จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… นักศึกษา จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… ทุนดีดี ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 EZ WebmasterOctober 4, 2026 ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 โอกาสสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในรัสเซีย! โครงการ Open Doors เปิดรับสมัครรอบการแข่งขันปี 2026 โดยผู้ผ่านการคัดเลือกมีโอกาสศึกษาต่อโดยรัฐบาลรัสเซียสนับสนุนค่าเล่าเรียน พร้อมเงินรายเดือนตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย… ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… นักศึกษา จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… ทุนดีดี ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 EZ WebmasterOctober 4, 2026 ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 โอกาสสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในรัสเซีย! โครงการ Open Doors เปิดรับสมัครรอบการแข่งขันปี 2026 โดยผู้ผ่านการคัดเลือกมีโอกาสศึกษาต่อโดยรัฐบาลรัสเซียสนับสนุนค่าเล่าเรียน พร้อมเงินรายเดือนตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย… ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
“ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่…
เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่…
จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… ทุนดีดี ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 EZ WebmasterOctober 4, 2026 ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 โอกาสสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในรัสเซีย! โครงการ Open Doors เปิดรับสมัครรอบการแข่งขันปี 2026 โดยผู้ผ่านการคัดเลือกมีโอกาสศึกษาต่อโดยรัฐบาลรัสเซียสนับสนุนค่าเล่าเรียน พร้อมเงินรายเดือนตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย… ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… ทุนดีดี ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 EZ WebmasterOctober 4, 2026 ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 โอกาสสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในรัสเซีย! โครงการ Open Doors เปิดรับสมัครรอบการแข่งขันปี 2026 โดยผู้ผ่านการคัดเลือกมีโอกาสศึกษาต่อโดยรัฐบาลรัสเซียสนับสนุนค่าเล่าเรียน พร้อมเงินรายเดือนตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย… ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. EZ WebmasterOctober 4, 2026 ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขยายเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อผ่านโครงการเรียนล่วงหน้า รอบที่ 1.1 Portfolio จากเดิมวันที่ 18… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS…
“ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS…
ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 EZ WebmasterOctober 4, 2026 ทุน Open Doors รัสเซีย เปิดรับสมัครเรียนต่อ ป.โท–ป.เอก สมัครออนไลน์ถึง 1 พฤศจิกายน 2569 โอกาสสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในรัสเซีย! โครงการ Open Doors เปิดรับสมัครรอบการแข่งขันปี 2026 โดยผู้ผ่านการคัดเลือกมีโอกาสศึกษาต่อโดยรัฐบาลรัสเซียสนับสนุนค่าเล่าเรียน พร้อมเงินรายเดือนตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย… ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 EZ WebmasterOctober 2, 2026 ทุน DAAD EPOS เรียนต่อปริญญาโทด้านน้ำที่ TU Dresden เยอรมนี รับเงินรายเดือน 992 ยูโร สมัครถึง 15 ตุลาคม 2569 Meta Description: ทุน DAAD… ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation… ครู-อาจารย์ จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ EZ WebmasterSeptember 30, 2026 ODOS เตรียมปรับเงื่อนไขทุนรุ่น 3–4 ขยายเรียนต่อ 6 ประเทศ เพิ่มโอกาสผ่าน TCAS ทั้ง 4 รอบ คณะกรรมการ ODOS เห็นชอบแนวทางปรับเงื่อนไขทุนรุ่นที่ 3–4 ขยายประเทศปลายทางสำหรับศึกษาต่อต่างประเทศเป็น 6 ประเทศ… ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation…
ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก EZ WebmasterSeptember 28, 2026 ทุน MEXT 2027 ที่ Ritsumeikan University เตรียมเปิดรับ ป.โท–เอก คาดมี 2 บัณฑิตวิทยาลัยร่วมคัดเลือก อยากเรียนต่อญี่ปุ่นพร้อมลุ้นทุนรัฐบาลญี่ปุ่น? Ritsumeikan University เตรียมเผยแพร่ระเบียบการสมัคร MEXT University Recommendation…
จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ EZ WebmasterOctober 5, 2026 จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ ก่อนอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ก่อนวิดีโอออนไลน์จะทำให้คนเรียนวิชาระดับมหา’ลัยจากที่บ้าน และก่อนที่ AI จะสามารถตอบคำถามหรือทำหน้าที่คล้ายติวเตอร์ส่วนตัว นักการศึกษากลุ่มหนึ่งได้ตั้งคำถามสำคัญไว้ล่วงหน้าแล้วว่า หากเด็กเข้าถึงเทคโนโลยีได้ พวกเขาจะใช้มันเพื่อรับข้อมูล หรือใช้มันเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง? Seymour Papert, Sugata Mitra และ Salman… เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson EZ WebmasterOctober 4, 2026 เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ห้องเรียนที่ดีควรทำให้ผู้เรียน “จำคำตอบ” ได้มากขึ้น หรือควรช่วยให้พวกเขา “ตั้งคำถาม” ได้ดีขึ้น? คำถามนี้อยู่เบื้องหลังงานของนักคิดและนักปฏิรูปการศึกษาจำนวนมากตลอดศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาไม่เพียงเสนอเทคนิคการสอนรูปแบบใหม่ แต่ตั้งคำถามลึกลงไปถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน อำนาจที่ซ่อนอยู่ในหลักสูตร… “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่… กิจกรรม ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
“ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ EZ WebmasterOctober 4, 2026 “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล ใช้ AI ช่วยค้นหาและต่อยอดความถนัด พร้อมส่งเสริมโอกาสเรียนต่อของเด็กสายอาชีวะ และผลักดันการปรับน้ำหนักสัมภาษณ์–มาตรฐาน Portfolio ในระบบ TCAS… เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่…
เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ EZ WebmasterOctober 4, 2026 เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ หากเด็กตอบไม่ตรงกับคำตอบที่ครูต้องการ นั่นหมายความว่าเด็ก “ไม่รู้” หรือเพียงกำลังคิดด้วยวิธีที่ต่างออกไป? หากเด็กนั่งไม่ติดเก้าอี้ แปลว่าไม่มีสมาธิ หรือสภาพแวดล้อมยังไม่เปิดพื้นที่ให้เขาได้ลงมือสำรวจ? และหากเด็กเรียนได้ไม่พร้อมกัน เราควรเร่งให้ทุกคนเดินด้วยความเร็วเท่ากัน หรือออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของแต่ละคน? คำถามเหล่านี้อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาครั้งสำคัญในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงคริสต์ศตวรรษที่…
ม.กรุงเทพ x ไทยเบฟ รวมพลังชุมชนคลองสาม เปลี่ยนองค์ความรู้สู่ผลลัพธ์ สร้างต้นแบบความยั่งยืน tui sakrapeeOctober 1, 2026 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ร่วมกับ บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จำกัด (มหาชน) และชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง OTOP นวัตวิถีบ้านคลองสาม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เดินหน้าโครงการบริการวิชาการต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยให้ชุมชนเป็นเจ้าของโจทย์และร่วมออกแบบการพัฒนา นำองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ ลงพื้นที่แก้ปัญหาจริง ตั้งแต่การออกแบบเส้นทางท่องเที่ยว สำรับอาหาร… BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย EZ Webmaster Related Posts จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson ม.