รู้จักกับ PERMA จิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychology) ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

“จิตวิทยาเชิงบวก เป็นแนวทางจิตวิทยาสมัยใหม่ที่ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ ที่เกิดจากอารมณ์เชิงบวก ที่ทำให้คนมีความสุข และพร้อมที่จะเปิดใจเรียนรู้”   ปัจจุบันแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกได้รับความสนใจอย่างกว้างขวาง เพราะวิธีการศึกษาจิตวิทยาแบบดั้งเดิมมีความโน้มเอียงไปทางจิตพยาธิวิทยาและการบำบัดรักษาความผิดปกติทางจิต มากกว่าการสร้างความเข้มแข็งทางจิต แต่จิตวิทยาเชิงบวกนั้นส่งเสริมการเรียนรู้ โดยมีหลักการให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจจากภายใน มีอารมณ์ด้านบวก ทำให้เรียนรู้ได้อย่างสนุกสนาน เพลิดเพลิน จนลืมเวลา เกิดความไหลลื่นในการเรียนรู้ ซึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม โดยในการเรียนรู้นั้นผู้เรียนจะมีแรงจูงใจ มีส่วนร่วมเกิดความสัมพันธ์ มีความผูกพันทั้งระหว่างผู้เรียนด้วยกันและผู้สอน และนำมาเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เกิดความสำเร็จในตนเอง นำไปใช้ได้ในอนาคต         จิตวิทยาในแนวทางเดิม (traditional psychology) เป็นการศึกษาอารมณ์ที่ทำให้เกิดความไม่สบาย เช่น เครียด กังวล  ซึมเศร้า การเรียนรู้ที่ผ่านมาได้ใช้แนวทางด้านลบมาเปลี่ยนพฤติกรรม โดยเชื่อว่าถ้าหลีกเลี่ยงอารมณ์ด้านลบ จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ความรู้สึกด้านลบ การลงโทษ การเปรียบเทียบ การตำหนิ …

ญี่ปุ่นเจอวิกฤติ “Futoko” ปรากฏการณ์เด็กไม่ไปโรงเรียนมากที่สุดเป็นประวัติการณ์!

    ปัญหาที่หลายคนคงเคยประสบกับตัวเอง รวมถึงการส่งลูกหลานไปโรงเรียนก็คือ ปัญหาการไม่อยากไปโรงเรียนของเด็กๆ ที่อาจจะมีการร้องไห้งองแงในเด็กเล็ก หรือเกิดการแสดงออกถึงความต่อต้านในเด็กวัยที่โตขึ้นกันมาบ้าง ซึ่งก็ถือเป็นปัญหาคลาสสิกที่พ่อแม่ผู้ปกครองต้องพบเจอกัน แต่ปัญหาสุดคลาสสิกนี้กำลังกลายเป็นวิกฤติในประเทศญี่ปุ่น เพราะปัญหานี้กลายเป็นปรากฏการณ์ fotoku คือการไม่ยอมไปโรงเรียนของเด็กๆ ที่สูงที่สุดในประวัติการณ์ของญี่ปุ่น   ฟูโตโกะ (futoko) ถูกนำมาแปลเป็นภาษาอังกฤษด้วยกันหลายความหมายตั้งแต่ การขาดเรียน หนีโรงเรียน กลัวโรงเรียน หรือไม่ยอมไปโรงเรียน โดยเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุ่น นิยามว่าเป็น futoko คือ เด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนมากกว่า 30 วันด้วยเหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับสุขภาพหรือการเงิน         โดยจากการสำรวจและมีการรายงานผลของกระทรวงศึกษาธิการล่าสุด เมื่อเดือนตุลาคมพบว่า เด็กจำนวน 164,528 คน ที่ขาดเรียน 30 วันหรือมากกว่าในช่วงปี 2018 เพิ่มขึ้นจากปี…

