ทบทวนความรู้คู่ปิดเทอมกับ “เกมชลศักย์” เกมน้ำดีชีววิทยา EZ WebmasterMarch 29, 2024 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (สสวท.) พาทบทวนความรู้คู่ปิดเทอมกับ เกมชลศักย์ (water potertial) ทำความรู้จักกับ “ชลศักย์” ซึ่งก็คือพลังงานอิสระของน้ำต่อหนึ่งหน่วยปริมาตร โดยน้ำจะมีการเคลื่อนที่สุทธิจากบริเวณที่มีชลศักย์สูงไปบริเวณที่มีชลศักย์ต่ำ เรียนรู้ถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงชลศักย์ ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงต่อทิศทางการเคลื่อนที่ของน้ำ เกมน้ำดีที่คุณครูใช้นำเข้าสู่เนื้อหาเตรียมสอนดึงดูดความสนใจหรือปิดท้ายการสอนก็สนุกร่าเริงน้อง ๆ เยาวชนใช้ทบทวนความรู้วิชาชีววิทยา มัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องการลำเลียงของพืช ได้อย่างมั่นใจ ไปกันเลยที่ คลังความรู้ SciMath สสวท. https://www.scimath.org/desktop-application/item/13077–water-potential Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ร่วมมอบอนาคตให้นักเรียนที่เรียนดีแต่ขัดสนกับแคมเปญ “น้องเรียนดีเดี๋ยวพี่เปย์ให้” EZ WebmasterMarch 28, 2024 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีที่มีเกรดเฉลี่ยสะสม 3.00 ขึ้นไป แต่ครอบครัวมีฐานะยากจนให้สามารถเรียนต่อจนจบช่วงชั้นเรียนเพื่อลดความเสี่ยงจากการหลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน และยังช่วยสร้างเสริมกำลังใจในการเรียนอย่างเต็มศักยภาพโดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับฐานะความเป็นอยู่ของตนเอง มูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) เชิญผู้ใหญ่ใจดีร่วมส่งเสริมการศึกษามอบทุนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีแต่ยากจนสำหรับปีการศึกษา 2567 ทุนละ 3,000 บาทต่อคนต่อปี ได้ภายใน 30 มิถุนายน 2567 … นักศึกษา 3 สิ่งสุดปังไม่ต้องพึ่งโชค! CMMU พาอัปเดตสกิลที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024 ‘สุขภาพ-การตลาด-ความยั่งยืน’ ทักษะเหนือใคร ไม่ถูกแทนที่ EZ WebmasterMarch 29, 2024 ธุรกิจต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลกเพื่อรักษาสเตตัส ‘ผู้นำธุรกิจ’ มากเท่าไหร่ การพัฒนา คนสู่‘ผู้เล่น MVP’ ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญโดดเด่นในโลกธุรกิจ และสามารถพัฒนาธุรกิจให้เติบโต สามารถแข่งขันในเวทีระดับนานาชาติได้ก็สำคัญมากไม่น้อย ฉะนั้น วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล หรือ ซีเอ็มเอ็มยู (CMMU) ในฐานะสถาบันการศึกษาอันดับ 1 ด้านการจัดการ ซึ่งมีวิสัยทัศน์มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนสู่ผู้นำองค์กร ผ่านการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรม จึงไม่เคยหยุดนิ่งในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมในการพัฒนาผู้เรียนก้าวสู่ผู้นำธุรกิจคุณภาพ พร้อมเผยเทรนด์หลักสูตรที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024… บริติช เคานซิล ผนึก กระทรวง อว. เดินหน้ายุทธศาสตร์ความร่วมมือไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ผลักดันมหาวิทยาลัยไทยด้านวิจัยและนวัตกรรมสู่ระดับสากล ยกระดับ Ranking ก้าวสู่ท็อป 100 มหาวิทยาลัยโลก EZ WebmasterMarch 29, 2024 บริติช เคานซิล ร่วมกับ กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เดินหน้าสานต่อความร่วมมือ ไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ในการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านการศึกษาในระดับอุดมศึกษาผ่านการสร้างเครือข่ายในระดับนานาชาติและปฏิรูปแนวทางการบริหารการเรียนการสอนเชิงวิชาการ และวิจัยขั้นสูง ตลอดจนพัฒนาสถาบันอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อยกระดับการศึกษานำไปสู่การผลิตบัณทิตคุณภาพสูงที่ถือเป็นกลไกลสําคัญในการขับเคลื่อนความมั่นคงของประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม… “จำศิลป์” ผลงานศิลปนิพนธ์ ภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี tui sakrapeeMarch 29, 2024 โครงการนิทรรศการศิลปนิพนธ์ นักศึกษาภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี คณะศิลปกรรมศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2566 ภายใต้แนวคิด “จำศิลป์” ถ่ายทอดองค์ความรู้จากการศึกษาผ่านผลงานศิลปนิพนธ์ด้านการออกแบบที่มีแนวคิดที่หลากหลาย โดยมี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.