สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักทดสอบทางการศึกษาได้วิเคราะห์กรอบโครงสร้างจากนิยามสมรรถนะหลัก 5 สมรรถนะ และระดับความสามารถของผู้เรียนตามร่างหลักสูตรฐานสมรรถนะ และดำเนินการร่างเครื่องมือ  ประเมินสมรรถนะขึ้นเพื่อจัดทำเป็นตัวอย่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะ สามารถนำไปใช้ในการวัดและประเมินผลผู้เรียนได้ จึงได้ทำการสำรวจความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง จะได้นำข้อมูลความคิดเห็นไปใช้พัฒนาตัวอย่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะต่อไป

สำหรับ แบบสำรวจความคิดเห็นต่อร่างตัวอย่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ เปิดให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้าร่วมแสดงความคิดเห็นตั้งแต่วันที่ 27 มกราคม – 8 กุมภาพันธ์ 2564

 

ร่างเครื่องมือประเมินสรรถนะ 5 สมรรถนะ ได้แก่

ร่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะการจัดการตนเอง

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 1

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 2

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 3

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 4

 

ร่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะการสื่อสาร

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 1

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 2

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 3

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 4

 

ร่างตัวอย่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีม

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 1

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 2

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 3

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 4

 

ร่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะการคิดขั้นสูง

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 1

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 2

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 3

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 4

 

ร่างเครื่องมือประเมินสมรรถนะการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 1

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 2

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 3

 

–   เครื่องมือประเมิน ช่วงชั้นที่ 4

 

 

ขอบคุณข้อมูลจาก

-สำนักทดสอบทางการศึกษา