สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเป็นเครื่องมือสนับสนุนการปฏิบัติงานของบุคลากรในสังกัด ตลอดจนการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียน จึงจัดให้มีการพัฒนาและปรับปรุงประสิทธิภาพระบบคลังสื่อเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ หรือ OBEC Content Center ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มดิจิทัลกลางของกระทรวงศึกษาธิการในด้าน Resource Teaching สำหรับให้บริการสื่อเนื้อหาการเรียนรู้ในรูปแบบดิจิทัลแก่นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนประชาชนทั่วไป สามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้คุณภาพได้ทุกที่ ทุกเวลา ทั้งรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ ดร.กวินทร์เกียรติ นนธ์พละ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กล่าวถึงความสำคัญของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน โดยแพลตฟอร์ม OBEC Content Center ที่พัฒนาโดยสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน (สทร.) จะเป็นตัวช่วยสำคัญสำหรับนักเรียน ครู บุคลากรทรงการศึกษา และประชาชน ให้มีทางเลือกในการจัดการเรียนรู้ได้ตามบริบทและความเหมาะสมของตอนเอง หรือประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน สอดคล้องกับทิศทางและนโยบายการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ.ได้จัดการอบรมปฏิบัติการการใช้งานระบบคลังสื่อเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ หรือ OBEC Content Center โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ ศึกษานิเทศก์จากทุกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขตละ 1 คน รวม 225 คน แบ่งออกเป็น…

วิทยาลัยดนตรี มหาวิทยาลัยรังสิต ร่วมกับ สถาบันดนตรีเคพีเอ็น  ลงนามความร่วมมือในการพัฒนาแลกเปลี่ยนความรู้ทางดนตรี เพื่อเพิ่มผลิตผลเยาวชนดนตรีให้มีคุณภาพต่อยอดสู่การเรียนและการทำงานระดับมืออาชีพ โดยมีผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เด่น อยู่ประเสริฐ คณบดีวิทยาลัยดนตรี มหาวิทยาลัยรังสิต และอาจารย์วิรัช อยู่ถาวร ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ สถาบันดนตรีเคพีเอ็น ศิลปินแห่งชาติ ให้เกียรติลงนามผนึกกำลังความเข้มแข็งทางด้านการศึกษาวิชาดนตรี นับเป็นก้าวสำคัญของการแลกเปลี่ยนคณาจารย์ดนตรี การจัดกิจกรรมทางดนตรีร่วมกัน ตลอดจนการสร้างมาตรฐานเชื่อมต่อหลักสูตรการเรียนการสอนของสถาบันดนตรีเคพีเอ็นต่อยอดการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่วิทยาลัยดนตรี มหาวิทยาลัยรังสิต รวมถึงเป็นศูนย์สอบความสามารถของผู้ที่สนใจจะเป็นครูผู้สอนของสถาบันดนตรีเคพีเอ็น ณ ห้องประชุม วิทยาลัยดนตรีมหาวิทยาลัยรังสิต

คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พัฒนาโมเดลสู้วิกฤติ COVID-19 ร่วมมือกับ บริษัท ทิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) โดยคณะฯ มอบหลักสูตรจุฬาธุรกิจพิชิตโควิด-19 ให้แก่ทิพยประกันภัย และรับมอบกรมธรรม์คุ้มครองการติดเชื้อไวรัส COVID-19 ให้แก่นิสิตของคณะบัญชีฯ จุฬาฯ ทุกคน ทุกระดับชั้น โดยมี รศ.ดร. วิเลิศ ภูริวัชร คณบดี และ ดร.สมพร สืบถวิลกุล กรรมการผู้จัดการใหญ่ ร่วมแถลงความร่วมมือ ณ คณะบัญชีฯ จุฬาฯ รศ.ดร. วิเลิศ ภูริวัชร คณบดี คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เผยถึงความร่วมมือในครั้งนี้ว่า “ทางคณะฯ ได้พัฒนาโมเดลความร่วมมือสู้วิกฤติ COVID-19 ขึ้น โดยได้ออกแบบหลักสูตรจุฬาธุรกิจพิชิต COVID-19 ซึ่งเป็นแนวทางในการบริหารธุรกิจภายใต้สภาวะความไม่แน่นอน ที่ทำให้การดำเนินธุรกิจจำเป็นต้องมีแผนสำรอง เพื่อใช้เป็นกลยุทธ์ฝ่าวิกฤต ส่งมอบให้แก่ทิพยประกันภัย โดยทางบริษัทได้ร่วมกับคณะฯ สร้างความมั่นใจ อุ่นใจให้แก่นิสิตและผู้ปกครองด้วยการมอบกรมธรรม์คุ้มครองการติดเชื้อไวรัส COVID-19 ให้แก่นิสิตในคณะฯ ทุกคน ทุกระดับชั้น ปริญญาตรี…

