การจะประสบความสำเร็จในโลกอนาคต จำเป็นอย่างยิ่งที่เด็กไทยจะต้องมีการเรียนรู้อย่างรอบด้าน โดยเฉพาะการสร้างพื้นฐานทักษะชีวิตให้เข้มแข็ง ไม่ว่าจะเป็นพื้นฐานทางอารมณ์สังคมและสติปัญญา ซึ่งมีส่วนสำคัญในการสนับสนุนพัฒนาการของเด็กทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ และพัฒนาการทางด้านสมอง ต่อยอดไปสู่ทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงระบบ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดเชิงนวัตกรรม ทักษะการใช้ภาษา การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ รวมไปถึงทักษะขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับอนาคตการประกอบอาชีพที่ประสบความสำเร็จ

ดร. อภิรมณ อุไรรัตน์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร สถาบันอาทิตย์อุไรรัตน์ และ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารโรงเรียน SBS International Bangkok กล่าวว่า การจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กยุคใหม่ ควรมุ่งเน้นการเสริมสร้างทักษะชีวิต ทักษะทางด้านวิชาการและทักษะทางด้านสังคม ทางโรงเรียน SBS International Bangkok ได้ใช้แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบองค์รวม Holistic learning ซึ่งเป็นรูปแบบของการเรียนในประเทศสหรัฐอเมริกา และอังกฤษ ซึ่งมีมาตั้งแต่ปีคริสต์ศักราช 1980 เป้าหมายของการศึกษาแบบองค์รวมคือการปลูกฝังคุณลักษณะทางร่างกาย อารมณ์ ศีลธรรม จิตใจ และจิตวิญญาณของเด็กที่กําลังพัฒนา การให้โอกาสที่ปรับให้เหมาะกับทักษะและความรู้สึกของเด็ก และดําเนินการในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและสนับสนุนให้นักเรียนสามารถใช้จุดแข็งของตนเองได้ โดยครูต้องเตรียมพร้อมที่จะดูแลนักเรียนที่มีระดับการศึกษาและความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการรอบด้านอย่างเหมาะสมกับช่วงวัย ในขณะเดียวกันผู้สอน ก็สามารถที่จะค้นหาความสามารถพิเศษของเด็กแต่ละคน และพร้อมที่จะพัฒนาไปสู่ ความถนัด ความเชี่ยวชาญความชอบ ทำให้เด็กๆ สามารถใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในการเรียนรู้ และมีเส้นทางเดินชีวิตที่ประสบความสำเร็จได้จริง 

“โรงเรียน SBS International Bangkok เป็นสถาบันการศึกษาล่าสุด ที่เตรียมเปิดอย่างเป็นทางการในปีการศึกษา 2568 ภายใต้การกำกับดูแลและบริหารงานโดยสถาบันอาทิตย์ อุไรรัตน์ รวมถึงยังมีโรงเรียนฯ ในเครือดังนี้ 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนนานาชาติ บริติช ภูเก็ต , โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิต ,โรงเรียน SBS International School Chiangmai โดยเปิดการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้น Tiger Club (เตรียมอนุบาล) ถึง Year 13  (อายุประมาณ 1 – 18 ปี)  โรงเรียน SBS International Bangkok และโรงเรียนในเครือสถาบันอาทิตย์ อุไรรัตน์ ยังตั้งเป้าหมายให้นักเรียนมีความตระหนักถึงความรับผิดชอบในการเป็นพลเมืองโลกที่กระตือรือร้น เริ่มจากชุมชนและโลกรอบตัว การเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน การมีจิตอาสาพร้อมเป็นส่วนหนึ่งของการช่วยเหลือสังคม ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการปลูกฝังทักษะการเป็นผู้นำในตนเอง ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของการประสบความสำเร็จในชีวิตอีกด้วย โดยหลักสูตรการเรียนจะมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้แบบองค์รวมตามหลักสูตรของ Cambridge  Curriculum ผสมผสานด้วยเทคโนโลยีการเรียนการสอนตลอดเส้นทางการเรียนรู้ตั้งแต่ระดับเตรียมอนุบาลจนถึงระดับมัธยมศึกษา”