“ครูคืนถิ่น เฟส 2” มาแน่!

TCAS70 เตรียมรับรุ่นแรก ผลิตครู 16,033 อัตรา เรียนจบมีสิทธิ์บรรจุทันที พร้อมเงื่อนไข “ห้ามย้าย 5 ปี”

กลายเป็นอีกหนึ่งข่าวใหญ่ที่เด็กสายครูทั่วประเทศกำลังจับตาอย่างมาก

หลังคณะรัฐมนตรี (ครม.) มีมติเห็นชอบ “โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2” หรือที่หลายคนเรียกว่า “ครูคืนถิ่น เฟส 2”

พร้อมอนุมัติงบประมาณกว่า 2,037 ล้านบาท เดินหน้าผลิต “ครูยุคใหม่” กว่า 16,033 อัตรา รองรับโรงเรียนที่ขาดแคลนครูทั่วประเทศ

ที่สำคัญคือ…

นักศึกษารุ่นแรกจะเริ่มเปิดรับตั้งแต่ TCAS70 เป็นต้นไป

ทำให้ตอนนี้เด็ก ม.1–ม.6 โดยเฉพาะสายที่อยากเป็นครู เริ่มตั้งคำถามกันจำนวนมากว่า:

• โครงการนี้ต่างจากครูโครงการอื่นยังไง?
• เรียนจบได้บรรจุจริงไหม?
• รับรอบไหน?
• และต้องเตรียมอะไรตั้งแต่ตอนนี้?

---

ครม. ไฟเขียว “ครูคืนถิ่น เฟส 2”

ร้อยเอกหญิง ภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า ครม. มีมติเห็นชอบ “โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2” พ.ศ. 2569–2582 ตามที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เสนอ

พร้อมอนุมัติงบประมาณรวมกว่า 2,037.96 ล้านบาท เพื่อ:

• พัฒนาศักยภาพความเป็นครู
• ยกระดับคุณภาพครูไทย
• และบริหารจัดการโครงการในระยะยาว

โดยตั้งเป้าผลิตครูรวมทั้งสิ้น:
🎓 16,033 คน
📚 เปิดรับรวม 9 รุ่น
📍 เริ่มรับรุ่นแรก ปีการศึกษา 2570
🏫 เริ่มบรรจุครูตั้งแต่ปี 2574–2582

---

“ครูคืนถิ่น” ต่างจากโครงการครูทั่วไปยังไง?

จุดสำคัญที่สุดของโครงการนี้ คือ:
“เรียนจบแล้วมีเป้าหมายเพื่อบรรจุเข้ารับราชการครู”

ต่างจากการเรียนครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ทั่วไป ที่ต้องแข่งขันสอบบรรจุภายหลังด้วยตัวเอง

โดยโครงการนี้จะผลิตครูตาม:

• พื้นที่ที่ขาดแคลน
• สาขาที่จำเป็น
• และความต้องการจริงของหน่วยงานผู้ใช้ครู

พูดง่าย ๆ คือ:
“ผลิตตรงจุด ใช้งานจริง”

---

ผลิต “ครูยุคใหม่” ดันคะแนน PISA ไทย

เฟส 2 ของโครงการไม่ได้ต้องการแค่ “เพิ่มจำนวนครู”

แต่ต้องการสร้าง “ครูสมรรถนะสูง” ที่ตอบโจทย์โลกยุคใหม่

โดยเน้นพัฒนา 3 ทักษะสำคัญ ได้แก่:

✅ 1. ทักษะวิชาชีพครูยุคใหม่

เช่น:

• การสอนเชิงคิดวิเคราะห์
• Active Learning
• การจัดการเรียนรู้ยุคใหม่

---

✅ 2. ทักษะภาษาอังกฤษ

เพื่อรองรับ:

• การสื่อสาร
• การเรียนรู้สากล
• และการสอนในอนาคต

---

✅ 3. ทักษะดิจิทัลและเทคโนโลยี

รวมถึง:

• การใช้ AI
• Digital Learning
• EdTech
• และเทคโนโลยีการศึกษา

รัฐบาลระบุว่า เป้าหมายสำคัญคือการยกระดับ “PISA” ของเด็กไทยในระยะยาว

---

เรียนจบ “บรรจุทันที” จริงไหม?