9 วิธีรับมือเมื่อลูกโดนกลั่นแกล้งที่โรงเรียน

การรังแก กลั่นแกล้งในโรงเรียน หรือ การบูลลี ได้กลายเป็นปัญหาที่ไม่ใช่เรื่องเล็กอีกต่อไป และมีแนวโน้มทวีความรุนแรงมากขึ้นในสังคมไทยจากสถิติของกรมสุขภาพจิต ชี้ว่า ในปี 2561 มีจำนวนนักเรียนไทยโดนกลั่นแกล้งในโรงเรียนสูงถึง 600,000 คน หรือคิดเป็นอัตราส่วน 40% มากที่สุดเป็นอันดับที่ 2 ของโลกรองจากญี่ปุ่นปัจจุบันระดับความรุนแรงของพฤติกรรมการกลั่นแกล้งและปัญหาการกลั่นแกล้งกันในโรงเรียนได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกปีเมื่อเร็วๆ นี้ บริษัท กรุงเทพดุสิตเวชการ จำกัด (มหาชน) หรือ BDMS จึงได้จัดกิจกรรมเพื่ออบรมให้ความรู้ แก่พ่อแม่ผู้ปกครอง และครู ที่โรงเรียนทอสี ในหัวข้อ “คำพูดสร้างสรรค์ สร้างสังคมน่าอยู่ ไม่บูลลี่ในเด็ก” เพื่อเป็นการสานต่อโครงการ “Shared Kindness คำพูดสร้างสรรค์ สร้างสังคมน่าอยู่” รณรงค์ลดการทำร้ายจิตใจผ่านคำพูด สนับสนุนการส่งต่อคำพูดสร้างสรรค์ในสังคมไทย ปัญหาการล้อเลียนชื่อพ่อแม่ การเรียกชื่อสมมติหรือปมด้อยของเพื่อน การไม่ให้เข้าร่วมกลุ่มเล่น…

‘ทุกฝ่ายต้องเรียนรู้ไปด้วยกัน’ เสียงสะท้อนจากเวที แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 69 ภูมิภาค ภาคกลางและภาคตะวันออก

ปิดฉากลงอย่างสมบูรณ์และบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดงานอย่างแท้จริง สำหรับการจัดการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 ของภูมิภาค ภาคกลางและภาคตะวันออก  ภายใต้แนวคิด  “ศิลปหัตถกรรมล้ำค่า ภูมิปัญญาล้ำสมัย เทคโนโลยีก้าวไกล นำชาติไทยสู่สากล”  โดยมีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 เป็นหัวเรือใหญ่ดำเนินการจัดการแข่งขัน ซึ่งมี  60 เขตพื้นที่การศึกษา และ 26 ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด จาก 26 จังหวัด  ในภาคกลางและภาคตะวันออก ที่เข้าร่วมแข่งขันกันอย่างคึกคัก และเพื่อให้ เกิดประโยชน์กับผู้เรียนมากที่สุด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 ในฐานะหน่วยงานหลักในการประสานงาน ก็ได้  รวบรวมเสียงสะท้อนจากผู้เกี่ยวข้องในการจัดงาน เพื่อนำข้อมูลมาพิจารณาปรับปรุงการจัดกิจกรรมในปีต่อไปให้ดียิ่งขึ้น เริ่มจาก ดร. รุ่งสุรีย์ สิงหราช ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดใหญ่ ซึ่งรับผิดชอบ ศูนย์การแข่งขันกิจกรรมในกลุ่มการงานอาชีพ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระบุว่า…

รู้จักกับ PERMA จิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychology) ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

“จิตวิทยาเชิงบวก เป็นแนวทางจิตวิทยาสมัยใหม่ที่ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ ที่เกิดจากอารมณ์เชิงบวก ที่ทำให้คนมีความสุข และพร้อมที่จะเปิดใจเรียนรู้”   ปัจจุบันแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกได้รับความสนใจอย่างกว้างขวาง เพราะวิธีการศึกษาจิตวิทยาแบบดั้งเดิมมีความโน้มเอียงไปทางจิตพยาธิวิทยาและการบำบัดรักษาความผิดปกติทางจิต มากกว่าการสร้างความเข้มแข็งทางจิต แต่จิตวิทยาเชิงบวกนั้นส่งเสริมการเรียนรู้ โดยมีหลักการให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจจากภายใน มีอารมณ์ด้านบวก ทำให้เรียนรู้ได้อย่างสนุกสนาน เพลิดเพลิน จนลืมเวลา เกิดความไหลลื่นในการเรียนรู้ ซึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม โดยในการเรียนรู้นั้นผู้เรียนจะมีแรงจูงใจ มีส่วนร่วมเกิดความสัมพันธ์ มีความผูกพันทั้งระหว่างผู้เรียนด้วยกันและผู้สอน และนำมาเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เกิดความสำเร็จในตนเอง นำไปใช้ได้ในอนาคต         จิตวิทยาในแนวทางเดิม (traditional psychology) เป็นการศึกษาอารมณ์ที่ทำให้เกิดความไม่สบาย เช่น…

ญี่ปุ่นเจอวิกฤติ “Futoko” ปรากฏการณ์เด็กไม่ไปโรงเรียนมากที่สุดเป็นประวัติการณ์!