มาโนช บุญทองเล็ก คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ให้การต้อนรับ นางระเบียบรัตน์ พงษ์พานิช นักการเมืองและนักสังคมสงเคราะห์สตรีชาวไทย อดีตสมาชิกวุฒิสภาจังหวัดขอนแก่น… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ทุนดีดี ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 EZ WebmasterMarch 20, 2024 ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 . ประเภททุน มัะยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) สายอาชีพ (ปวช. 1-3) รายละเอียดทุน จำนวน 300… The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ร่วมมอบอนาคตให้นักเรียนที่เรียนดีแต่ขัดสนกับแคมเปญ “น้องเรียนดีเดี๋ยวพี่เปย์ให้” EZ WebmasterMarch 28, 2024 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีที่มีเกรดเฉลี่ยสะสม 3.00 ขึ้นไป แต่ครอบครัวมีฐานะยากจนให้สามารถเรียนต่อจนจบช่วงชั้นเรียนเพื่อลดความเสี่ยงจากการหลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน และยังช่วยสร้างเสริมกำลังใจในการเรียนอย่างเต็มศักยภาพโดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับฐานะความเป็นอยู่ของตนเอง มูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) เชิญผู้ใหญ่ใจดีร่วมส่งเสริมการศึกษามอบทุนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีแต่ยากจนสำหรับปีการศึกษา 2567 ทุนละ 3,000 บาทต่อคนต่อปี ได้ภายใน 30 มิถุนายน 2567 … นักศึกษา 3 สิ่งสุดปังไม่ต้องพึ่งโชค! CMMU พาอัปเดตสกิลที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024 ‘สุขภาพ-การตลาด-ความยั่งยืน’ ทักษะเหนือใคร ไม่ถูกแทนที่ EZ WebmasterMarch 29, 2024 ธุรกิจต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลกเพื่อรักษาสเตตัส ‘ผู้นำธุรกิจ’ มากเท่าไหร่ การพัฒนา คนสู่‘ผู้เล่น MVP’ ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญโดดเด่นในโลกธุรกิจ และสามารถพัฒนาธุรกิจให้เติบโต สามารถแข่งขันในเวทีระดับนานาชาติได้ก็สำคัญมากไม่น้อย ฉะนั้น วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล หรือ ซีเอ็มเอ็มยู (CMMU) ในฐานะสถาบันการศึกษาอันดับ 1 ด้านการจัดการ ซึ่งมีวิสัยทัศน์มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนสู่ผู้นำองค์กร ผ่านการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรม จึงไม่เคยหยุดนิ่งในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมในการพัฒนาผู้เรียนก้าวสู่ผู้นำธุรกิจคุณภาพ พร้อมเผยเทรนด์หลักสูตรที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024… บริติช เคานซิล ผนึก กระทรวง อว. เดินหน้ายุทธศาสตร์ความร่วมมือไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ผลักดันมหาวิทยาลัยไทยด้านวิจัยและนวัตกรรมสู่ระดับสากล ยกระดับ Ranking ก้าวสู่ท็อป 100 มหาวิทยาลัยโลก EZ WebmasterMarch 29, 2024 บริติช เคานซิล ร่วมกับ กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เดินหน้าสานต่อความร่วมมือ ไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ในการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านการศึกษาในระดับอุดมศึกษาผ่านการสร้างเครือข่ายในระดับนานาชาติและปฏิรูปแนวทางการบริหารการเรียนการสอนเชิงวิชาการ และวิจัยขั้นสูง ตลอดจนพัฒนาสถาบันอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อยกระดับการศึกษานำไปสู่การผลิตบัณทิตคุณภาพสูงที่ถือเป็นกลไกลสําคัญในการขับเคลื่อนความมั่นคงของประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม… “จำศิลป์” ผลงานศิลปนิพนธ์ ภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี tui sakrapeeMarch 29, 2024 โครงการนิทรรศการศิลปนิพนธ์ นักศึกษาภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี คณะศิลปกรรมศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2566 ภายใต้แนวคิด “จำศิลป์” ถ่ายทอดองค์ความรู้จากการศึกษาผ่านผลงานศิลปนิพนธ์ด้านการออกแบบที่มีแนวคิดที่หลากหลาย โดยมี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.มาโนช บุญทองเล็ก คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ให้การต้อนรับ นางระเบียบรัตน์ พงษ์พานิช นักการเมืองและนักสังคมสงเคราะห์สตรีชาวไทย อดีตสมาชิกวุฒิสภาจังหวัดขอนแก่น… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ทุนดีดี ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 EZ WebmasterMarch 20, 2024 ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 . ประเภททุน มัะยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) สายอาชีพ (ปวช. 1-3) รายละเอียดทุน จำนวน 300… The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ร่วมมอบอนาคตให้นักเรียนที่เรียนดีแต่ขัดสนกับแคมเปญ “น้องเรียนดีเดี๋ยวพี่เปย์ให้” EZ WebmasterMarch 28, 2024 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีที่มีเกรดเฉลี่ยสะสม 3.00 ขึ้นไป แต่ครอบครัวมีฐานะยากจนให้สามารถเรียนต่อจนจบช่วงชั้นเรียนเพื่อลดความเสี่ยงจากการหลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน และยังช่วยสร้างเสริมกำลังใจในการเรียนอย่างเต็มศักยภาพโดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับฐานะความเป็นอยู่ของตนเอง มูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) เชิญผู้ใหญ่ใจดีร่วมส่งเสริมการศึกษามอบทุนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีแต่ยากจนสำหรับปีการศึกษา 2567 ทุนละ 3,000 บาทต่อคนต่อปี ได้ภายใน 30 มิถุนายน 2567 …
