กรุงเทพฯ 8 สิงหาคม 2563 – สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) ผนึก เอกอล 42 (Ecole 42) กรุงปารีส ประเทศฝรั่งเศส ก่อตั้ง เอกอล 42 แบงค็อก (Ecole 42 Bangkok) สถาบันการเรียนการสอนโปรแกรมเมอร์ระดับโลกที่มีผู้สมัครหลักแสนคนทั่วโลกครั้งแรกในไทย 1 ใน 3 ของเอเชียและเป็นแห่งแรกในภูมิภาคอาเซียน ภายใต้โครงการ 60 ปี พระจอมเกล้าลาดกระบัง ไร้ขีดจำกัด (KMITL 60th Year: GO Beyond the Limit) โดยสถาบันดังกล่าวมีแนวคิดหลัก 3 แนวคิดได้แก่ ไม่มีอาจารย์ ไม่มีปริญญา ไม่มีค่าเทอม โดยผู้สนใจต้องมีอายุ 18 ปีขึ้นไป สมัครได้ตั้งแต่วันนี้ จนถึง 15 พฤษภาคม 2563 ผ่านทางเว็บไซต์ www.42bangkok.com ศ.ดร.สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์ อธิการบดีสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง กล่าวว่า สจล. เล็งเห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์ และผลักดันศักยภาพที่มีอยู่ของคนไทย เพื่อเตรียมพร้อมเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจและสังคมที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม (Digital Disruption) จึงได้ร่วมมือกับสถาบันการเรียนการสอนโปรแกรมเมอร์  เอกอล 42 (Ecole 42) กรุงปารีส ประเทศฝรั่งเศส ก่อตั้ง เอกอล 42 แบงค็อก (42 Bangkok) สถาบันการเรียนการสอนโปรแกรมเมอร์แห่งแรกในประเทศไทยและภูมิภาคอาเซียน และยังเป็น 1 ใน 3 แห่งของภูมิภาคเอเชีย พร้อมกับ  ญี่ปุ่น และเกาหลีใต้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานักเขียนโปรแกรมที่มีคุณภาพ ซึ่งในประเทศไทยยังคงขาดแคลนอย่างมาก โดยโปรแกรมเมอร์จะต้องมีทักษะ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนความรู้และความเชี่ยวชาญในด้านคอมพิวเตอร์  โดยสถาบันดังกล่าวมีแนวคิดหลัก 3 แนวคิด ได้แก่…

ในยุคที่โลกมีการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว ผู้ที่สามารถปรับตัวและเตรียมความพร้อมเพื่อให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับโลกอนาคตได้เร็วเท่าไร ย่อมมีความได้เปรียบมากเท่านั้น การมีพื้นฐานการศึกษาและนวัตกรรมการศึกษาที่ดี ถือเป็นกุญแจสำคัญในการเตรียมความพร้อมให้กับเด็กและบุคคลากรของประเทศในยุคดิจิทัล หน่วยงานการศึกษานิวซีแลนด์ หรือ Education New Zealand ซึ่งเป็นหน่วยงานของรัฐบาลนิวซีแลนด์ในการจัดทำโครงการความร่วมมือทางการศึกษาระหว่างประเทศไทยและนิวซีแลนด์ได้มีโอกาสพูดคุย แลกเปลี่ยนมุมมองกับ ดร.ฮาเวิร์ด ยังส์ ผู้อำนวยการสายงานพัฒนานานาชาติ คณะคุรุศาสตร์ หลักสูตรการเป็นผู้นำสถานศึกษาจาก Auckland University of Technology (AUT) จากประเทศนิวซีแลนด์ เรื่องแนวคิดการในการนำทิศทางและบริหารสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนก้าวทันการเปลี่ยนแปลงพร้อมสู่การใช้ชีวิตในยุคดิจิตอลนี้ ดร. ยังส์ กล่าวว่า ผู้นำด้านการศึกษา ผู้บริหารสถาบันการศึกษา ถือเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญยิ่งในการพัฒนาการศึกษา การคิดเชิงกลยุทธ์เพื่อให้เกิดนวัตกรรมการศึกษาใหม่ๆ เพื่อให้ก้าวทันโลกเทคโนโลยี โดยปัจจัยสำคัญของผู้นำการศึกษาที่ดีในยุคดิจิทัลที่น่าจะนำไปประยุกติ์ใช้มีดังนี้ ·       ผู้บริหารการศึกษาทุกคนจะต้องวางตัวเองเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต โดยเฉพาะในยุค 4.0 ความรู้จะลื่นไหล เกิดขึ้นตลอดเวลาและพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง ดังนั้น ศูนย์กลางของนักการศึกษาทุกคน คือต้องเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและเปิดกว้างต่อการเรียนรู้ ทดสอบการปฏิบัติในปัจจุบันและเตรียมพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนและเปลี่ยนแปลง มากไปกว่านั้นควรเปิดโอกาสให้ครูและนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการคิดเพื่ออนาคต และการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ในสิ่งที่นักเรียนต้องการ…