นี่คือคำถามที่เด็กสายครูถามมากที่สุด

คำตอบคือ:
📌 โครงการมีเป้าหมายเพื่อบรรจุเข้ารับราชการครูโดยตรง

เมื่อผู้เรียน:

• สำเร็จการศึกษา
• ผ่านเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ
• และเป็นไปตามเงื่อนไขของโครงการ

จะได้รับการบรรจุใน:

• ภูมิลำเนาของตนเอง
  หรือ
• พื้นที่ที่หน่วยงานผู้ใช้ครูกำหนด

---

แต่มีเงื่อนไขสำคัญ “ห้ามย้าย 5 ปี”

หนึ่งในเงื่อนไขสำคัญของโครงการ คือ:

🚫 ห้ามขอโยกย้ายเป็นเวลา 5 ปี
นับจากวันที่มีคำสั่งบรรจุเข้ารับราชการ

เหตุผลสำคัญคือ:
รัฐบาลต้องการแก้ปัญหา
“ครูย้ายออกจากพื้นที่ห่างไกล”

เพราะที่ผ่านมา หลายโรงเรียนชนบทมักประสบปัญหา:

• ครูอยู่ไม่นาน
• ครูย้ายกลับเมือง
• และขาดครูต่อเนื่อง

ดังนั้น “ครูคืนถิ่น” จึงออกแบบมาเพื่อให้ครูอยู่พัฒนาพื้นที่จริงในระยะยาว

---

หน่วยงานไหนจะได้รับครูจากโครงการนี้?

โครงการจะส่งมอบครูให้ 3 หน่วยงานหลัก ได้แก่:

• สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
• สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)
• กรุงเทพมหานคร (กทม.)

โดยเน้นโรงเรียนที่ขาดแคลนครูในพื้นที่จริง

---

แล้ว TCAS70 จะรับ “รอบไหน”?

ตอนนี้ยังไม่มีประกาศเกณฑ์อย่างเป็นทางการ

แต่จากแนวทางโครงการที่ผ่านมา มีแนวโน้มสูงว่า:

• จะใช้ “รอบ Portfolio”
• หรือรอบเฉพาะโครงการร่วมกับมหาวิทยาลัย

เพราะโครงการลักษณะนี้มักดู:

• ผลการเรียน
• ภูมิลำเนา
• ความเหมาะสมกับวิชาชีพครู
• แฟ้มสะสมผลงาน
• และการสัมภาษณ์

---

เด็กที่อยากสมัคร ควรเตรียมอะไรตั้งแต่ตอนนี้?

🎯 1. GPA สำคัญมาก

โดยเฉพาะ:

• GPA รวม
• GPA วิชาหลัก

---

🎯 2. Portfolio ต้องมี “ความเป็นครู”

เช่น:

• จิตอาสา
• ค่ายการศึกษา
• กิจกรรมผู้นำ
• งานกับเด็กและชุมชน

---

🎯 3. ฝึกการสื่อสารและสัมภาษณ์

เพราะมหาวิทยาลัยมักดู:

• ทัศนคติ
• แรงบันดาลใจ
• และความเข้าใจวิชาชีพครู

---

🎯 4. เด็กต่างจังหวัดอาจได้เปรียบ

เพราะแนวคิดหลักของโครงการ คือ:
“คืนครูสู่บ้านเกิด”

ดังนั้นภูมิลำเนาอาจเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการพิจารณา

---

ทำไม “ครูคืนถิ่น” ถึงถูกจับตาอีกครั้ง?

ช่วงหลายปีที่ผ่านมา วงการครูไทยกำลังเผชิญ:

• ปัญหาครูขาดแคลน
• ครูเกษียณจำนวนมาก
• โรงเรียนชนบทขาดครู
• และคุณภาพการศึกษาที่เหลื่อมล้ำ

ขณะเดียวกัน เด็กรุ่นใหม่จำนวนมากเริ่มไม่มั่นใจในอาชีพครู เพราะ:

• การแข่งขันสูง
• ความไม่แน่นอนในการบรรจุ
• และภาระงานที่หนักขึ้น

ดังนั้น “ครูคืนถิ่น เฟส 2” จึงถูกมองว่าอาจเป็นอีกจุดเปลี่ยนสำคัญของสายอาชีพครูไทย

โดยเฉพาะสำหรับเด็กที่:

• อยากเป็นครูจริง
• อยากกลับไปพัฒนาบ้านเกิด
• และอยากมีเส้นทางอาชีพที่ชัดเจนตั้งแต่เข้ามหา’ลัย

---

อ้างอิง

• สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี
• กระทรวง อว.
• กรุงเทพมหานครธุรกิจ (Bangkok Biz News)
• Thai PBS News
• สำนักงานปลัดกระทรวง อว.