ในการเรียนการสอนที่มีเนื้อหาอัดแน่น มีองค์ความรู้และทฤษฎีต่างๆ มากมายแล้วนั้น ก็คงจะไม่แปลกที่จะทำให้เด็กๆเบื่อหน่ายกับการเรียน ซึ่งก็ส่งผลต่อความสนใจในการเรียนและยากต่อการสอนของครูด้วย เพราะยิ่งวิชาไหนเนื้อหาหนัก เนื้อหาแน่นคนสอนก็เหนื่อย คนเรียนก็เบื่อ วันนี้เราจึงมีเทคนิคดีๆ ที่จะช่วยให้การเรียนการสอนของครูไม่น่าเบื่อ และน่าสนใจเพิ่มขึ้นด้วยมาฝากกันค่ะ       1 วางตำราแล้วพาไปลงมือทำ ถึงแม้ในหลายวิชาการเปิดตำราและอ้างอิงทฤษฎีต่างๆ จะสำคัญ แต่ก็ต้องยอมรับว่าการสอนแบบให้เด็กนั่งฟัง นั่งดูตำราตามก็ทำให้เด็กๆ เบื่อหน่ายกับการเรียนได้ การเพิ่มกิจกรรมให้เด็กๆ ได้ลงมือทำก็จะช่วยให้เด็กๆ ไม่เบื่อ ไม่ว่าจะเป็นการทดลองทางวิทยาศาสตร์ การสร้างกิจกรรมร่วมกันในห้องเรียนอย่างการแสดงละคร เรื่องสั้น พาไปสำรวจรอบรั้วโรงเรียน ให้นักเรียนจับกลุ่มพูดคุยระดมสมองในหัวข้อที่ของเขาสนใจ ให้เด็กๆ สนุกกับการเรียนมากขึ้น และยังเป็นการเพิ่มจินตนาการและทักษะด้านสังคมจากการรวมกลุ่มกันให้เด็กๆ อีกด้วย       2 นำสื่อการสอนมาช่วย ในยุคนี้เรามีเทคโนโลยีที่ก้าวไกลการใช้สื่อการสอนที่ทันสมัย…

      ห้องสมุดถือเป็นศูนย์กลางในการเรียนเรียนในมหาวิทยาลัยทุกแห่ง โครงสร้างอาคารที่โดดเด่นเหล่านี้บอกเล่าถึงประสบการณ์ ของนักศึกษามาเป็นเวลาจากรุ่นสู่รุ่น ได้ให้บริการตั้งแต่นักเรียน นักวิชาการ ไปจนถึงกระทั่งอยู่ร่วมในนาทีสุดท้ายในก่อนการสอบของนักศึกษาในทุกเทอม   แม้ในยุคที่โลกขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีเช่นนี้ แต่ห้องสมุดก็ยังคงอยู่ เพราะห้องสมุดไม่ได้รวมแค่ตำราที่เป็นเล่มเพียงอย่างเดียว แต่ยังพัฒนานำสื่อดิจิทัลและเทคโนโลยีเข้ามาใช้ ทำให้ห้องสมุดมีบทบาทที่สำคัญในการเรียนรู้ของผู้เรียนในมหาวิทยาลัยเป็นอย่างมาก เป็นเหมือนป้อมปราการสำหรับผู้ที่ต้องการความสงบ เป็นสถานที่สำหรับการทำงานส่วนตัวชั้นเยี่ยม และสำหรับ 5 ที่จะนำเสนอในวันนี้ นอกจากเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดีแล้วยังเป็นแหล่งขุมทรัพย์ในการเรียนรู้ที่จะทำให้คุณต้องทึ่ง! อีกด้วย     ห้องสมุดของ Musashino Art University ประเทศญี่ปุ่น ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยมุซาชิโนะ นอกจากตัวอาคารที่ทำให้ทึ่งแล้ว ห้องสมุดแห่งนี้ยังรวบรวมหนังสือไว้ประมาณ 310,000 เล่ม ทั้งวารสารทางวิชาการ และบทความพิเศษที่เกี่ยวกับศิลปะและการออกแบบอีก 5,000 เล่ม ถือเป็นห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในบรรดาห้องสมุดด้านศิลปะและการออกแบบในญี่ปุ่น     Beinecke…