ร่วมมอบอนาคตให้นักเรียนที่เรียนดีแต่ขัดสนกับแคมเปญ “น้องเรียนดีเดี๋ยวพี่เปย์ให้” EZ WebmasterMarch 28, 2024 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีที่มีเกรดเฉลี่ยสะสม 3.00 ขึ้นไป แต่ครอบครัวมีฐานะยากจนให้สามารถเรียนต่อจนจบช่วงชั้นเรียนเพื่อลดความเสี่ยงจากการหลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน และยังช่วยสร้างเสริมกำลังใจในการเรียนอย่างเต็มศักยภาพโดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับฐานะความเป็นอยู่ของตนเอง มูลนิธิ EDF (มูลนิธิกองทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนา) เชิญผู้ใหญ่ใจดีร่วมส่งเสริมการศึกษามอบทุนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนดีแต่ยากจนสำหรับปีการศึกษา 2567 ทุนละ 3,000 บาทต่อคนต่อปี ได้ภายใน 30 มิถุนายน 2567 …
3 สิ่งสุดปังไม่ต้องพึ่งโชค! CMMU พาอัปเดตสกิลที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024 ‘สุขภาพ-การตลาด-ความยั่งยืน’ ทักษะเหนือใคร ไม่ถูกแทนที่ EZ WebmasterMarch 29, 2024 ธุรกิจต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลกเพื่อรักษาสเตตัส ‘ผู้นำธุรกิจ’ มากเท่าไหร่ การพัฒนา คนสู่‘ผู้เล่น MVP’ ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญโดดเด่นในโลกธุรกิจ และสามารถพัฒนาธุรกิจให้เติบโต สามารถแข่งขันในเวทีระดับนานาชาติได้ก็สำคัญมากไม่น้อย ฉะนั้น วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล หรือ ซีเอ็มเอ็มยู (CMMU) ในฐานะสถาบันการศึกษาอันดับ 1 ด้านการจัดการ ซึ่งมีวิสัยทัศน์มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนสู่ผู้นำองค์กร ผ่านการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรม จึงไม่เคยหยุดนิ่งในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมในการพัฒนาผู้เรียนก้าวสู่ผู้นำธุรกิจคุณภาพ พร้อมเผยเทรนด์หลักสูตรที่ตลาดโลกต้องการ ในปี 2024… บริติช เคานซิล ผนึก กระทรวง อว. เดินหน้ายุทธศาสตร์ความร่วมมือไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ผลักดันมหาวิทยาลัยไทยด้านวิจัยและนวัตกรรมสู่ระดับสากล ยกระดับ Ranking ก้าวสู่ท็อป 100 มหาวิทยาลัยโลก EZ WebmasterMarch 29, 2024 บริติช เคานซิล ร่วมกับ กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เดินหน้าสานต่อความร่วมมือ ไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ในการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านการศึกษาในระดับอุดมศึกษาผ่านการสร้างเครือข่ายในระดับนานาชาติและปฏิรูปแนวทางการบริหารการเรียนการสอนเชิงวิชาการ และวิจัยขั้นสูง ตลอดจนพัฒนาสถาบันอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อยกระดับการศึกษานำไปสู่การผลิตบัณทิตคุณภาพสูงที่ถือเป็นกลไกลสําคัญในการขับเคลื่อนความมั่นคงของประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม… “จำศิลป์” ผลงานศิลปนิพนธ์ ภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี tui sakrapeeMarch 29, 2024 โครงการนิทรรศการศิลปนิพนธ์ นักศึกษาภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี คณะศิลปกรรมศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2566 ภายใต้แนวคิด “จำศิลป์” ถ่ายทอดองค์ความรู้จากการศึกษาผ่านผลงานศิลปนิพนธ์ด้านการออกแบบที่มีแนวคิดที่หลากหลาย โดยมี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.มาโนช บุญทองเล็ก คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ให้การต้อนรับ นางระเบียบรัตน์ พงษ์พานิช นักการเมืองและนักสังคมสงเคราะห์สตรีชาวไทย อดีตสมาชิกวุฒิสภาจังหวัดขอนแก่น… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ทุนดีดี ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 EZ WebmasterMarch 20, 2024 ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 . ประเภททุน มัะยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) สายอาชีพ (ปวช. 1-3) รายละเอียดทุน จำนวน 300… The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