เกษตรศาสตร์ ขยายสมัครโครงการเรียนล่วงหน้า TCAS70 รอบ 1.1 ถึง 27 ตุลาคม 2569 เวลา 16.00 น. “ยศชนัน” ชู AI ปรับการเรียนตามความถนัด หนุนสายอาชีวะ–เสนอปรับ TCAS ลดความเหลื่อมล้ำ เลิกมองเด็กเป็น “ผ้าขาว”: 3 นักคิดผู้เปลี่ยนห้องเรียน จากการป้อนความรู้สู่การเรียนรู้ตามธรรมชาติ Post navigation PREVIOUS Previous post: “ปลดล็อกความคิด สร้างอนาคตไปด้วยกัน” น้อง ๆ ประทับใจ เล็งเป้าคว้าโอกาสที่ “สวนสุนันทา”NEXT Next post: เปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนจ่าทหารเรือ Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ EZ WebmasterSeptember 28, 2026 BUU Open House 2026 เปิดบ้าน 24 คณะ ชวน DEK70 ลองเรียนจริงที่บางแสน 20–21 พฤศจิกายนนี้ Meta Description: มหาวิทยาลัยบูรพาจัด BUU Open House:… คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง… Search for: Search
คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร tui sakrapeeSeptember 23, 2026 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สวนสุนันทา เปิดเทศกาล “คเณศายะ” ผสานศรัทธากับศิลปะร่วมสมัย บวงสรวงองค์พระพิฆเณศวร์ ประทานพร พร้อมพิธีอารตีไฟและการแสดง “The Dance of Devotion” คณะศิลปกรรมศาสตร์ ม.ราชภัฏสวนสุนันทา เปิดพื้นที่เรียนรู้และสร้างสรรค์ให้นักศึกษา ศิลปิน และประชาชน ผ่านเสวนา… ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง…
ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ EZ WebmasterSeptember 18, 2026 ป.โท ท่องเที่ยวนิด้า รุ่น 25 ลงพื้นที่จริงกาญจนบุรี เรียนรู้การท่องเที่ยวเมืองหลัก ผ่านประสบการณ์จริงและพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่างชาติ นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโทด้านการท่องเที่ยว รุ่น 25 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ลงพื้นที่ศึกษาดูงานจังหวัดกาญจนบุรี หนึ่งในจุดหมายปลายทางสำคัญของการท่องเที่ยวเมืองหลักของประเทศไทย เพื่อเรียนรู้ระบบการท่องเที่ยวจากสถานการณ์จริง…
EZ Webmaster December 19, 2024 EZ Webmaster December 19, 2024 ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลก พร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ซีเอ็มเอ็มยู มุ่งผลิตบุคลากรชั้นนำผ่านนวัตกรรมการศึกษาและงานวิจัยระดับโลกพร้อมจุดประกายภาคเศรษฐกิจ–สังคม เปลี่ยนแหล่งเรียนรู้สู่ “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” เพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน กรุงเทพฯ 18 ธันวาคม 2567 – วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล (CMMU) เปิดตัว รองศาสตราจารย์ ดร. ปรารถนา ปุณณกิติเกษม คณบดีคนใหม่ พร้อมวิสัยทัศน์ “Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society” เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ชู 5 กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อขับเคลื่อน CMMU สู่การเป็น “สถาบันการจัดการชั้นนำในอาเซียน” ที่เป็น “Place for Transformation” พลังสําคัญ ในการยกระดับชีวิตผู้คน พร้อมสร้างการเปลี่ยนแปลงให้สังคมผ่านนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย งานวิจัยระดับโลก และการบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร.ปรารถนา ปุณณกิติเกษม เปิดเผยว่า ในโอกาสก้าวสู่ทศวรรษใหม่มุ่งมั่น ที่จะพัฒนา CMMU ให้เป็น สถาบันการจัดการชั้นนำของภูมิภาคอาเซียน ที่ทันสมัย พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และไม่เพียงแต่ผลิตบุคลากรคุณภาพ แต่ยังมุ่งมั่นที่จะเป็น “Place for Transformation” ในบทบาทผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคมด้วยงานวิจัย นวัตกรรมการศึกษา การบริหารจัดการเพื่อความยั่งยืน พร้อมสร้าง “Positive Impact” ผลกระทบเชิงบวกที่ครอบคลุมทุกมิติ ทั้ง Transform Lives, Transform Organizations, Transform Society เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้เรียน ด้วยการพัฒนาความสามารถและทักษะของผู้เรียนให้พร้อมเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพสูงตอบโจทย์ธุรกิจยุคใหม่ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างคุณค่าและสร้างความเปลี่ยนแปลงในองค์กร และต่อยอดขยายผลไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นให้กับสังคม “เราไม่ได้ต้องการให้ CMMU เป็นเพียงสถาบันการศึกษาที่ให้ความรู้ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ต้องเป็น Place for Transformation ที่ช่วยยกระดับชีวิตผู้คนในทุกมิติ ที่นักศึกษาไม่ใช่แค่มาเพื่อเรียนรู้ แต่จะได้โอกาสในการพัฒนาตัวเอง นำความรู้ความสามารถไปพัฒนาและสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ตนเอง องค์กร และสร้างผลกระทบเชิงบวก ทั้งในเชิงเศรษฐกิจและสังคม” รศ.