รองอธิการบดี มธ. เตือนนักศึกษาพึ่งพา AI เกินพอดี เสี่ยง “อยู่ไม่รอด” ในตลาดแรงงาน

ชี้ AI ช่วยได้ แต่ต้องใช้ให้ “ถูกต้อง เพื่อเรียนรู้” ไม่ใช่ “ใช้แทนการเรียนรู้”

วันที่ 17 พฤศจิกายน 2568 —
รศ. ดร.ดำรงค์ อดุลยฤทธิกุล รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ให้ความเห็นถึงปัญหาพฤติกรรมนักศึกษายุคใหม่ที่พึ่งพา AI มากเกินไป ไม่ว่าจะใช้ทำรายงานแทนทั้งหมด ใช้ตอบข้อสอบ หรือใช้เป็นแหล่งอ้างอิงโดยไม่ตรวจสอบความถูกต้อง ซึ่งสะท้อนการใช้ AI โดย ขาดความเข้าใจและจริยธรรม นำไปสู่การขาดทักษะสำคัญที่จำเป็นต่อการอยู่รอดในโลกการทำงาน

ใช้ AI แทนการเรียนรู้ = ทำลายทักษะที่ตลาดแรงงานต้องการ

รศ. ดร.ดำรงค์ ระบุว่า การใช้ AI อย่างไม่เหมาะสม ส่งผลให้ผู้เรียน ขาดทักษะคิด วิเคราะห์ สื่อสาร และพลิกแพลงความรู้ ตลอดจนไม่สามารถอธิบายสิ่งที่ทำได้ด้วยตัวเอง เพราะผลงานไม่ได้เกิดจากความเข้าใจ แต่เกิดจากคำสั่งที่ AI สร้างให้

“ท้ายที่สุด แทนที่ AI จะช่วยให้มีความพร้อมสู่ตลาดแรงงาน กลับกลายเป็นว่า ผู้ที่ใช้ AI แทนตัวเองมากเกินไป จะเป็นกลุ่มที่เสี่ยง ‘ไม่ถูกเลือก’ มากที่สุด”

AI ห้ามไม่ได้ — แต่ต้อง “ใช้เป็น” และ “ใช้อย่างถูกต้อง”

รองอธิการบดี มธ. ย้ำว่า ไม่อาจปฏิเสธหรือห้ามการใช้ AI ได้ แต่ประเด็นสำคัญอยู่ที่การใช้ให้ถูกวิธี เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ไม่ใช่ทำลายกระบวนการเรียนรู้

เป้าหมายของการใช้ต้องชัดเจน:
🔹 ใช้เพื่อ “ช่วยคิด” ไม่ใช่ “คิดแทน”
🔹 ใช้เพื่อ “เรียนรู้มากขึ้น” ไม่ใช่ “เรียนรู้น้อยลง”
🔹 ใช้เพื่อ “เพิ่มคุณภาพผลงาน” ไม่ใช่ “ผลิตผลงานแทนเรา”

รศ. ดร.ดำรงค์ ยกตัวอย่างกรณีนักศึกษาที่ร่างบทความภาษาไทย แล้วให้ AI แปลเป็นภาษาอังกฤษเพื่อส่งอาจารย์ว่า นี่คือการไม่แสดงสมรรถนะด้านภาษาอังกฤษของตัวเอง ขาดทั้ง Originality (ความคิดริเริ่ม) และ Ownership (ความเป็นเจ้าของผลงาน)

ธรรมศาสตร์เดินหน้าปรับหลักสูตร รับมือยุค AI อย่างสร้างสรรค์

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ได้สนับสนุนให้ใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพและมีจริยธรรม โดยจัดให้มีรายวิชาใหม่

📘 TU280 จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์สำหรับผู้นำอนาคต (เริ่มในปีการศึกษา 2568)
📘 ตั้งแต่หลักสูตรปีการศึกษา 2570 เป็นต้นไป จะบรรจุ “วิชา AI ในหลายมิติ” เป็น วิชาบังคับ

นอกจากนี้ยังมีการใช้เครื่องมือตรวจจับการใช้ AI ในงานวิชาการ และใช้แนวทาง Declaration of Generative AI ตามมาตรฐานสากล เพื่อความโปร่งใสในการระบุการใช้ AI ในรายงานและงานวิจัย

บทสรุป

AI ไม่ใช่ศัตรูของการเรียนรู้ แต่วิธีใช้ต่างหากที่เป็นตัวตัดสินว่า…
AI จะเป็น “เครื่องมือพัฒนาทักษะ” หรือ “เครื่องมือทำลายทักษะ” ของนักศึกษา

📎 ที่มา: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
https://tu.ac.th/thammasat-171168-thai-student-and-ai