บริติช เคานซิล ผนึก กระทรวง อว. เดินหน้ายุทธศาสตร์ความร่วมมือไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ผลักดันมหาวิทยาลัยไทยด้านวิจัยและนวัตกรรมสู่ระดับสากล ยกระดับ Ranking ก้าวสู่ท็อป 100 มหาวิทยาลัยโลก EZ WebmasterMarch 29, 2024 บริติช เคานซิล ร่วมกับ กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เดินหน้าสานต่อความร่วมมือ ไทย – สหราชอาณาจักร ผ่านโครงการ ‘Thai-UK World-class University Consortium’ ในการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านการศึกษาในระดับอุดมศึกษาผ่านการสร้างเครือข่ายในระดับนานาชาติและปฏิรูปแนวทางการบริหารการเรียนการสอนเชิงวิชาการ และวิจัยขั้นสูง ตลอดจนพัฒนาสถาบันอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อยกระดับการศึกษานำไปสู่การผลิตบัณทิตคุณภาพสูงที่ถือเป็นกลไกลสําคัญในการขับเคลื่อนความมั่นคงของประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม… “จำศิลป์” ผลงานศิลปนิพนธ์ ภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี tui sakrapeeMarch 29, 2024 โครงการนิทรรศการศิลปนิพนธ์ นักศึกษาภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี คณะศิลปกรรมศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2566 ภายใต้แนวคิด “จำศิลป์” ถ่ายทอดองค์ความรู้จากการศึกษาผ่านผลงานศิลปนิพนธ์ด้านการออกแบบที่มีแนวคิดที่หลากหลาย โดยมี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.มาโนช บุญทองเล็ก คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ให้การต้อนรับ นางระเบียบรัตน์ พงษ์พานิช นักการเมืองและนักสังคมสงเคราะห์สตรีชาวไทย อดีตสมาชิกวุฒิสภาจังหวัดขอนแก่น… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3… ทุนดีดี ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 EZ WebmasterMarch 20, 2024 ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 . ประเภททุน มัะยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) สายอาชีพ (ปวช. 1-3) รายละเอียดทุน จำนวน 300… The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
“จำศิลป์” ผลงานศิลปนิพนธ์ ภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี tui sakrapeeMarch 29, 2024 โครงการนิทรรศการศิลปนิพนธ์ นักศึกษาภาควิชาศิลปะการออกแบบและเทคโนโลยี คณะศิลปกรรมศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2566 ภายใต้แนวคิด “จำศิลป์” ถ่ายทอดองค์ความรู้จากการศึกษาผ่านผลงานศิลปนิพนธ์ด้านการออกแบบที่มีแนวคิดที่หลากหลาย โดยมี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.มาโนช บุญทองเล็ก คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ให้การต้อนรับ นางระเบียบรัตน์ พงษ์พานิช นักการเมืองและนักสังคมสงเคราะห์สตรีชาวไทย อดีตสมาชิกวุฒิสภาจังหวัดขอนแก่น… กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3…
กลุ่มซีดีจี ประกาศรับสมัคร CDG Hackathon ซีซัน 2 เฟ้นหาโปรแกรมเมอร์ตัวท๊อปด้านนวัตกรรม หวังป้อนบุคลากรอาชีพจริง EZ WebmasterMarch 28, 2024 กลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำการให้บริการไอทีโซลูชันแบบครบวงจรของประเทศไทย จับมือ 42 Bangkok สถาบันปั้นโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในอาเซียนและแห่งที่ 3 ของเอเชีย โดยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) สานต่อโปรเจคแข่งขัน Hackathon ปีที่ 2 จัดการแข่งขันด้วยโจทย์ด้านเทคโนโลยี นำเสนอโซลูชันนวัตกรรมใหม่ เสริมทักษะด้านไอที สำหรับเยาวชนรุ่นใหม่และบุคคลทั่วไป ที่สนใจการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์นวัตกรรมดิจิทัล โดยในซีซันที่ 1 มีผู้สนใจสมัครร่วมแข่งขั้นเป็นจำนวนมากทั้ง 3…
ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 EZ WebmasterMarch 20, 2024 ทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง ศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ :หมดเขต 25 มีนาคม 2567 . ประเภททุน มัะยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) สายอาชีพ (ปวช. 1-3) รายละเอียดทุน จำนวน 300… The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
The Future Marketer เปิดให้ทุนนักศึกษาที่กำลังเรียนปริญญาตรี ก้าวสู่นักการตลาดแห่งอนาคต tui sakrapeeMarch 16, 2024 The Future Marketer ทุนการศึกษา ที่ให้มากกว่าโอกาสทางการศึกษา เพื่อสร้างนักการตลาดแห่งอนาคต รับสมัคร จำนวน 12 ทุน ทุนการศึกษาละ 36,000 บาท ต่อปีการศึกษา พร้อมโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาหลักสูตรต่างๆ ฟรี! เปิดรับสมัคร วันนี้… ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน… ครู-อาจารย์ Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 EZ WebmasterFebruary 25, 2024 ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับ ม.3 / ม.6 / เทียบเท่า : หมดเขต 15 มีนาคม 25667 . เปิดรับ 2 โครงการ นักเรียน ม.3… Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน…