    ปัญหาที่หลายคนคงเคยประสบกับตัวเอง รวมถึงการส่งลูกหลานไปโรงเรียนก็คือ ปัญหาการไม่อยากไปโรงเรียนของเด็กๆ ที่อาจจะมีการร้องไห้งองแงในเด็กเล็ก หรือเกิดการแสดงออกถึงความต่อต้านในเด็กวัยที่โตขึ้นกันมาบ้าง ซึ่งก็ถือเป็นปัญหาคลาสสิกที่พ่อแม่ผู้ปกครองต้องพบเจอกัน แต่ปัญหาสุดคลาสสิกนี้กำลังกลายเป็นวิกฤติในประเทศญี่ปุ่น เพราะปัญหานี้กลายเป็นปรากฏการณ์ fotoku คือการไม่ยอมไปโรงเรียนของเด็กๆ ที่สูงที่สุดในประวัติการณ์ของญี่ปุ่น   ฟูโตโกะ (futoko) ถูกนำมาแปลเป็นภาษาอังกฤษด้วยกันหลายความหมายตั้งแต่ การขาดเรียน หนีโรงเรียน กลัวโรงเรียน หรือไม่ยอมไปโรงเรียน โดยเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุ่น นิยามว่าเป็น futoko คือ เด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนมากกว่า 30 วันด้วยเหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับสุขภาพหรือการเงิน        …

9 วิธีรับมือเมื่อลูกโดนกลั่นแกล้งที่โรงเรียน

การรังแก กลั่นแกล้งในโรงเรียน หรือ การบูลลี ได้กลายเป็นปัญหาที่ไม่ใช่เรื่องเล็กอีกต่อไป และมีแนวโน้มทวีความรุนแรงมากขึ้นในสังคมไทยจากสถิติของกรมสุขภาพจิต ชี้ว่า ในปี 2561 มีจำนวนนักเรียนไทยโดนกลั่นแกล้งในโรงเรียนสูงถึง 600,000 คน หรือคิดเป็นอัตราส่วน 40% มากที่สุดเป็นอันดับที่ 2 ของโลกรองจากญี่ปุ่นปัจจุบันระดับความรุนแรงของพฤติกรรมการกลั่นแกล้งและปัญหาการกลั่นแกล้งกันในโรงเรียนได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกปีเมื่อเร็วๆ นี้ บริษัท กรุงเทพดุสิตเวชการ จำกัด (มหาชน) หรือ BDMS จึงได้จัดกิจกรรมเพื่ออบรมให้ความรู้ แก่พ่อแม่ผู้ปกครอง และครู ที่โรงเรียนทอสี ในหัวข้อ “คำพูดสร้างสรรค์ สร้างสังคมน่าอยู่ ไม่บูลลี่ในเด็ก”…

‘ทุกฝ่ายต้องเรียนรู้ไปด้วยกัน’ เสียงสะท้อนจากเวที แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 69 ภูมิภาค ภาคกลางและภาคตะวันออก

ปิดฉากลงอย่างสมบูรณ์และบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดงานอย่างแท้จริง สำหรับการจัดการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 ของภูมิภาค ภาคกลางและภาคตะวันออก  ภายใต้แนวคิด  “ศิลปหัตถกรรมล้ำค่า ภูมิปัญญาล้ำสมัย เทคโนโลยีก้าวไกล นำชาติไทยสู่สากล”  โดยมีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 เป็นหัวเรือใหญ่ดำเนินการจัดการแข่งขัน ซึ่งมี  60 เขตพื้นที่การศึกษา และ 26 ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด จาก 26 จังหวัด  ในภาคกลางและภาคตะวันออก ที่เข้าร่วมแข่งขันกันอย่างคึกคัก และเพื่อให้ เกิดประโยชน์กับผู้เรียนมากที่สุด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 ในฐานะหน่วยงานหลักในการประสานงาน…