โรงเรียนนานาชาติเวอร์โซเผยความคืบหน้าล่าสุดของการก่อสร้างโรงเรียนและออกแบบหลักสูตรก่อนเปิดภาคการศึกษาแรกในเดือนสิงหาคมนี้ พร้อมตอกย้ำความมุ่งมั่นที่จะมอบประสบการณ์ที่เน้นการพัฒนาศักยภาพอย่างสูงสุดของนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ในฐานะผู้นำด้านการเรียนการสอนระบบโรงเรียนนานาชาติและนวัตกรรมการศึกษาระดับโลก “ทีมงานของเวอร์โซทุกคนตั้งตารอที่จะได้ต้อนรับนักเรียนกลุ่มแรกในเดือนสิงหาคมที่จะถึงนี้” มร. คาเมรอน ฟ็อกซ์ หัวหน้าผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติเวอร์โซ กล่าว “ขณะนี้ กระบวนการก่อสร้างอาคารเรียนและการเตรียมหลักสูตรการสอนของเราใกล้จะเสร็จสมบูรณ์แล้ว ครูผู้มีบทบาทเพิ่มเติมในการออกแบบการเรียนรู้ (Learning Designers) ของเวอร์โซทุกคนรู้สึกตื่นเต้นมากที่จะได้พบกับนักเรียนรุ่นก่อตั้งและอยู่เคียงข้างพวกเขาในก้าวแรกของการเดินทางที่เหลือเชื่อไปด้วยกัน” โรงเรียนนานาชาติเวอร์โซจะเปิดสอนนักเรียนตั้งแต่ชั้นเตรียมอนุบาลไปจนถึงเกรด 12 โดยใช้หลักสูตรแบบอเมริกันที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐนิวยอร์ก และเน้นการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ (Interdisciplinary) การจัดการเรียนการสอนผ่านโครงการต่างๆ (Project-based) และการพัฒนาแบบรายบุคคล (Personalized) “เราทุกคนต่างก็คงเคยประสบกับปัญหาของการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม ที่บังคับให้นักเรียนทุกคนต้องเรียนทุกอย่างเหมือนกัน ข้อจำกัดดังกล่าวอันเกิดจากมุมมองเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาและหลักสูตรแบบเดิมๆ คือสิ่งที่ขวางกั้นไม่ให้นักเรียนสามารถพัฒนาศักยภาพที่แท้จริง โรงเรียนนานาชาติเวอร์โซมีมุมมองต่อประสบการณ์การเรียนรู้ที่แตกต่างออกไป จากการศึกษาวิจัยของเราพบว่า การให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านโครงการที่สนใจและสามารถตอบข้อสงสัยของตนเองได้ จะช่วยพัฒนาศักยภาพของพวกเขาได้อย่างสูงสุด” มร. คาเมรอนกล่าว ความล้ำสมัยในแง่ของการออกแบบการเรียนรู้ (Learning Design) คือปัจจัยที่ดึงดูดบุคลากรในแวดวงการศึกษาจากทั่วโลกให้เข้ามาร่วมงานกับโรงเรียนนานาชาติเวอร์โซ มร. คาเมรอนเผยว่า “ในระยะเวลา 2 ปีก่อนเปิดโรงเรียน เราได้ก่อตั้งทีมออกแบบการเรียนรู้ (Learning Design Team) ทีมแรกของเวอร์โซขึ้น ซึ่งประกอบด้วยบุคลากรด้านการศึกษาผู้ทรงคุณวุฒิ 12 คนที่เราเฟ้นหามาจากทั่วโลก ที่มีประสบการณ์การทำงานทั้งในโรงเรียนแบบดั้งเดิมและโรงเรียนแนวคิดใหม่ Learning Designer ของเราทุกคนมีความปรารถนาร่วมกันที่จะสร้างโรงเรียนให้เป็นสถานที่ที่นักเรียนได้ค้นพบตัวตน สร้างความมั่นใจ ตลอดจนพัฒนาทักษะต่างๆ ที่จำเป็นต่อการกำหนดเส้นทางชีวิต เราใช้เวลากว่า 2 ปี ในการคิดค้นและทดสอบหลักสูตรที่สมบูรณ์เพื่อให้นักเรียนของเราได้ก้าวไปสู่อนาคตอย่างเต็มศักยภาพ โดยคำนึงถึงความสำคัญของการเรียนรู้และพัฒนาตามความสามารถรายบุคคล”…