Maybank Foundation ให้ทุนเยาวชนไทยได้เรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำภูมิภาคอาเซียน tui sakrapeeFebruary 19, 2024 มูลนิธิ Maybank Foundation ร่วมกับสำนักเลขาธิการอาเซียน ประกาศรับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการทุนการศึกษา ASEAN-Maybank Scholarship Programme 2024 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนอาเซียนได้รับโอกาสเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำในภูมิภาคอาเซียนซึ่งเป็นสมาชิกเครือข่ายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network: AUN) และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระดับประชาชน คุณสมบัติเบื้องต้นได้แก่ 1. เป็นพลเมืองประเทศสมาชิกอาเซียน…
Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 EZ WebmasterMarch 29, 2024 มหาวิทยาลัยมหิดล จัดงาน Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 วันเวลาที่จัดงาน : วันเสาร์ ที่ 6 เมษายน พ.ศ.2567 (… เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย EZ WebmasterMarch 28, 2024 น้ำมันหอมระเหยจากไม้ดอกและสมุนไพรบางชนิด เป็นสารสกัดมูลค่าสูงที่กำลังเป็นที่นิยมในตลาดโลก ด้วยคุณสมบัติอันหลากหลายที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในด้านสุขภาพ ความงาม และเวชภัณฑ์ ข้อมูลจาก imarcgroup.com พบว่าในปี 2566 ตลาดน้ำมันหอมระเหยทั่วโลกมีมูลค่าสูงถึง 12.2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ และมีแนวโน้มจะเติบโตอย่างต่อเนื่องแตะ 24.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2575 เช่นเดียวกับตลาดน้ำมันหอมระเหยในประเทศไทยที่ในปี 2565 ตลาดน้ำมันหอมระเหยเติบโตและมีมูลค่ากว่า 3,000 ล้านบาท (ข้อมูลจาก positioningmag.com) ด้วยโอกาสในการแข่งขันในตลาดโลกผนวกกับจุดแข็งของประเทศไทยที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ มีความหลากหลายด้านพันธุ์พืชทั้งไม้ดอกและสมุนไพรมากกว่า 20,000 ชนิดถือเป็นแหล่งวัตถุดิบชั้นดีสำหรับการสกัดน้ำมันหอมระเหย… สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”… กิจกรรม SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 EZ WebmasterMarch 28, 2024 สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ปริญญาโท หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รป.ม.) และปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (ปร.ด.) รับสมัครและลงทะเบียนเรียน ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สิทธิพิเศษในระดับปริญญาโทสำหรับข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และศิษย์เก่า รับส่วนลดค่าหน่วยกิต 20% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท และระดับปริญญาเอก รับส่วนลด 5% และทุนสนับสนุนงานวิจัย 20,000 บาท สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมที่ สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ… ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”…
ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน EZ WebmasterMarch 28, 2024 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) ร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น ผ่านเวทีสัมมนาวิชาการ Thailand Education Forum ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “ทอผ้าผืนใหม่ สู่การศึกษาไทยไร้รอยต่อ” เพื่อนำเสนอข้อค้นพบจากการดำเนินงานโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแก่กระทรวงศึกษาธิการ และ กรอบการวิจัยเชิงระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา ลดช่องว่างและ “รอยต่อ”…
SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024 สานพลังนวัตกรรม สู่เส้นทางวิศวกรมืออาชีพ อธิการบดี ม.ศรีปทุม นำทีมผู้บริหาร เยี่ยมชมผลงาน สร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา EZ WebmasterMarch 26, 2024 คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) ฉลองครบรอบ 54 ปี จัดงาน “SPU ENGINEERING OPEN HOUSE 2024” เปิดบ้านต้อนรับนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าชมผลงานนวัตกรรมของอาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่าวิศวกรรมศาสตร์ ในการนี้ ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์… สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328 tui sakrapee Related Posts Open House 2024 งานเปิดบ้าน คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 2567 เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย สถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และนโยบายสาธารณะ ม.รังสิต เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท-ป.เอก ประจำปี 2567 ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น Post navigation PREVIOUS Previous post: คหกรรม มทร.