ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ประเทศไทยกำลังเผชิญกับวิกฤตคุณภาพทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง แม้จะมีความพยายามปฏิรูปหลายครั้ง แต่กลับไม่สามารถยกระดับการเรียนรู้ให้เทียบเท่าประเทศเพื่อนบ้านได้อย่างแท้จริงนายสานิตย์ พลศรี นายกสมาคมครูชนบทจังหวัดชัยภูมิ ในหัวข้อ “สาเหตุของปัญหาคุณภาพด้านการศึกษาประเทศไทยที่ตกต่ำ” ซึ่งกำลังถูกส่งต่ออย่างกว้างขวางในโซเชียลมีเดียและกลุ่มไลน์ของคนในแวดวงการศึกษาเสียงสะท้อนจากผู้ที่อยู่ในภาคสนามจริงอย่างนายสานิตย์ ทำให้เราได้เห็นภาพที่ชัดเจนมากขึ้นว่า ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ตัวนักเรียนหรือครูเพียงลำพัง แต่เป็นผลสะสมจากโครงสร้าง ระบบ และการบริหารที่ผิดทิศผิดทางมานานจึงเป็นการเปิดประเด็นให้สังคมได้ทบทวนร่วมกันว่า หากเราไม่เริ่ม “เปลี่ยนจริง” คุณภาพการศึกษาของไทยอาจยิ่งตกต่ำลงกว่าที่เป็นอยู่ 11 สาเหตุที่ทำให้คุณภาพการศึกษาไทยตกต่ำ ผู้นำด้านการศึกษาไม่มีความรู้ด้านการศึกษา รัฐมนตรีศึกษาธิการมักไม่ได้มาจากสายงานการศึกษาโดยตรง จึงขาดความเข้าใจในระบบ ขาดเสรีภาพในการบริหารและวิชาการ ผู้บริหารและนักวิชาการไม่มีอิสระในการตัดสินใจและพัฒนานโยบายการศึกษา ไม่ยึดกรอบนโยบายชาติ ทั้งรัฐธรรมนูญ, พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ, แผนปฏิรูปประเทศ และแผนการศึกษาชาติ ถูกมองข้าม ละเลยหลักสูตรมาตรฐานยุคใหม่ หลักสูตรอิงศตวรรษที่ 21 (ปี 2551 และปรับปรุงปี 2560) ไม่ถูกนำมาใช้อย่างจริงจัง ไม่มีการประเมินหรือวิจัยหลักสูตร ขาดการประเมินว่าเนื้อหาหรือวิธีการสอนมีปัญหาตรงไหน การพัฒนาจึงไม่ตรงจุด การศึกษา…