เจาะงานวิจัยตามติดเด็ก 10 ปี: เมื่อเด็กไทยเรียนสูงขึ้น แต่ระดับสติปัญญา (IQ) กลับโตไม่ทันโลก แม้เด็กไทยจะมีโอกาสเรียนสูงขึ้นและอยู่ในระบบการศึกษานานขึ้น แต่คำถามสำคัญคือ “คุณภาพการเรียนรู้ของเด็กไทยเติบโตทันโลกหรือไม่” คำตอบจากงานวิจัยระยะยาวกว่า 10 ปี ชวนให้สังคมไทยต้องกลับมาทบทวนอย่างจริงจัง เมื่อผลการติดตามพัฒนาการเด็กพบว่า เด็กไทยกลุ่มตัวอย่างแม้จะโตขึ้นและเรียนสูงขึ้น แต่ พัฒนาการด้านสติปัญญา (IQ) กลับเติบโตช้ากว่าเด็กในประเทศพัฒนาแล้ว ข้อค้นพบนี้มาจาก ‘โครงการพัฒนาฐานข้อมูลเด็กและเยาวชนแบบตัวอย่างซ้ำในประเทศไทย’ (Thailand Childhood Longitudinal Survey) ซึ่งจัดทำโดย สถาบันวิจัยเพื่อการประเมินและออกแบบนโยบาย มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) งานวิจัยที่ติดตาม “เด็กคนเดิม” ต่อเนื่องเกือบ 10 ปี หนึ่งในผู้ขับเคลื่อนสำคัญของโครงการนี้คือ รองศาสตราจารย์ ดร.วีระชาติ กิเลนทอง ผู้อำนวยการวิจัย…