ธัญบุรี โชว์ผลงานวิชาชีพ-วิชาการ “สืบสานงานศิลป์ สู่นวัตกรรมชุมชน”NEXT Next post: สสวท. จับมือ สพฐ. เชิญครูร่วมส่งผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding (Coding Achievement Awards) — หมดเขต 15 กรกฎาคม 2565 Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ จับมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เดินหน้ากำจัดซากเครื่องปรับอากาศถูกวิธี EZ WebmasterMarch 19, 2024 สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานพันธมิตร “ส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี” สู่การขับเคลื่อนประเทศไทยให้มุ่งสู่เป้าหมายความเป็นกลางทางคาร์บอนและการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ นายณรัฐ รุจิรัตน์ ผู้อำนวยการสถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยว่า “สถาบันไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ได้ร่วมกับ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการจัดการสารและของเสียอันตราย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมภายใต้ โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการซากเครื่องปรับอากาศและสารทำความเย็นอย่างถูกวิธี… ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม… Search for: Search
ขอชวนผู้สนใจมาเติมใจ เติมไฟ เติมพลัง และเติมความรู้ในงาน Good Society Day 2024 “Connect The Good Dots” EZ WebmasterMarch 18, 2024 งานรวมพลคนสร้างสังคมดี 2024 เพราะการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ ต้องการพลังของเหล่า Good Dots จำนวนนับไม่ถ้วน . พบกับ 15+ Talks, 10+ Workshop, Exhibition, Creative Sandbox และ Networking… วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม…
วิทยาลัยทองสุข มอบใบประกาศการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท รุ่น 5 แก่ผู้เข้าร่วม 45 คน tui sakrapeeMarch 17, 2024 วันที่ 16 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. วิทยาลัยทองสุข เชิญอาจารย์ประกายรัตน์ ต้นธีรวงศ์ ประธานมูลนิธิสถาบันศึกษาและพัฒนาการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มาบรรยายเรื่อง การจัดกระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท ตาม พรบ.ไกล่เกลี่ย พ.ศ.2562 และกฎหมายลำดับรอง และการบริหารจัดการในช่วงการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทตาม…
tui sakrapee June 7, 2022 tui sakrapee June 7, 2022 หยั่งอนาคตชาติ เข้าใจ “อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย” จุฬาฯ คว้ารางวัลผลงานวิจัยดีมาก จาก วช. ปี 2565 นักวิจัยจุฬาฯ ระดมความร่วมมือนักวิจัยสหสาขาวิชา หาอัตลักษณ์และทัศนคติของชาวดิจิทัลไทย หวังลดช่องว่างระหว่างวัย สร้างความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม “มนุษย์ป้า” ถ้อยคำที่อาจสะเทือนใจใครหลายคน แต่สำหรับรองศาสตราจารย์ ดร.จุลนี เทียนไทย ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คำสั้นๆ นี้ช่วยเปิดพื้นที่การสนทนาระหว่างอาจารย์กับนิสิตเมื่อ 3 ปีก่อน จนทำให้ได้ร่างความคิดยาว 3-4 หน้ากระดาษ อันเป็นที่มาของงานวิจัย “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” ที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมาก สาขาสังคมวิทยา ประจำปี 2565 จากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) “ชาวดิจิทัลไทยคืออนาคตของชาติ พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นทั้งกำลังคน เป็นผู้กำหนดทิศทางการเมือง ระบบการศึกษา ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ชาวดิจิทัลไทยในปัจจุบันจะเป็นผู้ส่งผ่านแนวคิดและทัศนคติไปสู่คนรุ่นต่อไปในอนาคต” รศ.ดร.จุลนี เผยถึงความสำคัญของงานวิจัยชิ้นนี้ งานวิจัยชิ้นนี้ให้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการคิด ทัศนคติ พฤติกรรมของชาวดิจิทัลไทย ซึ่ง ที่ผ่านมายังไม่เคยมีการศึกษาวิจัยในเรื่องเช่นนี้ในประเทศไทยมาก่อน “พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจลูกหลาน นายจ้างจะได้เข้าใจลูกน้องมากยิ่งขึ้น ครู อาจารย์และสถาบันการศึกษาก็สามารถนำผลการวิจัยไปปรับรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้นด้วย” รศดร.