วันที่ 3 เมษายน 2569 นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรผู้ดำเนินการคัดกรองคนพิการทางการศึกษา” ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (สำหรับสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา) รุ่นที่ 3 ระหว่างวันที่ 3–7 เมษายน 2569 ณ สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา

นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการ กอศ. กล่าวว่า สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) มีภารกิจในการผลิตและพัฒนากำลังคนสายอาชีพ ควบคู่กับการขยายโอกาสทางการศึกษาให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนวิชาชีพอย่างทั่วถึง ลดความเหลื่อมล้ำ โดยเฉพาะกลุ่มผู้เรียนพิการ ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการดูแลและจัดการเรียนการสอนอย่างเหมาะสมจากครูที่มีความรู้ความเข้าใจเฉพาะด้าน การคัดกรองผู้เรียนพิการที่ถูกต้องจะเป็นจุดเริ่มต้นของการจัดการศึกษาที่เหมาะสม ผู้เรียนพิการจะได้รับสิทธิ ได้รับการสนับสนุน และสามารถพัฒนาศักยภาพสู่การมีอาชีพและพึ่งพาตนเองได้

โดยโครงการอบรมดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาพิเศษอาชีวศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรให้มีความรู้เรื่องระเบียบ สิทธิ และกฎหมายของคนพิการ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องกำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. 2552 การใช้แบบคัดกรองคนพิการทางการศึกษา 9 ประเภทความพิการ เทคนิคการให้คำปรึกษาผู้ปกครอง แนวทางการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม และเทคนิคการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนพิการ การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลเพื่อการมีงานทำ (IEP PLUS) และการถอดบทเรียนแบบ LAR เพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้จริงในสถานศึกษา รวมถึงต่อยอดเข้าสู่การอบรมหลักสูตรครูด้านการสอนคนพิการ พ.ศ. 2561 ของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งปัจจุบันมีครูอาชีวศึกษาผ่านการคัดเลือกแล้ว 5 ราย และเมื่อผ่านการอบรมครบถ้วนตามเกณฑ์ จะสามารถยื่นขอรับเงินเพิ่มสำหรับตำแหน่งที่มีเหตุพิเศษของผู้สอนคนพิการ (พ.ค.ก.) ได้ในอนาคต

เลขาธิการ กอศ. กล่าวต่อไปว่า ที่ผ่านมา สอศ. ได้ดำเนินโครงการนี้อย่างต่อเนื่อง โดยรุ่นที่ 1 ในปีงบประมาณ 2567 จำนวน 60 คน รุ่นที่ 2 ในปีงบประมาณ 2568 จำนวน 68 คน และรุ่นที่ 3 ในปีงบประมาณ 2569 จำนวน 68 คน เพื่อให้ผู้เรียนพิการได้รับสิทธิทางการศึกษาอย่างเหมาะสมกับศักยภาพของแต่ละบุคคล ลดความคลาดเคลื่อนในการคัดกรอง และสร้างมาตรฐานเดียวกันในสถานศึกษาทั่วประเทศ จึงเชื่อมั่นว่า เมื่อครูมีความรู้ มีเครื่องมือ และมีเครือข่ายการทำงานร่วมกัน จะทำให้การจัดการศึกษาสำหรับผู้เรียนพิการในอาชีวศึกษามีคุณภาพ เท่าเทียม

ขอขอบคุณทุกท่านที่มุ่งมั่นร่วมกันสร้างโอกาสทางการศึกษา พัฒนาทักษะอาชีพ สร้างรายได้ และคืนคุณภาพชีวิตที่ดีให้แก่ผู้เรียนพิการ ทั้งในเชิงรับและเชิงรุก เพื่อให้ผู้เรียนกลุ่มนี้ก้าวสู่สายวิชาชีพได้อย่างมั่นคง