จากสถานการณ์โควิดที่ยาวนานส่งผลให้เกิดผลกระทบ เด็กหลุดจากระบบการศึกษาเพิ่มมากขึ้น ซึ่งสถานการณ์โควิดส่งผลต่อเด็กโดยตรง ถ้ายังปล่อยผ่านปัญหานี้จะส่งผลให้เกิดปัญหาใหญ่ตามมาได้ แต่เดิมแล้วมีเด็กเรียนไม่จบมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 แสนคนเมื่อมีสถานการณ์โควิดเข้ามาทำให้มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น 5-6 หมื่นคน

ผลสำรวจจากเด็กมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ไม่เรียนต่อ สังกัด สพฐ. จำนวน 5,654 คน

1. ไม่มีค่าเครื่องแบบชุดนักเรียน8 %
2. ไม่มีค่าเดินทางไปสมัครเรียน0 %
3. ไม่ค่าธรรมเนียม/ค่าเล่าเรียน0 %
4. มีความบกพร่องทางร่างกาย9 %
5. อื่น ๆ 2 % เช่น ไม่พร้อมมีปัญหาครอบครัว ปัญหาส่วนตัว ไม่ต้องการเรียนต่อ มีฐานะยากจน มีปัญหาทางการเงิน ผู้ปกครองไม่ให้ศึกษาต่อ

ถ้าปล่อยให้เด็กหลุดจากระบบการศึกษาในอนาคตเด็กกลุ่มนี้สร้างครอบครัวก็จะยังไม่หลุดจากครอบครัวที่มีฐานะยากจน

ในภาพจะเห็นถึงจำนวนเด็กที่หลุดจากระบบการศึกษา ต้องดูแลไม่ให้เด็กกลุ่มนี้หลุดระบบการศึกษาออกมาอีก การศึกษาภาคบังคับถือว่าเด็กกลุ่มนี้สำคัญเพราะต้องเรียนให้ครบตาม พรบ. การศึกษาภาคบังคับ

สถานการณ์โควิดส่งผลให้เกิดความเลื่อมล้ำทางการศึกษา รายได้ของผู้ปกครองน้อยลง จะเห็นได้ว่าแนวโน้มการหลุดระบบการศึกษาจะเริ่มที่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และหายไปเกือบครึ่งตอนมัธยมศึกษาตอนปลาย และพอขึ้นระดับชั้นมหาวิทยาลัยก็จะหายไปอีก

นี้เป็นคิวอาร์โค้ดที่สามารถเข้าไปดูจำนวนเด็กที่หลุดจากระบบการศึกษาได้ถึงระดับอำเภอ ระดับตำบล

ทางมูลนิธิยุวพัฒน์ได้มีการช่วยเหลือเด็กที่จะหลุดระบบการศึกษา ได้ให้ทุนการศึกษาแก่เด็กให้เรียนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – มัธยมศึกษาปีที่ 6 ถึงแม้มีการให้ทุนการศึกษาแก่เด็กแล้วแต่ก็ยังมีเด็กที่หลุดระบบการศึกษาด้วยเหตุผลอื่น ๆ ตามมา เช่น เรียนไม่รู้เรื่อง เรียนไม่เข้าใจ ติดเพื่อน ไม่ตัดสินใจเรียนต่อ ไม่มีการประคับประคองจากครอบครัว ปัญหาเหล่านี้ทางมูลนิธิยุวพัฒน์ก็ได้มีอาสาสมัครที่คอยดูแลเด็ก ๆ เป็นที่ปรึกษาให้เด็กในเรื่องต่าง ๆ ทั้งเรื่องการเรียน ครอบครัว ทางมูลนิธิยุวพัฒน์ช่วยเด็ก ก็ทำให้เด็กได้จบการศึกษา มีความรู้ความสามารถนำไปประกอบอาชีพได้

ปัญหาที่เด็กหลุด จากระบบ Dropout นอกจากปัญหาความยากจนหรือปัญหาอื่นๆ แล้ว  หลักสูตรการเรียนรู้ก็เป็นตัวผลักเด็กออกจากระบบการศึกษา สิ่งที่เด็กควรได้เรียนคือการได้เรียนรู้ตามความถนัดของตนเอง