จุลนี ยกตัวอย่างแนวทางการนำงานวิจัยไปใช้ในมิติต่างๆ ของสังคม สหสาขาวิชาร่วมมือวิจัย เข้าใจชาวดิจิทัลไทย งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และอยู่ภายใต้แผนงานบูรณาการยุทธศาสตร์เป้าหมายด้านสังคม “คนไทย 4.0” โดยได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ผู้ร่วมวิจัยจากสาขาต่างๆ อาทิ รัฐศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ฯลฯ จากหลายสถาบัน ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง และมหาวิทยาลัยนครพนม กว่า 7 เดือน คณะผู้วิจัยลงภาคสนามทำวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรชาวดิจิทัลไทยวัย 13– 38 ปี ทั้งสิ้นจำนวน 910 คน อยู่ใน 3 พื้นที่ คือ 1) กรุงเทพมหานคร (เขตชั้นใน เขตชั้นกลาง และเขตชั้นนอก) ซึ่งเป็นตัวแทนเมืองหลวง 2) จังหวัดเชียงใหม่ในฐานะเมืองหลัก และ3) จังหวัดนครพนมในฐานะเมืองรอง นอกจากนี้ ยังสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ครู อาจารย์ และนายจ้าง ซึ่งเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับชาวดิจิทัล เพื่อให้ได้ข้อมูลความคิดเห็นที่หลากหลาย “ชาวดิจิทัลไทยในงานวิจัยชิ้นนี้ถูกจัดอยู่ในเจน Y และเจน Z มีอยู่ด้วยกัน 5 กลุ่ม คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ผู้ที่เริ่มเข้าสู่วัยทำงาน และผู้ที่อยู่ในวัยทำงานตอนกลาง คนกลุ่มนี้โดยเฉพาะกลุ่มเจน Z อายุระหว่าง 7 – 25 ปี เป็นกลุ่มที่เกิดและเติบโตพร้อมกับเทคโนโลยี ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ทั้งการเรียน การทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน เป็นประชากรกลุ่มใหญ่ที่มีความสำคัญต่อการขับเคลื่อนประเทศไทยในโลกยุคดิจิทัลอย่างยิ่ง” เป้าหมายหลักในการวิจัยคือการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ของชาวดิจิทัลไทย ความรู้ ทักษะ ทัศนคติที่จำเป็นในการเรียนการสอนและการทำงาน รวมถึงภาพอนาคต ความกลัว ความฝัน และความหวังในมุมมองของชาวดิจิทัลไทย ทั้งหมดนี้ผ่านกระบวนการวิจัยที่ใช้เทคนิควิธีหลากหลาย อาทิ แบบสอบถามสัมภาษณ์ (survey interview questionnaire) การรวบรวมคำศัพท์ (free-listing) การวาดภาพเชิงพรรณนา (pictorial ethnography) และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (semi-structured interview) ประเภทการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (in-depth interview) รวมไปถึงการวิจัยการสกัดและวิเคราะห์ข้อความออนไลน์ (online text extraction and analysis) จากทวิตเตอร์ “ประเด็นเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเข้าถึงและเข้าใจคนรุ่นใหม่ในสังคมไทย ผู้ซึ่งได้รับผลกระทบจากพัฒนาการทางเทคโนโลยีอย่างชัดเจน อีกทั้งสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์ของพวกเขาโดยผ่านการนิยามตนเอง ซึ่งสามารถใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับต่อสังคมถึงสิ่งที่ชาวดิจิทัลเห็นว่าเป็นความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตของพวกเขาในปัจจุบันและในอนาคต เพื่อให้ผู้ใหญ่ คนต่างวัย หรือแม้แต่ผู้ที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายได้รับรู้และเข้าใจว่าชาวดิจิทัลตีความหรือมีความคิดเห็นต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการดูแล พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชีวิตให้กับคนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาหรือการทำงานก็ตาม” อัตลักษณ์ชาวดิจิทัลไทย การให้คำนิยาม “ชาวดิจิทัล” ที่พบเห็นกันโดยทั่วไปและในงานวิจัยในโลกตะวันตกนั้นมักยึดโยงกับช่วงอายุเป็นหลัก แต่ผลการวิจัยชิ้นนี้สะท้อนให้เห็นเพิ่มเติมว่า “ความเป็นชาวดิจิทัลไทย” ไม่จำเป็นต้องยึดโยงกับอายุที่เป็นเพียงตัวเลข “เพราะแต่ละบุคคลมีทั้งความเป็นรุ่นเก่าและรุ่นใหม่อยู่ในตัว” รศ.ดร.จุลนี กล่าวพร้อมสรุปคุณลักษณะสำคัญของชาวดิจิทัลไทย 3 ประการ ได้แก่ เป็นผู้ที่เปิดรับความคิดเห็นคนอื่น ยอมรับความแตกต่าง ยินดีปรับเปลี่ยน ไม่ยึดติดกับรูปแบบความคิดของตัวเอง ใช้เทคโนโลยีเป็น ทั้งการทำงาน การพักผ่อน การติดต่อสื่อสาร ที่สำคัญคือ รู้เท่าทันเทคโนโลยี เช่น ไม่ ส่งต่อข้อมูลที่เป็นเท็จ ข้อมูลที่ถูกบิดเบือน (Fake News) มีไลฟ์สไตล์เป็นของตนเอง ไม่ยึดติดกับกรอบความคิดเดิมๆ เช่น ชาวดิจิทัลไทยห่วงใยดูแลสุขภาพ รู้จักการสร้างความสมดุลในการทำงานและชีวิตส่วนตัว (Work-Life Balance) มักกลัวการตกกระแส ชอบติดตามข่าวสารการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจในการใช้ภาษาของวัยต่างๆ ในแต่ละกลุ่มคน “วิถีชีวิตหรือไลฟ์สไตล์ของชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับกรอบหรือรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณลักษณะเหล่านี้สามารถปรากฏได้ในประชากรทุกเพศทุกวัยเช่นกัน หรือที่เรียกได้ว่า Stay Young Forever นั่นเอง” คุณลักษณะของชาวดิจิทัลไทยหลายประการมีความคล้ายคลึงกับชาวดิจิทัลในต่างประเทศ แต่ก็มีบางเรื่องที่แตกต่างกัน เช่น ประเด็นการตัดสินใจที่มีความเป็นอิสระ การรักความสนุกสนาน และความรู้สึกผสมทั้งความมั่นใจและไม่มั่นใจในการแสดงออกทางสื่อ Social Media เป็นต้น รศ.ดร.