ดร. ปรารถนา ยังได้กล่าวถึงทิศทางการดำเนินงานในช่วงปี 2568-2572 เพื่อขับเคลื่อน CMMU ไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะนำงานวิจัยมายกระดับการสร้างประสบการณ์ใหม่ทางการศึกษา และเน้นการเรียนรู้แบบตลอดชีวิตเพื่อสร้างความยั่งยืนของระบบการศึกษาจากภายในเพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันการศึกษาใน ASEAN ที่พร้อมจะสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันชั้นนำระดับโลกในอนาคต ผ่าน 5 กลยุทธ์สำคัญ ประกอบด้วย สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่ตอบโจทย์และสร้างประโยชน์ได้จริง (Research & Innovation for Real-World Impact) สร้างสรรค์และพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมด้านการจัดการที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ สร้างผลกระทบเชิงบวกสูงต่อสังคม และใช้ประโยชน์ได้จริง โดยเน้น 3 ด้านหลักๆ ได้แก่ (1) ความยั่งยืน (Sustainability) เช่น งานวิจัยที่ตอบโจทย์การพัฒนาอย่างยั่งยืน งานวิจัยด้านการบริหารจัดการเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals, SDG) งานวิจัยการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล (Environmental, social, and governance, ESG) (2) ธุรกิจสุขภาพ (Health and Wellness) เช่น การบริหารจัดการแบบองค์รวม การจัดการในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ การบริหารจัดการในสังคมสูง การแพทย์เชิงป้องกัน (3) การบริหารจัดการยุคใหม่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี Modern Management, Innovation, Technology, and Entrepreneurship เช่น AI, FinTech, อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ พร้อมเดินหน้าสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านงานวิจัยกับมหาวิทยาลัยและองค์กรพันธมิตรทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงจัดตั้งฟอรั่มงานวิจัยเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ พัฒนาเครือข่ายนักวิจัย พัฒนากลไกการสนับสนุนนักวิจัย และส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ทั้งประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอน และการพัฒนาธุรกิจและสังคม เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในประเทศไทย แต่สามารถสร้างอิมแพ็คไปถึงระดับภูมิภาคและระดับโลก สร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยนวัตกรรมล้ำสมัยและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Innovative Education & Authentic Learning) มุ่งสร้างมิติใหม่ทางการศึกษาด้วยการพัฒนาหลักสูตร ที่ยืดหยุ่น หลากหลาย ตอบโจทย์ทุกความต้องการ ไม่ว่าจะเป็น หลักสูตรสหวิทยาการที่ผสมผสานองค์ความรู้ ข้ามศาสตร์ เช่น ทันตแพทยศาสตร์และการจัดการ (ในอนาคต) วิศวกรรมศาสตร์และการจัดการ(ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาเอก Doctorate of Business Administration (DBA) สำหรับผู้บริหารระดับสูง (ในอนาคต) หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree) ทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงหลักสูตรระยะสั้น (M-Credit) ที่เน้นการพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่ตอบโจทย์คนรุ่นใหม่ที่ต้องการ Upskill/Reskill เช่น ทักษะแห่งอนาคต ความยั่งยืน UN-SDGs การวิเคราะห์ข้อมูล และการใช้ Generative AI อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนรู้และปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการได้ พร้อมนำเทคโนโลยีด้านการศึกษา (EdTech) มาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล