ข่าวเด่น-Hilight

นักเรียน

ทุนดีดี

ครู

ครม. ไฟเขียว “ผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2” ทุ่มงบกว่า 2 พันล้าน ปั้นครูสมรรถนะสูงกว่า 16,000 คน พร้อมบรรจุรับราชการในพื้นที่

ครม. ไฟเขียว “ผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2” ทุ่มงบกว่า 2 พันล้าน ปั้นครูสมรรถนะสูงกว่า 16,000 คน พร้อมบรรจุรับราชการในพื้นที่ คณะรัฐมนตรี (ครม.) มีมติเห็นชอบเดินหน้า “โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2”…

ศธ.ขีดเส้น 2 สัปดาห์ คุมปัญหาเด็กติดจอ สั่งโรงเรียนทั่วประเทศวางกติกาใช้มือถือ พร้อมเร่งรับมือภัยโซเชียล

ศธ.ขีดเส้น 2 สัปดาห์ คุมปัญหาเด็กติดจอ สั่งโรงเรียนทั่วประเทศวางกติกาใช้มือถือ พร้อมเร่งรับมือภัยโซเชียล กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เดินหน้าประกาศมาตรการเร่งด่วนรับมือปัญหาการใช้สื่อออนไลน์และโซเชียลมีเดียในเด็กและเยาวชนไทย หลังประเด็นเรื่อง “เด็กติดหน้าจอ” (Screen Time) และผลกระทบจากการเสพคอนเทนต์ออนไลน์ โดยเฉพาะคลิปวิดีโอสั้น กำลังได้รับความสนใจจากสังคมมากขึ้น ล่าสุด นายประเสริฐ…

สสวท. ปลื้ม! ผู้แทนไทยคว้า 1 ทอง 1 เงิน 2 ทองแดงและเกียรติคุณประกาศ เวทีฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย 2026 ณ สาธารณรัฐเกาหลี

          รองศาสตราจารย์ ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยว่า ตามที่ สสวท. ได้จัดส่งผู้แทนประเทศไทยจำนวน 8 คน เข้าร่วมการแข่งขันการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระดับทวีปเอเชีย…

สพฐ.กำชับโรงเรียนทั่วประเทศ ออกใบ ปพ.1 ให้ผู้เรียนทุกคน แม้ค้างค่าเทอม ย้ำห้ามกระทบสิทธิทางการศึกษา

สพฐ.กำชับโรงเรียนทั่วประเทศ ออกใบ ปพ.1 ให้ผู้เรียนทุกคน แม้ค้างค่าเทอม ย้ำห้ามกระทบสิทธิทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)…

สสวท. เปิดรับสมัครทุน พสวท. ม.ปลาย ปี 2569 (เพิ่มเติม) จุดประกายเยาวชนสายวิทย์ ก้าวสู่เส้นทางความเป็นเลิศ

             สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดรับสมัครนักเรียนเข้ารับทุนพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุน พสวท.) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2569…

มูลนิธิ EDF ขยายเป้าความร่วมมือโครงการ “Save Dropout Students ต่อลมหายใจให้น้องได้เรียนจบ” กับแฟลทฟอร์มระดมทุนออนไลน์ taejai.com มอบทุนการศึกษาให้นักเรียนยากจน

มูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) ขยายเป้าความร่วมมือโครงการ “Save Dropout Students ต่อลมหายใจให้น้องได้เรียนจบ” กับแพลทฟอร์มระดมทุนออนไลน์เพื่อสังคม “เทใจดอทคอม” https://taejai.com/th/d/save-drop-out-students  เพิ่มเป้ามอบทุนการศึกษาให้นักเรียนยากจนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 ในปีการศึกษา 2565 ในโรงเรียนขนาดเล็กในภาคตะวันออกเฉียงเหนืออีก 50 ทุน ๆ ละ 2,000 บาท จากเดิมที่ตั้งไว้ 100 ทุน รวมทุนการศึกษาที่ตั้งเป้า 150 ทุน ผู้สนใจสามารถร่วมบริจาคได้ถึง 30 มิถุนายน 2565 นี้ นายสรรเพชร นิลรัตน์ กรรมการผู้จัดการมูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) เปิดเผยว่า “เป็นครั้งแรกที่มูลนิธิ EDF ทำโครงการ “Save Dropout Students ต่อลมหายใจให้น้องได้เรียนจบ” ระดมทุนการศึกษาผ่านแพลทฟอร์มระดมทุนออนไลน์เพื่อสังคม taejai.com (เทใจดอทคอม) ซึ่งตั้งแต่เริ่มโครงการเมื่อเดือนมีนาคมมา ปรากฏว่าได้รับการตอบรับจากผู้บริจาคที่เล็งเห็นความสำคัญในการร่วมมอบโอกาสการศึกษาให้นักเรียนยากจนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 ในโรงเรียนขนาดเล็กในภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่เพิ่งเปิดเรียนเทอมแรกเมื่อกลางเดือนพฤษภาคมมาเป็นอย่างดียิ่ง  เรามุ่งหวังให้นักเรียนทุนสามารถประคับประคองชีวิตการเรียนโดยไม่ต้องออกโรงเรียนกลางคัน และยังได้ช่วยแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองในภาวะสถานการณ์ปัจจุบันได้อีกทางหนึ่ง ก่อนเริ่มโครงการ มูลนิธิ EDF ตั้งเป้ามอบทุนการศึกษาให้นักเรียนยากจนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 ในโรงเรียนขนาดเล็กในภาคตะวันออกเฉียงเหนือไว้ 100 ทุน ๆ ละ 2,000 บาท ซึ่งเราได้รับการบริจาคอย่างต่อเนื่อง และเมื่อมีเวลาอีกหนึ่งเดือนก่อนโครงการเสร็จสิ้น เราจึงได้ขยายเป้าการระดมทุนเพิ่มอีก 50 ทุน เป็น 150 ทุน ซึ่งขณะนี้เราสามารถระดมทุนได้แล้วกว่า 60% โดยผู้สนใจสามารถร่วมบริจาคได้ทาง https://taejai.com/th/d/save-drop-out-students ภายใน 30 มิถุนายน ศกนี้” “ตลอดระยะเวลาการดำเนินงานมาตั้งแต่ปี 2530 มูลนิธิ EDF มุ่งมั่นสนับสนุนด้านการศึกษาให้แก่นักเรียนไทยที่ยากจนและเริ่มมอบทุนการศึกษามาตั้งแต่ปี 2531 ปัจจุบันได้มอบทุนการศึกษาให้นักเรียนที่ด้อยโอกาสไปแล้วกว่า 400,000 คน จากสถาบันการศึกษาต่าง ๆ กว่า 5,600 แห่ง ใน 61 จังหวัดทั่วประเทศ โดยความหมายคำว่า นักเรียนยากจน หมายถึงครอบครัวนักเรียนมีรายได้เฉลี่ยไม่ต่ำกว่า 50,000-70,000 บาท…

สอศ.ติวเข้ม 160 ผู้บริหารสถานศึกษา เติมเต็ม-ต่อยอดความรู้และประสบการณ์ — 30 พฤษภาคม 2565

  เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม ณ วิทยาลัยการอาชีวศึกษาปทุมธานี นายสุเทพ  แก่งสันเทียะ  เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) กล่าวในการเปิดงานปฐมนิเทศผู้เข้ารับการพัฒนาในโครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่า การปฐมนิเทศฯ จัดขึ้นเพื่อพัฒนาให้แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกซึ่งขึ้นบัญชีตามประกาศ อ.ก.ค.ศ. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 160 คน เพื่อพัฒนาจะได้เพิ่มพูนความรู้  ทักษะ  เจตคติที่ดี  คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพที่เหมาะสม ให้สามารถนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง และบริหารสถานศึกษาให้มีคุณภาพสอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและประเทศชาติ . “ผู้บริหารทุกท่านต้องเติมเต็มต่อยอดความรู้ คิดเชิงระบบ สร้างภาวะผู้นำให้เกิดผู้ตามอย่างสมัครใจ และที่สำคัญอีกประการ คือการศึกษาระเบียบปฎิบัติในการบริหารสถานศึกษา ไม่ใช้แค่ประสบการณ์เพียงอย่างเดียว” พร้อมทั้งขอฝากให้ผู้บริหาร ได้มีการเตรียมความพร้อมทั้งด้านสติ  ร่างกาย ครอบครัว และเศรษฐกิจ  โดยกล่าวต่อไปว่าการปฐมนิเทศฯ นี้เป็นหลักสูตรความร่วมมือระหว่างสำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา …

‘ตรีนุช’ สุ่มตรวจ รร.คลองเกลือ พบนักเรียนมีความสุขหลังเรียน Onsite — 30 พฤษภาคม 2565

  เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม 2565 นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) กล่าวว่า ตนได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมติดตามการเปิดเรียนแบบ On site ที่โรงเรียนคลองเกลือ ซึ่งเป็นโรเรียนระดับชั้นประถมในจังหวัดนนทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) นนทบุรี เขต 2 โดยมีนักเรียนทั้งหมด 655 คน พบว่าทางโรงเรียนมีการเตรียมความพร้อมเป็นอย่างดี ซึ่งหลังจากสำรวจความเห็นของนักเรียนส่วนใหญ่ ต่างพูดเป็นเสียงเดียวกันว่ามีความสุขเมื่อได้กลับเข้ามาเรียนในห้องเรียน โดยการเรียนการสอนของโรงเรียนแห่งนี้มุ่งเน้นแก่ปัญหาภาวะความรู้ถดถอยหรือ Learning Loss จากสถานการณ์โควิด โดยโรงเรียนได้ปรับพื้นฐานให้นักเรียน อ่านออก เขียนได้ และกระตุ้นให้เด็กเกิดความรู้สึกในการรักการอ่านก่อน เพื่อไม่ให้เกิดความเครียดและต่อยอดความรู้จากการอ่านได้ ส่วนเรื่องระเบียบเกี่ยวกับทรงผมก็ไม่มีปัญหาอะไร เพราะแต่ละโรงเรียนมีกฎเกณฑ์ของแต่ละแห่งที่ไม่เหมือนกัน เพียงแต่ดูแลผมให้เรียบร้อยเท่านั้น . ขอขอบคุณแหล่งที่มา : https://www.thaipost.net/education-news/151590/

หมดยุค! จับครูพัฒนาโดยเข้าห้องอบรม เสียเวลา-งบฯ — 30 พฤษภาคม 2565

  เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคมที่ผ่านมา นายเอกชัย กี่สุขพันธ์ ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ (กมว.) กล่าวว่า การพัฒนาครูที่ผ่านมามีแต่รูปแบบเดิม ๆ ซึ่งเป็นวิธีการที่เปลืองทั้งเวลาและงบประมาณมากกว่าการเน้นผลที่ดีต่อผู้เรียนมากกว่าที่ควรจะเป็น โดยนายเอกชัยมองว่าสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาแตกต่างจากเมื่อ 10 ปีก่อน ดังนั้นการพัฒนาครูแบบเดิม ๆ จะไม่ได้ผลดีอย่างเช่นเมื่อก่อน ควรเริ่มตั้งแต่การยกเลิกการอบรมครูเพื่อหวังพัฒนาครู เพราะเสียทั้งงบประมาณและเวลาของครู และหลังจากฝึกอบรมเสร็จ ก็ไม่มีการติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานที่ชัดเจนอย่างเป็นรูปธรรม . นายเอกชัยให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติ่มอีกว่า การเปลี่ยนรูปแบบการพัฒนาครูที่ดี โดยการใช้โรงเรียนเป็นฐาน เพราะโรงเรียนถือเป็นสถานที่พัฒนาครูที่ดีที่สุด และเน้นการพัฒนาวิชาชีพของครูอย่างต่อเนื่อง เปิดกว้างมีอิสระนการคิดและพัฒนาตนเองในเรื่องที่ตนขาดความรู้ความสามารถ ทักษะหรือสมรรถนะ เพราะครูทุกคนจะมี IDP (Individual Development Plan) อยู่แล้วนำมาต่อยอดเชื่อมต่อกันให้เป็นรูปธรรมโดยใช้ PLC เป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญของการพัฒนาวิชาชีพอย่างจริงจัง และหน่วยงานต้นสังกัดของครู มีหน้าที่หลักในการสำรวจหาความต้องการพัฒนาวิชาชีพของครูในแต่ละปีงบประมาณ แล้วจัดทำการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น จัดลำดับความต้องการตามความจำเป็นเพื่อจัดสรรงบประมาณการพัฒนา การจัดหา…