จุลนี อธิบายว่า “ชาวดิจิทัลทั้งในตะวันตกและไทยมีความรักในอิสรภาพ (freedom) แต่วิธีการตีความ “อิสรภาพ” หรือสถานการณ์อาจมีความแตกต่างกัน ยกตัวอย่าง ชาวดิจิทัลไทยตีความ “อิสรภาพ” ว่าคือการทำและตัดสินใจได้อย่างอิสระ ซึ่งกลับกลายเป็นว่าการมีโทรศัพท์มือถือเป็นทั้งเครื่องมือที่ช่วยสร้างความเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็ริดรอนอิสระด้วย เพราะใช้มือถือในลักษณะที่เราเองต้องตกเป็นทาสหรือขาดสิ่งนี้ไม่ได้ เป็นต้น” อีกหนึ่งคุณลักษณะเด่นของชาวดิจิทัลไทยคือการแสดงอารมณ์ขันหรือความตลกปนการล้อเลียน ที่ผสมกลมกลืนกับเรื่องราวหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกความเป็นจริงและโลกเสมือนจริง (ออนไลน์) นอกจากนี้ ยังมีลักษณะความมั่นใจที่ปะปนกับความไม่มั่นใจในตัวเอง “ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างชาวดิจิทัลไทยชอบ selfie โพสต์รูปตัวเอง โพสต์สิ่งต่างๆ เพื่อแสดงความ โดดเด่นแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากที่จะแตกต่าง กลัวตกกระแส ซึ่งแสดงว่ามีความมั่นใจที่ซ่อนความไม่มั่นใจเอาไว้อยู่ เป็นต้น” เทคโนโลยี สื่อกลางเติมช่องว่างระหว่างวัย ในบริบทสังคมไทยที่ก้าวเข้าสู่ความเป็นสังคมสูงอายุ (Aging Society) อย่างสมบูรณ์ ประชากรสูงวัยเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ช่องว่างระหว่างวัยก็ดูจะถ่างและห่างขึ้นอย่างเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยชิ้นนี้ชี้ว่าชาวดิจิทัลไทยยังให้คุณค่ากับความสัมพันธ์ในครอบครัว และเห็นช่องทางการลดช่องว่างระหว่างวัยในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี “สถาบันครอบครัวมีบทบาทสูงมากในสังคมไทย ชาวดิจิทัลไทยยังคงยึดโยงกับครอบครัว ซึ่งปัจจุบันเชื่อมกันได้ด้วยเทคโนโลยี ชาวดิจิทัลไทยสามารถสอนให้ผู้ใหญ่และผู้สูงวัยในครอบครัวใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและสอนให้ใช้การสื่อสารผ่านสื่อสมัยใหม่ เช่น Facebook หรือ LINE ที่จะเป็นช่องทางเชื่อมต่อคนระหว่างวัยและสร้างความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว” วิถีชาวดิจิทัลกับทิศทางการกำหนดนโยบายสู่อนาคต ผลงานวิจัยเรื่องนี้เป็นองค์ความรู้ใหม่ที่มีคุณค่าตั้งแต่ระดับครอบครัว องค์กรภาครัฐและเอกชน ไปจนถึงการวางแผนเชิงนโยบายระดับประเทศ โดยเฉพาะในแวดวงการศึกษาเรียนรู้ “วิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นชาวดิจิทัล ได้แก่ การเรียนรู้ที่ควบคู่กับการปฏิบัติ โดยเฉพาะการแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งที่เรียนรู้นั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับการใช้ชีวิตในมิติต่างๆ ได้อย่างไร” รศ.ดร.จุลนี กล่าว ชาวดิจิทัลไม่ยึดติดกับการเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างที่เคยเป็นมา พื้นที่ของการเรียนรู้ชาวดิจิทัลขยายขอบเขตครอบคลุมทั้งพื้นที่ทางกายภาพเดิมและพื้นที่บนโลกออนไลน์ ซึ่งทั้งหมดนั้นมีผลต่อทักษะ วิธีคิด ตลอดจนพฤติกรรมของพวกเขา “วิถีชีวิตของชาวดิจิทัลรุ่นใหม่นั้นรวดเร็ว การรับรู้ข่าวสารสามารถทำได้มากกว่าหนึ่งทางในเวลาเดียวกัน การทำให้สั้นและกระชับเป็นสิ่งชาวดิจิทัลรุ่นใหม่ต้องการ สำหรับชาวดิจิทัล ครูไม่ใช่ผู้ให้ความรู้หรือศูนย์กลางของข้อมูลอีกต่อไป แต่เป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดของผู้เรียนเป็นหลัก” รศ.ดร.จุลนี กล่าวในที่สุด จากชาวดิจิทัลไทย ปัจจุบัน รศ.ดร.จุลนี กำลังศึกษาวิจัยเรื่อง “การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่” ซึ่งเป็นงานวิจัยที่มองคุณค่า จุดเด่น และเอกลักษณ์ของอาชีวศึกษาในแง่มุมต่าง ๆ ที่ยังไม่ค่อยมีใครนำมาเผยแพร่ให้คนในสังคมทั่วไปได้มองเห็นหรือรับรู้มากนัก ผู้สนใจสามารถติดตามผลการวิจัยเรื่อง “การสร้างความเข้าใจในคุณลักษณะ พฤติกรรมและทัศนคติในอนาคตของชาวดิจิทัลไทย” เพิ่มเติมในรูปแบบ E-book ได้ที่เว็บไซต์แผนงานคนไทย 4.0 https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=77 สามารถรับชมผลงานสื่อภาพยนตร์สั้นที่สร้างจากผลการศึกษาบางส่วนของงานวิจัยได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/academies_knowledge_video_detail.php?id=5&sub_category_id=32&content_id=45 หรือดาวน์โหลดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ได้ที่ https://www.khonthai4-0.net/content_detail.php?id=328
เครื่องสกัดเทอร์ปีนและน้ำมันหอมระเหยแบบเคลื่อนที่ นวัตกรรมเพื่อผลิตสารมูลค่าสูงจากไม้ดอกและสมุนไพรไทย
ศธ. – สกสว. หนุนภาคีเครือข่าย นำ ววน. ร่วมจัดการเรียนรู้ไร้รอยต่อพร้อมเสนอใช้วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ขับเคลื่อนการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียน เศรษฐกิจ และตลาดแรงงาน
สมศ. ดึง 30 สถาบันอุดมศึกษาร่วมเป็นเมนเทอร์ส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ฯ สุดปลื้มสถานศึกษาเฉียด 900 แห่งเข้าร่วมโครงการ มั่นใจพัฒนาได้ตรงจุดมากขึ้น