เช่น ใช้ AI ช่วยแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของแต่ละบุคคล พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) เช่น การเรียนรู้ผ่านเกมส์หรือสถานการณ์จำลอง (Gamification & Simulation) การเรียนรู้จากประสบารณ์การทำงานจริง (Work-Integrated Learning) ที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้จริง พร้อมเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ยกระดับบริการวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ตอบสนองความต้องการในทุกมิติ และส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Excellent & Impactful Academic Services) มุ่งพัฒนาบริการทางวิชาการ ที่ตอบโจทย์ทั้งบุคคลและองค์กรในทุกระดับ โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำและพันธมิตรในภาคธุรกิจ พัฒนาหลักสูตรเฉพาะสำหรับผู้บริหารและบริการให้คำปรึกษา รวมถึงพัฒนาหลักสูตรสาธารณะที่ทันสมัย ยืดหยุ่น และปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เช่น หลักสูตรการบริหารจัดการขั้นสูง (AMP) หลักสูตรภาวะผู้นำเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคต (Future Skills) พร้อมทั้งเพิ่มรูปแบบ ช่องทาง และทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต สร้างนวัตกรรมการจัดการที่ขับเคลื่อนความยั่งยืนจากภายใน (Management Innovation for Sustainability) นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในของ CMMU ให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และคล่องตัว พร้อมพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และบุคลากร พัฒนาทักษะ ความรู้ความสามารถ พัฒนาศักยภาพ ส่งเสริมความความก้าวหน้าในสายอาชีพ และส่งเสริมสุขภาวะองค์รวม ทั้งร่างกายและจิตใจ รวมทั้งสร้างความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีอย่างยั่งยืน สร้างชื่อเสียงให้เป็นที่รู้จักและสร้างการยอมรับในระดับสากล (Internationalization) พัฒนา CMMU ให้เป็นสถาบันการจัดการระดับโลก โดยยกระดับมาตรฐานการศึกษา พัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน และผลงานวิจัยให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล พร้อมเพิ่มการรับรองมาตรฐานจากสถาบันนานาชาติ ซึ่งปัจจุบัน CMMU ได้รับการรับรองจากสถาบันชั้นนำหลายแห่ง เช่น AACSB PRME และล่าสุด เพิ่งได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จาก AMBA และ BGA เป็นแห่งแรกในประเทศไทยและในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งไม่เพียงการันตีคุณภาพมาตรฐานทางการศึกษา แต่ยังตอกย้ำให้เห็นว่า CMMU เป็นสถาบันที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเป็นผู้นำด้านความยั่งยืน นอกจากนี้ CMMU ยังมุ่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกเพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย พร้อมเดินหน้าขยายฐานนักศึกษานานาชาติเพิ่มขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศ “Truly International” “เราต้องการให้ CMMU เป็นมากกว่าสถาบันการศึกษา แต่เป็นเหมือน “พาร์ทเนอร์การเรียนรู้” (Learning partner) หรือ “คู่คิด” สำหรับบุคคลและองค์กรในทุกระดับ และทุกช่วงของชีวิต ที่ต้องการเข้ามาแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตัวเอง เพื่อให้ทุกคนสามารถมาร่วมสร้าง (co-creation) ประสบการณ์เรียนรู้ของแต่ละคนเพื่อที่จะได้ปรับตัวและเติบโตในโลกธุรกิจที่ท้าทายได้อย่างมั่นคง ก้าวไปสู่ความสำเร็จในเส้นทางของตัวเอง พร้อมสร้างประโยชน์ สร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับองค์กร และเป็นหนึ่งในแรงขับเคลื่อนสำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนแปลงสังคมและโลกให้ดีกว่าเดิม” รศ.ดร. ปรารถนา กล่าวปิดท้าย
จากคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องถึงห้องเรียนไร้พรมแดน: 3 ผู้บุกเบิกที่เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรู้
เมื่อห้องเรียนไม่ควรสร้างคนให้เหมือนกัน: 3 นักคิดผู้ท้าทายการศึกษาแบบเดิม จาก Freire–Vygotsky ถึง Ken Robinson