงตรรกะ” ซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาผลการเรียนรู้ในสายวิทยาศาสตร์ และจะนำไปสู่การพัฒนาความสามารถทางวิชาการ จากผลการสำรวจของ CASIO กับนักเรียนมัธยมปลายและนักศึกษาไทยเมื่อเดือนธันวาคม 2562 พบว่า มีนักเรียนมัธยมปลายจำนวนมากใช้ประโยชน์จากเครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ในการเรียนรู้อยู่แล้วตัวอย่างเช่น 99% ของนักเรียนมัธยมปลายที่ใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์บอกว่า “การใช้เครื่องมือนี้มีประสิทธิภาพดี เพราะช่วยประหยัดเวลาในการคำนวณโจทย์ปัญหาที่ซับซ้อน ทำให้มีเวลาฝึกทำโจทย์อื่นๆได้จำนวนมากขึ้น”   นอกจากนี้ 100% บอกว่า “เวลาที่ประหยัดได้จากการใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ สามารถนำไปใช้ในการฝึกคิดแก้ปัญหาโจทย์ยากๆ ได้มากขึ้น”  และ 93% “เห็นว่าเครื่องมือนี้มีประโยชน์ในการตรวจคำตอบเวลาฝึกฝนด้วยตนเอง นอกจากนี้ ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นว่าในบรรดานักเรียนที่ใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ตั้งแต่มัธยมปลาย…

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมหมาย ผิวสอาด รักษาราชการแทนอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (มทร.) ธัญบุรี เปิดเผยว่า ทางมหาวิทยาลัยมีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อบรรจุเป็นพนักงานมหาวิทยาลัย ครั้งที่ 1/2563 จำนวน 72 อัตรา สายวิชาการ จำนวน 48 อัตรา ได้แก่ วุฒิปริญญาเอก จำนวน 22 อัตรา ได้แก่ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จำนวน 1 อัตรา คณะเทคโนโลยีการเกษตร จำนวน 1 อัตรา คณะบริหารธุรกิจ จำนวน 10 อัตรา คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 6 อัตรา คณะวิศวกรรมศาสตร์ จำนวน 2…